幼儿园保育员中班安全工作计划

幼儿园保育员中班安全工作计划幼儿园保育员中班平安工作方案1

新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务方案》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期班务工作方案。

一、班级状况分析

本学期我班共计56人，其中男孩30人，女孩26人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差。

（一）本班幼儿优势表现

1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

2、奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。

（二）弱势因素分析

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

2、自我爱护意识比较欠缺。

3、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。

4、在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和叙述力量还比较薄弱。

5、部分幼儿数概念比较差。

6、在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编力量比较差。

二、班级工作目标及措施

1、连续培育幼儿的自理力量，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法；对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。

2、进行平安训练，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走；当身体不适时主动告知老师；通过表扬、鼓舞的形式训练幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；嬉戏时学会自我爱护。

3、开设图书区，供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。在教学中，老师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的关心下，学习大胆与人交往。

4、开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、外形和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。

5、创设音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

三、班级月工作方案

九月份：

1、迎接老生、新生入园加强常规训练，尽快稳定幼儿心情，进入正常教学活动。

2、师幼共同创设良好的训练、活动环境，开设评比栏。

3、乐观投放材料，布置好区域角。

4、协作卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作。

5、结合老师节、中秋节，让幼儿了解有关学问，参与一系列举办的活动。—2—

6、学做新早操

7、平安学问训练

十月份：

1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国训练。

2、仔细学做团体操、新早操

3、召开家长会

4、让幼儿了解重阳节的学问和习俗

5、平安学问训练

十一月份：

1、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。

2、参与幼儿园组织的秋季运动会

3、平安学问训练

十二月份：

1、协作保健员，做好幼儿期末三项检查

2、班内进行拍球及30米来回跑竞赛

3、平安学问训练

一月份：

1、进行庆元旦活动，迎接新年的到来

2、做好学期工作总结，上交各类记录

3、完成各项考核、总结学期工作

4、平安学问训练

幼儿园保育员中班平安工作方案2

一、班级状况分析：

本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作阅历，围绕本园《保教工作实施方案》以及《中班组教研工作方案〉〉和本班详细特点，我班3位老师共同协商，制订如下方案：

二、班务工作重点：

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我服务力量：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

5、搞好十月“家长开放活动”。

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。

2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务力量。

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录。

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作状况，调整、改进工作方法及进程。

四、环境创设

1、家园联系栏：除月目标、周方案、家教小学问等外，还依据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。

3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的训练目标，同时让幼儿有温馨感和仆人翁感。

五、训练教学

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯20xx年幼儿园中班上学期班务工作方案工作方案。和品德行为习惯连续

2、培育幼儿自我服务力量：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿平安训练，知道远离生活中担心全的地方，积累“留意平安”的生活阅历。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，培育乐观参与体育活动的爱好。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。

4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。

5、学习《（幼儿园中班区角方案）现代英语》地一册，培育学习英语的爱好。

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。

2、猎取探究事物规律的阅历。

3、巩固对几何图形的熟悉，进展幼儿的分析推断力量。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、情愿与同伴共享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。

2、乐观参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进行大胆的联想

六、家长工作

1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

3、对个别幼儿进行有方案、有目的的家访。

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。

5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的训练方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。

七、措施

1、乐观参与园内各项业务学习，深刻领悟《纲要》精神，仔细学习专业技能。

2、班内三位老师亲密协作的'同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

4、乐观参与练兵活动，搞好家长开放日活动。

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。

6、每周做一次班内状况分析，调整、改进工作方法，具体填写班务日志。

幼儿园保育员中班平安工作方案3

一、班级状况分析：

（一）幼儿现状分析

优势：孩子们能够高兴奋兴的入园，并能够乐观的参加到各项活动中，在日常生活和嬉戏活动中，孩子们知道关爱家人、四周的人了，喜爱做简洁的力所能及的事情；在日常生活和嬉戏活动中，89%的幼儿喜爱参与音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈，喜爱问为什么？喜爱听故事和看图。

不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差，简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿，发音不精确     ，有的幼儿协调性差。

（二）老师状况分析及分工

优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师，我和于老师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟识，董老师是新老师，对新工作热忱很高，做事情仔细负责，肯用工。

不足：接新班，对幼儿和家长不熟识，不了解幼儿，老师对孩子们还不熟识，需要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年，有肯定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿训练工作不熟识，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班级工作管理

（一）班级管理目标

1、强化师德建设，时刻留意自身言行，提高自身服务意识。

2、三位老师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和熟悉，不断提高业务水平，深化落实“欢乐与进展”教学课程。

3、按方案，有目的的扎实开展班级各项工作，乐观参与教研活动，围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展讨论，不断解决训练实践中存在的问题，树立讨论意识，形成班级特色。

4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节体现礼貌训练。

5、加强沟通，急躁倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参加到幼儿各项训练活动中来。

6、做好平安工作，提高老师、幼儿和家长的平安意识。

（二）班级管理措施

1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行老师职责，增加责任心和事业心，注意自身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。

2、学期初三人共同仔细制定班级方案、主题活动方案，注意方案的可操作性和实效性。

3、重新学习《纲要》、《细则》，领悟思想，树立正确的训练观、儿童观。每周班会学习《欢乐与进展课程》中下一周目标，针对目标投放材料。

4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受，预备其次天活动材料。

5、制定注意细节，以语言嬉戏（传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。

6、开展班级图书馆嬉戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”（诗歌、故事、新闻播报、散文等）“家长讲座”给幼儿展现的机会，鼓舞家长相互沟通育儿阅历。

7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥嬉戏区域，并鼓舞家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家观赏。

8、工作中时刻注意幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安训练活动，让幼儿学会自我爱护。

三、本学期工作目标及措施

（一）幼儿进展各领域目标：

健康方面

1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。

2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

4、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。

语言方面

1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。

3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、喜爱阅读活动，养成良好的阅读习惯。

科学方面

1、会运用多种感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。

艺术方面

1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。

2、培育良好的习惯。

（二）详细措施

健康：

1、儿一日生活以亲切和气的态度照看每一名幼儿，以嬉戏形式定合理好玩的生活常规，使孩子感受到老师的爱，喜爱来幼儿园并形成良好习惯。

2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动爱好。

3、每两周开展一次平安训练集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样爱护自己等。

4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏，说家庭住址和电话等。

语言：

1、开展班级图书馆活动，鼓舞幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。（于老师）

2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅读习惯。（穆老师）

3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参与演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。（家长）

4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。（三位老师）

5、集体活动中注意鼓舞幼儿大胆回答问题，引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。（三位老师）

科学：

1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具，鼓舞幼儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观看动植物生长变化过程，专心照看，培育爱心。（于老师）

2、生活活动中和幼儿一起观看自然现象，引导幼儿擅长发觉漂亮的事物，感受大自然的变化和魅力。

社会：

1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆沟通，并鼓舞幼儿乐观参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。

2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，情愿做力所能及的事。

3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让，发生冲突能用合理的方式解决问题（请老师帮忙，用礼