人教版九年级上化学方程式课题1质量守恒定律全国获奖

《质量守恒定律》第一课时课后练习一、选择题1．在化学反应前后：①原子的数目、②元素的种类、③分子的数目、④物质的总质量，肯定没有发生变化的是()A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．10gA和足量B混合加热，充分反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比为()A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．5∶13．下列变化遵循质量守恒定律的是()A．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B．5g白糖溶于50g水，制得55g白糖水C．水变成汽油(汽油中含有碳元素)D．镁条燃烧后生成固体的质量等于参加反应的镁条的质量4．ag木炭在bg氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量()A．大于(a＋b)gB．小于(a＋b)gC．等于(a＋b)gD．小于或等于(a＋b)g5．厉害了，我的国！我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2来自电解水，所得H2与CO2反应生成H2O和CH4，该反应的微观示意图如图26－K－1甲所示。依据图示，下列叙述错误的是()图26－K－1A．反应前后分子种类不变B．原子可以构成分子C．反应中分子可以再分D．反应前后原子种类不变二、填空题6．根据质量守恒定律解释下列现象。(1)铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量大：________________。(2)高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小：__________。图26－K－27．小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如图26－K－2所示。(1)根据实验目的，小明应测量的数据是___________________________(填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。(2)实验步骤如下：①按图中方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，当反应结束时，气球已经完全鼓起。此刻，小明发现天平的指针已经向右偏转了。小明又重新称量，记录了数据。他感到疑惑：其他操作均正常，实验现象和数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的最合理的解释应该是________(填字母)。A．该反应前后原子的种类、数目不变B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C．空气的浮力作用干扰了实验结果D．生成气体的反应不遵循质量守恒定律答案1．C[解析]分子数目在化学反应前后可能会改变。2．D[解析]10gA和足量B混合加热，充分反应后生成8gC和4gD，故参加反应的B的质量＝8g＋4g－10g＝2g，则参加反应的A和B的质量比＝10g∶2g＝5∶1。3．A[解析]纸在空气中燃烧后生成的水蒸气和二氧化碳逸散到空气中，故灰烬的质量比纸的质量小，该变化是化学变化，遵循质量守恒定律；5g白糖溶于50g水是物理变化，不能用质量守恒定律解释；水中不含碳元素，化学反应前后元素的种类不变，故水不能直接变为汽油；镁条燃烧后生成的固体氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和，故生成的氧化镁的质量大于镁条的质量。4．D[解析]ag木炭在bg氧气中燃烧，有两种可能，一是两者恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量等于(a＋b)g，还有一种可能是反应物中的一种有剩余，则生成二氧化碳的质量小于(a＋b)g。5．A[解析]该反应是氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，反应前后分子的种类发生了变化。6．(1)根据质量守恒定律，参加反应的铁丝和氧气的质量之和等于生成的四氧化三铁的质量，故生成物四氧化三铁的质量大于铁丝的质量(2)根据质量守恒定律，反应物高锰酸钾的质量应当等于生成物锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和，由于氧气逸出，所以剩余固体的质量比高锰酸钾的质量小7．(1)反应前后(