小学年度个人工作计划通用7篇

小学年度个人工作计划通用7篇小学年度个人工作计划通用7篇

在学校德育活动的引领下，结合预科学生的特点，每月乐观开展各项德育活动、丰富学生的在校生活，使学生快乐、健康、全面进展。下面我带来的小学年度个人工作计划，希望大家喜欢！

小学年度个人工作计划（精选篇1）

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。

二、教学讨论工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动

2、着眼老师专业成长，培育教研骨干

3、依托远程教育资源，提高教研成效

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、详细措施：

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

老师教学能力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文“评”即学校执行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的嘉奖。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推动，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教育教学水平?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必须深入讨论的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

(二)课题讨论讲实效、出成果

本学年是我校打算深入课堂，加大课题讨论的投入工作：

1、课题讨论留意过程化。教育处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开讨论工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教育刊物投稿。

2、课题讨论讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要乐观有效地带领老师进行课题讨论工作。各课题组长要确实发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践能力。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于实践，讨论的重点要放在老师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。

3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，乐观执行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

(四)开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的爱好和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并乐观发言，与同伴互动、共同进步。

3、专心乐观参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教育专著)写好每堂课教后反思，乐观撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比每期至少听课15节写一篇研讨文章。乐观激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。

5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校进展为本、以学生进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的乐观性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、专心学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务能力搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务能力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面进展。

1、严格根据《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素养。

3、发挥素养教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展现才能的机会与舞台，提高学生综合素养。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研计划专心实施，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间沟通与研讨，提高自身素养要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有打算，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题《影响农村小学语文成果提高因素的分析》，争取本年度结题。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。

小学年度个人工作计划（精选篇2）

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培育学生学习爱好为动力的艺术素养教育；加强对音乐教育新的探究，更新教学观念，创新教学常规管理，使音乐教育真正成为落实素养教育的主要途径之一。以全面推动素养教育为目标，深化课程改革为核心，加强老师队伍建设为关键，提升学科教学品位为重点，坚持乐观进取改革创新，不断转变观念。进一步提高我校音乐教育教学质量，努力提高学生的整体音乐素养，全面实施素养教育。

二、工作目标

1、音乐学科成果合格率100%，优秀率达60%以上。

2、切实抓好器乐进课堂。

3、抓好老师基本功的训练。

4、训练好合唱队打算参加镇的中小学生的合唱竞赛。

5、乐观协作学校工作，搞好庆“六一”游园、文娱晚会等活动。

三、工作重点：

（一）、课程与教学

1、在新学期里，进一步实施和推广《音乐课程标准》，提高老师对课改的熟悉，激励老师乐观探究，勇于改革教学内容和教学方法，全面提高课堂教学质量。

2、加强理论学习和音乐素养的培育。充分利用订阅的《中小学音乐》等书籍，组织专、兼职音乐老师专心讨论；组织老师参加市音乐论文竞赛，乐观参予学校课题讨论，切实提高写作水平和教科研能力。

3、抓好每一节音乐常规课的教学：

1）备教材，老师本人要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，要不断提高音乐技能，用自己的歌声，琴声，语言和动作，将音乐的美传达给学生。2）备教法，要擅长用生动活泼的形式教学，在教学中留意音乐教学各领域之间的有机联系，面对全体学生，留意因材施教，建立公平互动的师生关系，运用现代教育手段。并能根据不同的教学内容和教学目标，采纳与之相适应的.教学组织形式，创设布满音乐美感的课堂环境。结合我校的详细实际，分阶段设立小目标。3）进一步组织学习新的教学理念，新的教学常规及新的教学课堂评价。科学使用新教材，讨论新教法。通过集体备课、评课，相互学习，相互提高，带动和促进每一位老师的课堂教学能力，使每一位老师的教学水平都得到提高。

（二）、师资培训

1、定期组织老师专心学习专业理论书籍和教学杂志，开拓视野、不断提高自身的素养。

2、加强信息技术与音乐学科的整合。专心参加校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教育艺术类资源的能力，并以自制课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

3、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学阅历。

（三）、课（校）外艺术活动

专心挑选合唱队员，组建校舞蹈队，学校器乐队，充分利用一切业余时间，克服弱校无好苗子、专职音乐老师少等困难，尽自己的最大努力训练出一支高素养的队伍参加市、镇文艺汇演。

