以就业为导向植物学课程教学模式的和实践

百更多资料请披访问.传(....丑.)此资料来自：.（此资料来自：.（....）联系电话：020-.值班手机：提供50万份管理资料下载3万集企业管理资料下载1300GB高清管理讲座硬盘拷贝更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml《中层管理学院》46套讲座+6020份资料

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...../Shop/45.shtml《销售经理学院》56套讲座+14350份资料...../Shop/46.shtml《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料...../Shop/47.shtml属编号黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书课题类别：B省重点课题学科分类：C高等教育课题名称：我课题台箭主帝压持程进人：许纪发痛主持人所在僻单位：黑龙体江农业经济惊职业学院母填膜践表忘毫日榴姐期：200联5年12月诱8日巧黑龙江省教籍育科学规划仇领导小组办歌公室制2006年裹申请者的承童诺：职我保证如实狼填写本表各阀项内容。如泼果获准立项蠢，我承诺以谋本表为有约高束力的协议妈，遵守省教踪育科学规划厚办的有关规也定，认真开愉展研究工作淡，取得预期渡研究成果。照省教育科学呈规划办有权裳使用本表所含有数据和资毯料。艇申请者（签轮章）：聚年月柿日绵填表染说明筑一、本表请后使用动计算机饭如实准确填练写各项内容汗。丘二、本表报卫送一式羡3份，请用霜A4努复印纸双面牙打印或复印菠，于左侧装巧订。期三、封面右茫上方代码框泥申请人不填漆，其他栏目喝由申请人用蹦中文填写。腹四、请按递“魂填写数据表偿注意事项尝”炉的要求准确著、清晰地填蚁写数据表各肢栏内容；若具有不明问题叔，请与本院司校高教研究蚂室（所）、质本市（地）钓教育科学规疮划领导小组叙办公室或省丝教育科学规名划领导小组华办公室联系叮咨询。梳五、本表须穿经课题主持逃人所在单位真领导审核，广签署明确意挥见并加盖公罢章后方可上胆报。矮填写数据表诱注意事项益课题名称称：应准确、传简明反映研秃究内容，最专多不超过掩40颈个汉字（包威括标点符号月）。A∣省重大课题弊课题类别批：请选项填职写，限报1A∣省重大课题绒A抢.省重大课取题哥B.放省重点课题恒C括.狸省教育厅规影划课题B∣基础教育蝇学科分类它：系指课题脚研究所属学勇科范围。请捐选项填写，辞限报1项。B∣基础教育武A因.综合研究袜遇B.途基础教育酱改C.芽高等教育豪域D.禽职业及成人么教育欢工作单位买：按单位和纤部门公章全宁称填写。B∣普通高等院校当单位类别潜：系指申请轨人单位的属金性。请选项选填写，限报掀1项。例如B∣普通高等院校桨A.萌教育厅及其匀直属单位炮B.残普通高等院必校跨C.悔职业与成人缸院校扇D.扮中小学校及必幼儿园描E.晒各市（地）果县区独立设召置的教育科尸学研究所垮F痒.粒各市（地）堡县区教育学旋院（研究院浴）、教师进械修学院（校辛）G巾.徒其他单位棉联系电话盒：必须填写更课题主持人愚的电话号码疗。杨主要参加者筐：必须是真给正参加课题梨实质性研究捆的人员，不球包括课题主爪持人。C∣研究报告恭预期成果载：指预期取怪得的最终研身究成果。最倒多选报2项奸，必含研究职报告。例如C∣研究报告套A.善著作尽B.办论文（集页）眉C.买研究报告谁泳D.芹工具书拍部E.慌电脑软件糟广F.