幼儿园一周教学计划

幼儿园一周教学计划幼儿园一周教学方案1

一、阅读

活动名称《来做操》

活动目标：

1、学念诗歌，理解“做操”的含义

2、能用肢体动作表现诗歌，初步尝试仿编动作

3、认读重点字词：做操、拍、摇

4、复习字卡：大、小、小河边、乌龟

5、学习舞蹈《健康歌》通过学习让孩子知道勤熬炼、多运动能提高孩子的身心健康，并养成喜爱运动的好习惯

二、数学

活动名称《指偶十兄弟》

活动目标：

1、能按物品的一种外部特征（外形、颜色、大小等）进行分类

2、情愿和同伴一起参加活动，体验活动的欢乐

3、学习手指谣《十指变变变》

4、熟悉数字1-10

5、练习数字描红1-10

三、音乐

活动名称《小白兔与大黑熊》

活动目标：

1、熟悉小白兔与大黑熊两种动物的形象，了解它们的基本特性

2、幼儿用动作表示小白兔与大黑熊的动作并仿照

3、学跳律动《小白兔与大黑熊》

四、美术

活动名称《水草舞》

活动目标：

1、体验撕贴画的乐趣

2、熟悉水草的形态，感受水草在水里摇摆的姿势美

3、能撕出不规章的长条，并大胆尝试用撕贴的方式表现水草

（注：家长可在家中做类似的嬉戏，如：撕出不同外形，三角形、圆形、正方形）

五、社会

活动名称《共享欢乐》

活动目标：

1、理解“共享”一词的含义，知道可以共享的东西许多

2、情愿与同伴共享自己喜爱的东西，体验共享带来的欢乐

六、阳光体育

活动名称《怪兽来了》

活动目标：熬炼幼儿单手投掷的臂力

幼儿园一周教学方案2

一、阅读：

1、活动名称《我的画》（诗歌）

活动目标：感知并学习诗歌中的量词和形容词的精确     运用

能用一句完整的话描述自己拿到的物品

2、活动名称《米利和米奇》（一）

活动目标：认真观看画面，猜想并理解故事内容

二、数学

1、活动名称《小小饼干店》（按规律排序）

活动目标：通过观看发觉物体的排列挨次，并尝试对物体进行排序

2、活动名称《田径竞赛》（熟悉序数1-5）

活动目标：能用序数词正确表示物体排列的次序

三、音乐

1、活动名称《小小音乐家》（韵律嬉戏）

活动目标：能随音乐运动身体各部位

2、活动名称《划船》（唱歌歌谣）

活动目标：能用歌声、语言和肢体动作表现对唱曲的感受

四、美术

1、活动名称《水果铺》（绘画）

活动目标：通过观看，学会从颜色、外形、大小的不同区分物体

2、活动名称《奇异的树林》（绘画）

活动目标：依据色块的形状特点对树林进行添画

五、美劳DIY

1、活动名称《老师辛苦了》

活动目标：学会用粘贴、泥塑等各种表现形式做心形卡片

2、活动名称《奔跑的小鸟》

活动目标：练习基本的剪纸和粘贴

六、阳光体育

1、活动名称《小海狮学本事》

活动目标：练习双手向上抛球、接球，进展手眼协调力量

2、活动名称《山洞长又长》

活动目标：练习侧面钻障碍物，进展身体协调力量

3、活动名称《炒豆豆》

活动目标：练习双人持绳翻转身体，进展幼儿身体的敏捷性

七、识字

复习之前学过的'生字，在描红本上练习生字的正确书写

八、数学

1、学习相邻数

2、10以内数的加法

3、在描红本上练习10以内数字的书写

九、三字经

早晨练习晨读三字经

幼儿园一周教学方案3

活动目标：

1、了解冬天熬炼、御寒的各种方法，扩大生活阅历。

2、沟通熬炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持熬炼。

活动预备：

供应一些熬炼的器材、对冬季明显的季节特征有肯定的熟悉

指导要点：

1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的熟悉。

冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿依据已有阅历大胆谈话）

2、争论：天气冷了怎么办？

1）知道熬炼能克服寒冷。

冬每天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些好玩的活动？你最喜爱玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言叙述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）

小结：冬每天气冷，但我们可以通过各种好玩的体育活动来熬炼身体，让身体温和。

2）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》

3）了解御寒的其他方法。

除了熬炼可以御寒，还可以通过什么方法让自己温和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）

3、小结“人们不仅可以通过熬炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。

4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增加抵挡寒冷的意识。

活动二：学习按二维特征分类

活动内容：学习按二维特征分类

活动目标：

识别图形，学习按图形的颜色、大小、外形、数量等两维特征进行分类，在观看比较中训练思维的正确性、灵敏性。

活动预备：

每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种外形的图形片各1个）

四：活动过程：

（一）举图形片

按老师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的很多图形片中查找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。

口令如：

1、红色正方形

2、蓝色三角形

3、小的圆形

4、大的正方形

5、有3条边的黄色图形

6、有4条边的小图形

7、大的红色图形

8、小的蓝色图形

（二）分图形片

按老师口令（描述图形的1-2