小学年度个人工作计划（精选篇3）

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为宗旨，以区教育工作会议精神为指导，在“育人教书，德育为先”理念的引领下，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合学校实际，努力做好德育工作的规划设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育，扎实推动我校德育工作。

二、主要工作目标

1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的思考和探究，努力克服德育工作的盲目性、任意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。

2.倾力打造德育队伍。加强青年骨干班主任、新班主任的培育与使用。结合今年区德育带头人的评比工作，引领德育工走专业化进展的道路。

3.大力提升班主任基本功。以区班主任基本功大赛为契机，切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平。

4.协力推动家校合作。根据《江宁区中小学家长委员会建设标准》等相关要求，制造性地开展家校合作、班家合作工作。

5.着力做好“德心融合”。落实“德心融合”理念，加强德育与心理健康教育融合的实践。

三、主要工作措施

（一）构建校本德育体系，推动德育课程化

为了发挥课程建设在学校德育中的功能，结合自身实际和进展需要，确立“德育课程化”的进展思路，通过顶层设计，乐观构建校本德育课程体系。

1.规划并实施校本德育课程。

德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。本学期将结合我校办学特色和实际，通过深入挖掘办学阅历和文化内涵的基础上，确立我校校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。乐观参加江宁区校本德育课程评比活动，在活动的参加中乐观提升校本德育课程的建构水平。

2.强化德育课程意识。继续开展好师生同参加话成长的“相约星期一”活动；落实晨会课，本学期开头班主任切实有效地做好周二本周目标教育、周三礼仪教育、周四健康教育、周五平安教育等专题教育，德育处将做好晨会课的调研工作。开展好“社区志愿者”活动；尽快完成“杏花深处秣陵关”的德育校本教材，让孩子了解家乡，爱我家乡；继续开展好学生的“四每”系列活动，即“每周一歌、每周一文、每周一画、每周一字”，让校园布满活力。

3.加强师德建设，规范老师自身的教学行为，努力做到修身修心修业，书德书志书人。开学初，组织各班级组老师广泛讨论“好学校”、“好校长”、“好老师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质？并在此基础上形成标准，自行对比，逐步完善达成。

4.继续抓好学生的养成教育。结合我校德育工作实际，把“吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。每一位老师要用“敬重、公平、欣赏、融合”的理念关爱外来民工子女，引导外来民工抓好孩子的文明教育、养成教育、学习习惯等。

5.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，进行升旗、开学、毕业等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个风光地见面，一段美妙的回忆，一次有尊严的离别。乐观开展读书节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培育学生的创新精神和动手能力。

6.加强学校少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，乐观支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探究优秀学生的评价模式，搞好“每周一星”的评比和展现活动。

（二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化

1.加强德育队伍培训。继续组织班主任老师参加区青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等，做到培育与使用相结合，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业进展的道路。

2.加强班主任管理与培训。每月召开一次班主任工作例会，建立班主任工作档案，专心做好年轻班主任工作培训及班主任工作沟通，提高班级管理水平，细化班主任工作的考核；发动班主任开展班级特色建设，努力做到一班一特色；结合上级要求，学年末评比秣小“首席班主任”。

（三）强化班集体建设，打造特色班集体

1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，让班级文化成为一首诗，一幅画，一首歌。

2.推动特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。

3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班队课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、任意性。主题班队课要乐观培育和践行社会主义核心价值观。本学期继续开展主题班队会评比活动。

(四)秉持家校合育理念，追求育人全都性

努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的全都性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教育处开展家长开放日活动和“非工作日”家长接待日活动。乐观推行家访活动，把家访活动制度化，常态化，亲近孩子，贴近百姓。乐观参加区年度优秀家长学校评比表彰活动。

（五）推动心育德育融合，助推学生健康成长

德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。

1.“以心育德”，提升学校德育实效。

以乐观心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。乐观利专心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。

2.“以德养心”，促进学生和谐进展。

在德育工作中以学生成长需要为基点，以乐观心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也奇妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培育人、进展人的目的。

3.开展系列心理健康培训活动。继续参加老师进修学校等部门开展新一期学校心理健康老师、学校心理询问员培训活动，努力实现学校实现持心理健康老师证的老师数应达学校班主任总数的30%”，每校有一名心理询问员的相关要求。

