2012年福建教师公开招聘考试中学语文真题试卷汇编

2012年福建省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷汇编（总分：60.00,做题时间：90分钟）一、第一部分教育理论与实践（总题数：17,分数：28.00）.单项选择题解析：.下列词语中，加横线的字读音全都正确的一组是（）。A.泊车（b6）船舶（bo）粳米（g3ng）心肌梗塞（g3ng）B.招律（ldi）青睐（ldi）切磋（qi。）雕栏玉砌（qi）VC.拙劣（zhu。）罢黜（ch立）伉俪（hdng）引吭高歌（kdng）D.宿敌（s立）星宿（xi立）恰当（dang）螳臂当车（ddng）解析：解析：A项粳（jing）米；C项伉（kdng）俪，引吭（hdng）高歌；D项恰当（ddng）,螳臂当（dang）车。因此本题选B。.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A.耗费坐标系仗义执言忧柔寡断B.疏浚度假村良晨美景各行其事C.渲染编辑室饥肠漉漉枉费心机D.弹劾协奏曲融会贯通志大才疏V解析：解析：A项“忧柔寡断”应为“优柔寡断”；B项“良晨美景”应为“良辰美景”，“各行其事”应为“各行其是”；C项“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”。因此本题选D。.下列各句中，划横线的词语使用不恰当的一句是（）。A.这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟B.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”VC.随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信心不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置D.在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产解析：解析：“别无长物”是指除一身之外，再没有多余的东西，形容贫穷。B项属望文生义，不恰当。因此本题选B。.下列各句中，没有语病的一句是（）。A.围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款B.随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措VD.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用解析：解析：A项“重点”和“优先”重复，应删除一个；B项“不可缺少”和“必需品”意思重复，应删除一个；C项正确；D项应把“起到”删掉。本题选C。.属于舌面音的声母是（）。A.dtnlB.ZCSC.bdgD.jqxV解析：解析：A项中的声母都是舌尖中音，B项中的声母都是舌尖前音，C项中b是双唇音，g是舌根音，只有D项中的声母是舌面音。因此本题选D。.下列句子中，表示“鄙”字本义的一句是（）。A.肉食者鄙，未能远谋.今之争夺，非鄙也，财寡也C.四鄙之萌人闻之VD.我皆有礼，夫犹鄙我解析：解析：“鄙”，本义为边邑。A项中“鄙”意为“目光短浅”；B项“鄙”意为“贪吝”；C项“四鄙之萌人闻之”即四面边邑的乡民听说这事；D项“鄙”即“轻视，看不起”。因此本题选C。.文学批评既是文学活动中的一种基础理论，更是文学活动中突出的应用理论，下列哪一项不是文学批评的操作原则？（）A.了解对象B.选点切入C.结合原著VD.力求创见解析：解析：文学批评的操作原则归纳起来主要有五点：了解对象；选点切入；确定要旨；布局安排；力求创见。因此本题选C。.下列不属于普通高中语文课程三维教育目标内容的一项是（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.思想与方法V解析：解析：按照《普通高中语文课程标准》的要求，课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。因此本题选D。10.下列对“高中语文课程的基本理念”的陈述，不正确的一项是（）。A.全面提高语文素养，充分发挥语文课程的育人功能B.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展C.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程D.