异其他慧六、黑龙江唇省教育科学群规划领导小幸组办公室联评系方式扒办公地址：待哈尔滨市南遍岗区中兴街有19号邮盏政编码：1驼50080爽联系电话/惕传真电话：艇（0451活）8634勾0910厚电子邮件：叮hjkgg剂qj辞@返publi峡c.hr.马hl.棉漆公共邮箱：拘longj钱iangk幕ey娇a各n@绢s个ohu.c狮om谨密码：含00000傅000一、数据表诊课题名称煤以降就萍业扒为约导蝴向村植服物毫学道课短程兽教激学聪模软式效的宰研客究流与瞧实剪践域课题类别竿B张省重点课题村学科分类在C闷高等教育削主持人魔许纪发颜性别滋男孙年龄被36意研究专长友教学研究术行政职务老绿农系副主扛任晃专业职务限副教授看最后学历驶硕士评单位类别赶B轻普通高等院存校括所在市（地悔）蛇牡丹江市衫工作单位虾黑龙江农业棵经济职业学秋院勤电子信箱兔xjf53馒5赤@163.娇com滑通讯地址堪牡丹江市温鱼春镇黑龙江骑农业经济职陪业学院高教厉研究室颤邮政编码轧15704租1叹联系电话酸区号况0453疯单位苍6402熊41举2俩家庭肢64025纲35锻手机显13069款8合33728寒主维要莫参哄加文者做姓名短性别画出生日期等专业职务迈研究专长猪学历沟学位音工捡炼作化够单寄逆位狗姜桂娟捏女线1969养.11.8漠震教学管理窜本科吩硕士粪黑龙江农业围经济职业学呢院上杜广平抖男剩1954霸.1温2晒.世20穷新教学管理、谱教学研究余本科淡硕士裂黑龙江农业成经济职业学讨院岗邰连春学男料1968软.摊3谷.超2昨8侄现教学管理、溜教学实践苗本科描硕士皆黑龙江农业坏经济职业学疫院挖杨念福用男貌1970抢.盆4而.懒7酷杠教学管理、猜教学实践两本科饿硕士猴黑龙江农业地经济职业学爹院衬樊庆杰穷男烈1980揉.孤4雪.讯7邀融教学实践浸本科捡学士迹黑龙江农业副经济职业学检院祥刘玉兵权女酒1980奥.降4猫.裁7圾下教学实践忘本科日学士气黑龙江农业盈经济职业学骨院见宋宏光俯男笼马教学实践吵本科东硕士捏黑龙江农业升经济职业学煤院奥杜兴臣惑男萍塌教学实践纠本科个硕士施黑龙江农业敲经济职业学界院闸预期最终成杆果双C立研究报告滩预计完成时砌间装2008沈年证10负月妖10好日—1—搞二、负责人垫和课题组成绳员近五年来桨取得的与本磨课题有关的胖研究成果到三、负责人摸和课题组成荒员隔“跳十五多”钉规划期间承轨担的研究课爆题冰课题灵名称烫课题类别浑批准时间灭批准货单位缺完成情况狭我省高等职冠业教育毕业驼生就业问题朝研究绵“次十五疲”或规划教育部轻重点课题子嘱课题舌2003．畏6挨区域教育资予源配置研究推总课题组万已结题芝农村剩余劳迅动力转移税“跟十五子”偶规划教育部很重点课题子章课题匆2003．蜓8明区域教育资袍源配置研究估总课题组栋在研—2—患四、课题设什计论证恩·虎本课题塌研究的具体料问题、兔选题突的依意义和研究粉价值玻（包括理论蹄与实践价值辫）怜·伙本课题国内籍外研究邻的历史、螺现状屈和发展动向位述评愈·本课题的载研究目标、效研究内容、注主要观点和研创新肌与突破停之处牛·本课题的敏研究思路、泉研究方法、握具体措施、盘实施步骤弃和预期研究陵成果（包括远主要阶段性禁成果与最终唱研究成果的凑完成时间、架成果名称、绿成果形式）冈（限300教0字内）原1．本课题柄研究的具体滚问题、念选题卵的说意义和研究透价值幅1-1本课突题研究的具遥体问题：瞧课程分为三租个层面：宏敢观层面课程碎、中观层面林课程和微观恭层面课程，蹲本课题主要污研究的是微撒观层面的课谢程，即单元腐课程。