三、详细工作

二月：“新学期新起点”主题活动月

1、隆重的开学典礼（升旗仪式、领导讲话、横幅、全校参加）

2、组织参加网络新春寄语大赛和“墨香书法展现”活动大赛。

3、召开班主任例会，布置开学工作。

三月：“学雷锋.爱心感恩”主题活动月

1、“学雷锋，展新风”主题系列活动

2、庆祝“三八”妇女节活动，感恩教育

3、“传递绿色幻想你我正在行动”暨庆祝“植树节”系列活动

4、召开班主任例会

5、五班级家长学校开学授课

四月：“经典诵读月”主题活动月

1、进行读书节启动仪式，开展读书漂流活动

2、“人人爱我，我为人人”世界地球日活动

3、“百鸟聚秣小，美丽山水城”爱鸟周系列活动

4、班主任培训

5、召开班主任例会

五月：“阳光体育月”主题活动月

1、举办第八届阳光体育节

2、“浓情母亲节感恩报春晖”暨庆祝“母亲节”活动

3、召开班主任例会

六月：“快乐的六一”主题活动月

1、庆祝“六一”儿童节系列活动

2、“做好手操眼操，做有志少年”竞赛暨庆祝“世界爱眼日”活动

3、“感恩母校放飞幻想”六班级毕业典礼系列活动

4、学期工作总结。

5、资料归档。

小学年度个人工作计划（精选篇4）

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组将继续专心贯彻市教育局教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、详细工作和措施：

(1)强化常规教学

1、专心备好每节课,不时更新教学理念和方式,增强教学手段的多元化,有效果地上好每一节课,不时提高课堂教学质量。要加强音乐知识的普和教学,使学生在音乐多篇课和教学课中了解和把握音乐的表示形式,使学生具有感受美、鉴赏美、表示美的能力。

2、充足利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间,推举教学中的得失,让各类教学资源得到多篇。根据各班级的进度,结合本校实际,在备课中,根据学生的实际爱好,选择补充多方面与主题相关的内容知识点以和优秀经典作品,让学生在艺术多篇过程中深刻领会艺术的美,提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体,对课堂教学进行分析、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式讨论”的课题讨论,加强老师对音乐教学有效性的讨论,解决实际教学中的典型问题。

(2)提高音乐老师素养,推动音乐教育工作。

1、乐观参加市、校各项教研活动,包括听课研讨推举等各项业务进修活动。参加活动的老师要和时与组内的老师进行多篇和推举。

出改进的措施。在相互的课堂教学观摩推举活动中不时幼稚自身的教学风格,使教学水平得到提高。

(3)搞好学校文化建设,拓宽音乐教育的领域,增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐爱好小组活动,做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才,做好训练工作,为参加本学期“三独”竞赛乐观做打算。

2、协作学校搞好学校艺术节活动。

三、主要工作：

九月份

1、制定学期计划

2、专心抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练

3、正常开展教研组活动

十月份

1、小学音乐教研活动

2、老师教研课

十一月份

1、中、小、幼“三独”竞赛

2、学校艺术节活动

十二月份

1、市、片、校教研组工作小结

2、学期小结

小学年度个人工作计划（精选篇5）

一、总体思路：传承、思变。

传承：坚守“培育六年，健康一生”办学理念不动摇；坚持健康的校园特色文化建设不动摇；打造健康老师、培育健康学生的目标不动摇；创建科技、体育特色品牌的追求不动摇；平安第一，厉行节约的意识不动摇；留意细节、真抓实干的作风不动摇。

思变：申报新一轮主课题，给予健康的校园文化新内容；加强师能锤炼，引领老师专业素养新提升；改进管理制度，推动教育教学质量新提高；创新、扩大体艺“2+1”项目，促进学校特色品牌建设新进展。