开发课程资源，开齐开足课程，实现国家课程与校本课程的合理统一V解析：解析：高中语文课程的基本理念包括以下三个方面：（1）充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质；（2）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；（3）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。因此本题选D。11.通过高中语文必修课和选修课的学习，学生应该获得发展的五个方面是（）。A.（1）积累.整合（2）感受.鉴赏（3）思考.领悟（4）应用.拓展（5）发现.创新VB.（1）积累.整合（2）体验.鉴赏（3）思考.批判（4）应用.拓展（5）发现.创新C.（1）积累.巩固（2）体验.鉴赏（3）思考.批判（4）应用.发展（5）探索.创新D.（1）积累.巩固（2）感受.鉴赏（3）思考.领悟（4）应用.发展（5）探索.创新解析：解析：通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五方面获得发展：（1）积累.整合；⑵感受.鉴赏；（3）思考.领悟；（4）应用.拓展；（5）发现.创新。因此本题选A。.简答题解析：.试分析《红楼梦》中林黛玉的性格特点。正确答案：（正确答案：（1）敏感、细心、善良、聪明、悟性高；（2）在爱情上疑虑重重，多猜疑和忧虑；（3）由于寄人篱下，有些自卑；（4）对爱情执著，坚定不移。）解析：.案例分析题解析：.下面是一则教学案例片段，请作简要评析。教师在教完《扁鹊见蔡桓公》一课后，在总结全文的时候，问学生：“学完了本课，你们有什么收获和感受？”学生争先恐后地回答问题。A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳痰忌医'的含义及其危害，正确的做法是有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。”B生说：“我知道扁鹊的医术高超，不用任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多了，他真了不起。”C生说：“我知道蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。”……（学生们都各抒己见，说得都很好。）突然，学生D站起来说：“我跟大家想法不一样，我认为扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能医好蔡桓公，总可以多少延长一点蔡桓公的寿命吧!生命无价！”听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，有的则离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论扁鹊的对与错。此时，我想这时是让学生充分展示自我、体现他们个性的时候。于是，便稍稍做了个安静的手势，说：“同学们，扁鹊应该怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”（学生稍稍安静）有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡桓公，说不定还会搭上自己的小命。”马上就有人提出反对意见：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但后来他已知道错了，肯定会配合治疗，说不定会治好呢！”紧接着，一学生反驳说：“蔡桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是无法救活了。”又有一学生说：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢。”就这样你来我往，下课的铃声响了。我的讲课并没有到此为止，急于下结论，而是趁热打铁，让学生在课后去把自己的想法写下来，题目就叫“假若你是扁鹊……”。正确答案：（正确答案：学生的回答总能让人们看到学生头脑中的无限想象，他们思维的发散性很强，并富有开拓性，他们对课文的理解也有自己独特的感受。结合现代语文教学的新理念和新思想来评析，题中教学片段主要体现了三个方面的新观念：（1）以学生为主体，学生成了课堂的主人翁，教师成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。整个教学片段当中教师自始至终没有去干涉学生的学习行为，充分体现了以学生为主，让学生在课堂中交流、讨论、争辩、质疑。教师只是在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，作了适当的引导。