脸本课题研究贩界定在高职貌院校范畴内障，着重研究宅在以就业为袖导向这一背朵景下，《植驻物学》课程谁的教学模式我，具体包括夸教学内容的蔽构建、教学贺方法与手段培、实验与实猪习方式、考场试与考核方这法，以实现趋植物学课程批的培养目标辅，为相关专燃业课程学习膀打好基础，劣并为学生就覆业提供知识熔与技能的支悄持。象1-2选甩题的意义城发展以就业抵为导向的高阴职教育是提目高我国劳动拴者就业质量叶和劳动生产胳率的重要对伸策，其核心边是以就业为锈导向的质量帝观。课程是斯将宏观的教预育理论和微腹观的教学实映践联系起来薪的一座桥梁盯，是实现培弃养目标的重造要手段。在踏课程改革中月渗透以就业厉为导向的质序量观是以就缘业为导向高舟职教育成功迅的基石。栋高职《植物篇学》课程是白农学、植保负、园艺、园悟林等种植类酷专业的一门逗十分重要的博专业基础课厚。本门课程抢的教学质量荷直接关系到钢后续专业课脱程如《植物狸保护》、《蝶作物栽培》酒、《遗传育四种》的学习惕，同时又会烘影响到种植耍类专业学生皆能否快速、呜顺利适应就吉业岗位工作贫，以及是否怪有长远发展赢后劲创造性冷地开展工作蝴。因此，在梯《植物学》门教学过程中搏，必须充分陆考虑如何针眠对学生就业脊岗位和可持烫续发展，科属学地界定课艰程培养目标晌，改革教学刃内容、教学颠方法、教学简手段、实验观与实习方式葛、考试与考刊核方法，增巨强学生的实战践能力和职拐业素质。车1-3研臭究价值巧唇理论价值散：岸课程改革与秆建设是高等僚职业教育教昼学基本建设浆最基础的核盘心工作，其辽水平、质量静和成果是衡木量学校办学舅水平和教学董质量的重要蚀标志。在课谷程改革中落抱实以就业为详导向的办学康理念，是确迷保培养适应嫩生产、建设瓶、管理、服为务等第一线茂需要的高等件技术应用型败专门人才基鬼本保障。灾坚实践价值苹：姨高职灾高专院校已脆经占据高等香教育的礼“茫半壁江山藏”微，毕业生就毫业形势日益棵严峻，目前虏我国高职毕策业生就业处露于尴尬境地跌，即低于学颤历高的本科哲生又低于学弯历低的中职瞎生。造成高方职毕业生就酷业缺乏竞争银力的原因是细多方面的，东其中主要原奉因是人才培悦养质量不高鱼，与就业市顾场需求的错杀位，没有真中正在人才培熄养方案构建系和课程建设竭中落实以就驻业为导向办底学理念，尤削其是在单元烈课程的教学帆中以就业为井导向的职业件能力培养不鉴到位。因此贯，本课题的屡研究具有重掌要的实践价伍值。戏2．解本课题国内秧外研究典的历史、确现状验和发展动向狠述评晋2-1国外察研究状况趁：弹国际上高等委职业教育大辅体上都实行例能力本位（材Compe巴tency牙-Base赏d捷）的教学模滚式，突出了桌以就业为导近向这一宗旨步，比较典型她的课程模式路主要有世界植劳工组织的教模块式培训行（MES）忘、北美的以此能力为基础问的教育体系吓（CBE）红、澳大利亚适的技术与继真续教育（T倡AFE）、剂德国的双元屑制（D紧uales哲Syst叙em级）的教育与集培训模式，哀在此基础上厌衍生出单元岩（科目）课田程的教学模凝式。滩2-2国内浆研究状况点：瓣近年来，我生国学者在吸胶纳国外职业齐教育课程模爬式的基础上逃，结合我国银国情探索出股“渣宽基础、活雅模块违”股、述“凉多元整合铺”解、唤“钻双证书制度险”言等较理想的馒单元课程教罚学模式。但尿是，目前以评就业为导向学的高职植物悔学课程的教航学模式的研叉究较少，而婆且以就业为泻导向的课程碍改革的研究巡大多只限于巴理论层面，孕论证其必要锤性的多些，梦谈具体改革火措施的少些螺。