2023届二轮复习 专题10 命题点2　物质的分离、提纯与鉴别 课件（18张）（浙江专用）

命题点2物质的分离、提纯与鉴别1.物质的分离与提纯(1)物理方法。方法、装置适用范围操作要点固(不溶)—液分离,如除去粗盐中的泥沙①滤纸用水润湿后紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗口上沿,玻璃棒靠在三层滤纸处;过滤时加入漏斗的液体液面低于滤纸边缘;②过滤时,盛滤液的烧杯嘴与玻璃棒接触,漏斗尖嘴紧靠接收滤液的烧杯内壁;③洗涤时,蒸馏水液面高于滤渣,通常浸洗三次进行固(可溶)—液分离或利用物质在同一溶剂中溶解度的不同进行固—固(均溶)分离①蒸发皿可直接加热,固定在铁架台的铁圈上;②加热时用玻璃棒不断搅拌,防止液体溅出,当蒸发皿中出现较多固体时停止加热,利用余热将溶液蒸干(2)化学方法。2.物质的检验(1)常见方法。(2)常见离子检验。(3)常见气体的检验。常见气体检验方法H2纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,不纯的氢气点燃有爆鸣声Cl2黄绿色气体,能使湿润的KI-淀粉试纸变蓝;能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色HCl无色、有刺激性气味的气体;在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时生成白烟;将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成SO2无色、有刺激性气味的气体,能使澄清石灰水变浑浊;能使品红溶液褪色,加热后又显红色;能使酸性高锰酸钾溶液褪色NH3无色、有刺激性气味的气体;能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时生成白烟CO2无色、无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊;能使燃着的木条熄灭;能使湿润的蓝色石蕊试纸变浅红色CO燃烧时火焰呈淡蓝色;能使灼热的CuO由黑色变成红色NO无色气体,在空气中迅速转变为红棕色NO2红棕色气体,溶于水变无色(4)常见有机化合物的检验。有机化合物检验方法甲烷点燃,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,产物能使澄清石灰水变浑浊烯烃(炔烃)能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色;燃烧时有黑烟(浓烟)产生卤代烃先加NaOH溶液并加热,再加稀硝酸中和碱液,最后滴加AgNO3溶液乙醇可使有黑色氧化膜的灼热铜丝变得光亮,并产生有刺激性气味的气体;与金属钠能够平缓地反应,有无色、无味气体放出醛、葡萄糖与银氨溶液(水浴加热)反应形成银镜;与新制的Cu(OH)2(加热)反应生成砖红色沉淀羧酸使紫色石蕊溶液变红;遇NaHCO3溶液产生气泡;使新制的Cu(OH)2溶解得蓝色澄清溶液酯与滴有酚酞的稀NaOH溶液共热,红色变浅或消失淀粉溶液遇碘变为蓝色蛋白质灼烧,有烧焦羽毛的气味;加浓硝酸并微热,颜色变黄(含苯环结构的蛋白质用此法)一、真题示向1.(2021·海南卷)一次性鉴别等浓度的KNO3、NH4Cl、Na2CO3三种溶液,下列方法不可行的是(

)A.测定pHB.焰色试验C.滴加AlCl3溶液D.滴加饱和Ca(OH)2溶液,微热C选项目的方案设计现象和结论A检验硫酸厂周边空气中是否含有二氧化硫用注射器多次抽取空气,慢慢注入盛有酸性KMnO4稀溶液的同一试管中,观察溶液颜色变化溶液不变色,说明空气中不含二氧化硫B鉴定某涂改液中是否存在含氯化合物取涂改液与KOH溶液混合加热充分反应,取上层清液,硝酸酸化,加入硝酸银溶液,观察现象出现白色沉淀,说明涂改液中存在含氯化合物C检验牙膏中是否含有甘油将适量牙膏样品与蒸馏水混合,搅拌,静置一段时间,取上层清液,加入新制的Cu(OH)2,振荡,观察现象溶液出现绛蓝色,说明牙膏中含有甘油D鉴别食盐与亚硝酸钠各取少量固体加水溶解,分别滴加含淀粉的KI溶液,振荡,观察溶液颜色变化溶液变蓝色的为亚硝酸钠;溶液不变蓝的为食盐D2.(2022·浙江1月选考)下列方案设计、现象和结论不都正确的是(

)C3.(2022·全国甲卷)根据实验目的,下列实验及现象、结论都正确的是(

)二、模拟冲关1.下列方法可行的是(

)A.用核磁共振氢谱鉴别2-溴丁烷的一对对映异构体B.选用氨水鉴别Fe2+、Mg2+、Al3+和Ag+C.向含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后,充分加热一段时间,除去过量的Cl2即可得到纯净的FeCl3溶液D.除去NaCl固体中的少量MgCl2杂质,可将固体先用足量饱和食盐水充分溶解后再过滤,重复操作几次DC解析:已知Li3PO4、Li2SiO3在水中的溶解度很小,Li2SO4、LiNO3易溶于水,由题干信息可知,LiOH的溶解度随温度变化不明显,由工艺流程图可知,将工业LiOH用冷水进行溶解,其中LiOH、Li2SO4、LiNO3充分溶解,而Li3PO4、Li2SiO3难溶于水,进行操作Ⅰ为过滤,过滤出Li3PO4、Li2SiO3,洗涤后对滤液和洗涤液进行操作Ⅱ为蒸发结晶,