学生在课堂上尽情地发言，抒发自己对课文的感悟与质辩：扁鹊的做法到底是对还是错呢?他应该怎么做呢?学生从不同的角度发表了自己的看法，有的甚至将扁鹊与现在的医生进行比较，可以看出学生是进行了思考和探究了的，真正体现了以学生为主体，使课堂成了他们学习的演练场。（2）开放式教学思想的尝试。新课程所提出的开放式教学思想，并不是放任学生，而是对教材的开放，对学生评价的开放，提倡多元化教学，这当中包括学生对教材的不同体验和感受。以上教学片段就是体现了学生对课文人物的不同理解，从不同角度去欣赏。（3）重视语文的熏陶作用，注意教学内容的价值取向的同时也尊重学生的独特体验。《语文课程标准》在总目标的表述中，强调情感态度与价值观的教育，要从学生发展的内在需要出发，注意不月脱离语文学科的特点，将价值观的引导与提高文化品位、审美情趣联系起来。《扁鹊见蔡桓公》是一篇非常有趣的故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。在本教学片段中，教师在注意上述教学内容的价值取向的同时，适当对教学内容进行拓展，尊重学生的独特体验，鼓励学生多向思维、多种表达。总之，新课程、新理念导引下的语文教学还有许多东西需要我们去探究，去实践。）解析：.有位教师讲《死海不死》一课，事先准备了盛满水的大烧杯、玻璃棒、塑料勺、食盐、鸡蛋等。一上课，教师就把鸡蛋放入水中，沉入杯底。这时教师提问：“谁有办法让鸡蛋浮起来？”学生争着想办法做实验。在多种实验后，终于有同学把食盐全部放入杯中，使鸡蛋浮了起来。然后教师要求学生解释产生这一现象的原因，很自然地导入对课文的学习。请对这一堂课的导入法作简要评析。正确答案：（正确答案：语文课中的直观式导入更多时候是以多媒体教学手段进行的，如通过语文教学课件展示《中国石拱桥》，观看风光迷人的《长江三峡》的纪录片等。语文课上的实验不多，但本课用实验演示进行导入，不仅使学生感到新奇，产生极大的兴趣，同时还可以教他们学会联系其他学科的相关知识进行综合思考，将知识融会贯通，加深对课文内容的理解。）解析：.阅读下面文字，按要求作文。我们的生活充满了矛盾，它无时无刻不与我们为伍。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；另一方面又怕跟陌生人交流。我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助途中抛了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于800字的文章。正确答案：（正确答案：用真诚之心来化解生活中的矛盾红花不嫌弃小草的渺小与丑陋，用宽容之心面对，从而衬托出其娇艳；小树苗不怨恨暴风雨的拍击，用感恩之心面对，从而成就稳固的根基；鱼儿不畏惧浪潮的淹没，用从容之心面对，从而获得了自由与快慰。我们在生活中也会遇到各种矛盾，但只要我们以宽容、感恩和从容这三颗真诚之心去面对，一切的矛盾都可解决。放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾。如果蔺相如在面对廉颇的无理取闹时，不以宽容之心去解决，哪能有“将相和”的喜人局面?如果唐太宗在面对摒弃私仇，重用魏征与维护皇帝的尊严这一矛盾时，不以宽容之心去解决，哪有“贞观之治"的盛世呢?如果孔明在面对自己希望孟获降于蜀军而孟获却越纵越狂时，不以宽容之心去面对，哪有孟获最终忠于蜀军的赤诚呢?可见，宽容之心可以为我们化解人与人之间的矛盾，最终得到皆大欢喜的局面，取得双赢的结果。放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾。邰丽华以感恩之心去面对残疾的自己，艰苦奋斗，最终创造了艺术的奇迹一一“千手观音”。徐本禹在面对城市的繁华生活与大山深处那双渴望求知的眼睛时，他以感恩的心去面对，毅然选择了到大山深处去支教，点亮大山里的烛光，来报答社会对他的培养。我们在面对个人的沉沦与奋起、享乐与奉献时，请以一颗感恩的心去面对，它将会为我们带来一个不一样的人生，一种高尚的情操。放下失意，用从容之心去面对矛盾。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白在面对官场的排挤与自己心中的鸿鹄之志时，他用从容之心面对，怀着不羁的情怀游于天姥山上，快乐逍遥；“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生"的苏轼在面对自己屡遭贬谪与一心报效朝廷的矛盾时，他用从容之心面对，怀着坦荡无遗的胸怀泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉风”的惬意，岂不乐乎?