—3——4—慈五、完成课蛇题的可行性绝分析—5—搅六、课题研赴究计划（实园验方案）厚·钱遵循相应的暂科研方法的浮要求制定研嚼究计划替·替研究计划要俱合乎客观实炭际，具有可论行性酷·狮要有研究假酸设以及验证俭假设的方法稳与步骤、实榜际操作程序制《以就业为遥导向植物学黑课程教学模仿式的研究与幻实践》课题撤研究计划兼一、课题研颂究背景与意跌义演（一）研究跪背景具发展以就业忘为导向的高咬职教育是提抬高我国劳动灵者就业质量斩和劳动生产谁率的重要对耕策，其核心社是以就业为阻导向的质量万观。课程是济将宏观的教莫育理论和微烧观的教学实披践联系起来俘的一座桥梁贸，是实现培研养目标的重乳要手段。在似课程改革中修渗透以就业府为导向的质糟量观是以就珍业为导向高沉职教育成功括的基石。非高职高专院贿校已经占据窑高等教育的流“慎半壁江山仇”啄，毕业生就震业形势日益靠严峻，目前早我国高职毕唇业生就业处戒于尴尬境地只，即低于学苗历高的本科科生又低于学呢历低的中职具生。造成高声职毕业生就蚀业缺乏竞争庸力的原因是按多方面的，泄其中主要原仓因是人才培染养质量不高茎，与就业市姑场需求的错疤位，没有真斯正在人才培择养方案构建若和课程建设仆中落实以就帐业为导向办样学理念，尤镇其是在单元仰课程的教学摇中以就业为脏导向的职业狮能力培养不顾到位。断（二）研究宣意义欺以就业为导炸向课程模式桑的研究其意约义体现在以恰下几个方面庙：贝1．以就蜡业为导向的吹课程模式，筑适应了学生茅自主发展的夺需要。岸2．以就邻业为导向的伟课程模式，和为学生提供富了自主发展诱的空间。凭3．以就季业为导向的煎课程模式促窄进了人才培质养目标与社跨会需求的有尊效对接桃高职《植物口学》课程是授农学、植保衔、园艺、园娃林等种植类机专业的一门碎十分重要的短专业基础课屯。本门课程润的教学质量敌直接关系到诊后续专业课威程如《植物张保护》、《滑作物栽培》剖、《遗传育痕种》的学习帜，同时又会扇影响到种植疮类专业学生园能否快速、炭顺利适应就侮业岗位工作测，以及是否妈有长远发展延后劲创造性遭地开展工作午。因此，在廉《植物学》葬教学过程中歇，必须充分撞考虑如何针架对学生就业艘岗位和可持掀续发展，科屿学地界定课掠程培养目标幼，改革教学警内容、教学障方法、教学计手段、实验赴与实习方式棋、考试与考验核方法，增养强学生的实虾践能力和职扔业素质。鼻二、课题研迎究底目标登通过课题研蚁究，落实贼“雁以就业为导爷向叫”液，孝“柜以学生为本体”俊的人才培养命理念，探索环出以就业为仅导向的微观贪课程---脏植物学课程旱教学模式，浑从而增强学阵生的就业岗词位适应能力齐、个人未来臂发展潜力及状相关专业课叠程的学习能栋力，为高等直职业教育深工化单元课程愁改革提供参俊考。源三、课题研秒究内容蓬1．以就业商为导向植物呆学课程培养絮目标的界定屡2．以就业泉为导向植物效学课程教学缎内容的构建痕3．以就业趴为导向植物俯学课程教学乡方法与手段院的研究述4．以就业蜡为导向植物催学课程实习苦与实训方式敌的研究已5．以就业酱为导向植物欢学课程考核菊方式的研究凉—6——7—认七、课题主炸持人所在单难位意见闸（写清申请旱书所填写的价内容是否属仙实；本单位秧能否提供课乳题研究所需剧的时间和条摩件；是否同膝意承担本课者题的管理任禾务和信誉保员证。）萝款本课题主持衔人许纪发老蚀师所填写的泼内容完全属易实，本单位捏能够提供课适题研究所需羡的必备条件矿和时间保证仇，确保课题氏研究如期完菠成。学院愿故意承担课题打研究的管理增任务和信誉柳保证。盯冠价复仓百挺公翁章：遇竭忠哪箭熄负责人挨签章：荒娃僻哀弹萝像泊室趟妨次典年播乓月族日顺八、课题主僚持人所在市农（地）、系狱统教育科学苦规划办，各自高等院校意圾见躺（写清对课虎题主持人所礼在单位意见袋的审核意见歪，是否同意蜻报省教育科倾学规划办。聪）览蓝旦辽孕拒亲公逼章：校