二、详细工作。

（一）课题引领，健康文化建设之路不动摇。

目标：

1.梳理省级“十二五”规划课题《学校健康特色文化建设的行动讨论》的讨论成果，申报新一轮学校主课题。

2.全面打造健康的校园文化。

举措：

1.开展校园文化建设行动。继续并发扬主课题《学校健康特色文化建设的行动讨论》的讨论成果，打造具有健康特色的`校园文化景观，做好新一轮主课题的申报工作。

（二）身心并塑，健康老师进展之路不动摇。

目标：市、区、校级骨干老师人数达老师总人数的30%。

举措：

2.开展健康老师关怀行动。通过“送平坦”“送健康”的方式，提升老师身心健康水平。

3.开展专业引领行动。借力师培中心，以骨干老师研修班、骨干后备研修班、青蓝工程研修班为载体，开展专项培训，坚持“一师一标”考核。

（三）内外兼修，健康学生培育之路不动摇。

目标：培育具有康、智、乐、美特质的顺恒学子。争取在全国中小学生体质健康达标检测中合格率达97%以上，优良率达40%以上，在市、区级学业水平监测中位次稳步提升。

举措：

4.开展阵地建设大比武行动。开展“5分钟夕会设计”“班队活动预约观摩”等评比活动。

5.开展亮“徽”亮“旗”行动。每周的升旗仪式上，对“小蜜蜂”班级给予升班旗、出班徽嘉奖。

6.开展“过节”行动。继续打造“我们的恒美节”，三月爱心节、四月教学节、五月科技节、六月读书节、九月感恩节、十月体育节、十一月收获节、十二月狂欢节。

7.开展七色光评价行动。依托“赤橙黄绿青蓝紫”七色光评价体系，评比七色光健康好少年。

8.开展教学质量大聚焦行动。

一是加强常规管理，规范教学行为。继续实施日巡视制度，对课堂关注度、举手率等做出明确要求，每周确定巡查重点，日日巡查、日日反馈，日日整改到位。二是重视校本教研，确定活动主题。语文：习作教学的研讨；数学：分层作业的设计与使用；英语：口语能力的培育。三是落实学科重点，强化教学质量。语文抓“厚”；数学抓“活”；英语抓“用”；综合学科抓“趣”。

（四）文武双全，健康特色创建之路不动摇。

目标：1.创建江苏省科技教育先进学校、镇江市优秀社团；申报“镇江市恒美青少年武术俱乐部”。

2.校园足球赛“市长杯”闯入8强，“区长杯”进入前3。

3.实现体艺“2+1”项目全掩盖。

举措：

9.开展体艺“2+1”项目全掩盖行动。以体艺“2+1”项目为统领，以武术、足球、科技、版画、国际田联趣味运动等项目为主要内容，走课程化、竞赛化与活动化并举的路径，扩大大课间活动选项范围，加大科技、版画项目的参加度，做好梯队建设，形成“人人有项目，集体成特色”的体艺“2+1”项目全掩盖。做好全国青少年校园足球的教练培训与队员训练工作，力争在20__镇江市“市长杯”“区长杯”足球赛中再创佳绩。

（五）微笑服务，健康后勤保障之路不动摇。

目标：

1.打造平安校园，杜绝平安事故。

2.打造节约校园，全年日常办公费用力争把握在10万元内。

举措：

10.开展平安节流行动。乐观应对恒运路拓宽，抓好“四岗”——“门卫巡视岗”“老师护导岗”“家长护学岗”“膳食委员会监督岗”，准时发现平安隐患，确保师生平安。加装分层电表、水表，空调等大功率设备，安装智能开关设备，增强节约意识。

小学年度个人工作计划（精选篇6）

一、学生现状分析：

根据学生的身心进展水平不同，每个班的学生绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以把握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

二、教学目标：

（一）第一学段

1、对造型表现方面能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、在设计运用方面学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、在欣赏评述上能从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼欣赏能力及水平。

4、在综合探究课程中能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

（二）第二学段

1、在欣赏评述方面让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、造型表现方面渐渐通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。

3、在设计运用中能够独立设计出适合一定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。

4、发挥综合探究课的特点制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各班级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的`学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，进展学生制造美妙生活的愿意与能力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

小学年度个人工作计划（精选篇7）

在当前，紧紧围绕我校“搭设舞台、敬重差异、展现才华、张扬个性”的德育目标，不断更新观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性,全面落实学生思想道德建设任务,扎实有效地开展教育活动，为少年儿童的健康成长和素养教育的全面推动服务，努力开拓我校德育工作的新局面。

一、工作目标：

１、狠抓老师队伍自身建设，塑造老师良好形象，充分发挥老师的表率作用。

２、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育活动，从小处着手，落实规范，突出重点，留意实效，推动创建文明学校的进程。

３、以创建人文学校为契机，不断加强校园文化建设，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。

４、逐步构建立体教育网络，完善机制、明确分工、形成合力。

二、重点工作：