因而，当我们面对自己的人生际遇不甚如意而自己又心怀鸿鹄之志时，何不选择以一颗从容之心去面对它，还给自己一个快慰的人生呢？人生路上矛盾无处不在，它可能让我们苦闷不已，痛恨不堪。但只要我们以宽容、感恩与从容这三颗真诚的心去面对，一切都可以解决，人生依旧精彩无限。）解析：二、第二部分专业基础知识（总题数：15,分数：32.00）.现代文阅读解析：妈嫂黄自林嫂子是村里娇小俊秀的妹子。我们弟妹几个和积劳成疾的爸妈是一张沉重的铁犁，只哥哥一个人拖着。嫂子却看上了我哥，要嫁到我们这个穷家来。村里人劝嫂子，说嫂子肯定会被拖累死的。嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，亲戚大多都被嫂子唱哭了。那时候二角钱一碗米粉，嫂子竟然挣了三十四元三角哭嫁利市钱。村里的哭嫁女没谁能挣到嫂子的一半。嫂子嫁来的第三天就是九月开学。两个姐姐读初中，二哥三哥读小学。家里没钱也没值钱的东西，嫂子一分不留地拿出她的哭嫁钱，又拿出陪嫁的几匹的确良蓝布，为我们几个一人缝制了一套新衣裳。还差些钱不够，哥和嫂子就去担柴卖，我们几个也去，大大小小七个人排成一长溜儿，好多人替嫂子流泪，她是才过门三天的媳妇呀!妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：“我的宝宝哟。”家乡湄河是一条养人的河。嫂子让我哥在河里捕鱼，她去圩上卖。清早晨雾未散，嫂子就在河边望我哥的竹排，夜里又挑一盏渔灯坐排尾为我哥壮胆。每当捕到一只值钱的鳖或一条河鳗，一家人都要高兴许久。嫂子出奇的倔强，明日分娩，今天还挑一担红薯苗上岭种红薯。嫂子虽苦虽累，却没病，祖宗保佑我嫂子不会倒下。没几年，多病的妈妈就去世了。村里有个习俗，在妈妈灵前焚一根竹筷，竹筷倒向谁，妈就最疼谁。我们一齐围着竹筷跪，结果竹筷旋了一圈儿后，倒向了嫂子。妈妈心里有杆秤，嫂子在妈妈心里的分量比谁都重。嫂子哭着向妈妈磕了无数个响头，那是一份沉甸甸的承诺。冬去春来一晃十年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦难，上了中专、大学。嫂子的青春年华也为我们耗尽了。嫂子老了，我们长大了。我们不知怎样称呼我们的嫂子。村里所有的嫂子没人能及我嫂子的零头。嫂子像妈像姐，嫂子的生命和我们的生命融合在一起，永远不可能分开。姐姐从卫校毕业出来工作的那年，有一天，姐姐回来，一进家门看见嫂子的身影，就喊“妈一一”嫂子回头看，姐姐才看清是嫂子。姐姐又喊：“嫂一一’’在这一瞬间，积聚在姐心头多年的情感如决堤的洪水倾泻而出，姐姐紧紧地搂住嫂子叫：“妈嫂一一"姐姐一连叫了几声“妈嫂”。姐姐说：“妈嫂我毕业了，我工作了，就有钱了，您的苦日子也会到头了。“嫂子笑着哭了，说：“我知道的。”现在我们一家是村里最幸福的一家。我们像敬重我们的父母一样敬重我们的嫂子。作为回报，我们会使才三十多岁的嫂子不再受苦，我们保证。村里人现在才说嫂子有眼力。嫂子说：“那是。尽管很饿，但他们是村里唯一不偷人家东西吃的一家人，他们的骨气贵哩！”.本来，“妈”与“嫂”是两个不同的概念，小说为何以“妈嫂”为题？填空项1:（正确答案：正确答案：题目为“妈嫂”，其意思就是像妈妈一样的嫂子。像妈妈一样，表现了嫂子有慈母般的心肠，也表现了我们对嫂子深切的敬爱之情。）解析：.小说中同样写人物的“哭”，却带有各自丰富的心理世界，体味下面“哭”所蕴涵的心理活动。①妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：“我的宝宝哟。”②嫂子笑着哭了，说：“我知道的。”填空项1：（正确答案：正确答案：①妈妈的“哭”，是对嫂子的疼爱，更是一种感激。②嫂子的“哭”，是对姐姐叫她“妈”的一种感动，更是把姐姐培养成材的一种欣慰。）解析：.“嫂子却看上了我哥，要嫁到我们这个穷家来。"嫂子做出这样的选择，其根本原因是什么？她为自己的选择付出了哪些代价？填空项1：（正确答案：正确答案：其根本原因是她知道我们一家人有可贵的骨气。“嫂子”的代价是：她把自己的哭嫁钱和陪嫁的的确良蓝布拿出来给我们当学费、缝制衣服。忘我地付出，为整个家、为我们耗尽了青春年华，变老了。）解析：.“现在我们一家是村里最幸福的一家”，你认为这家人的幸福表现在哪些方面?谈谈你的看法。填空项1：（正确答案：正确答案：我们兄弟姐妹们在嫂子的付出与帮助下，不仅渡过了难关，都长大成人了，而且都学有所成。我们一家人彼此关爱，和睦相处，亲情融融。）解析：19.古诗词鉴赏解析：菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。.古典诗词特别讲究炼字。请简要