为中华之崛起而读书课文补充习题答案

第为中华之崛起而读书课文补充习题答案为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。下面是小编整理分享的为中华之崛起而读书补充习题答案，欢迎阅读与借鉴!

为中华之崛起而读书补充习题答案

一、看拼音，写词语。

胸怀训斥严肃

非凡指望清晰

二、用✔给加点字选择正确的读音。

略

三、下面每小题都有一个选项是正确的，请将对应选项的序号填在括号里。

1.(1)D

(2)A

2.(1)B

(2)A

3.A

四、根据课文内容，完成练习。

1.(1)心系中华的振兴

(2)我们要有远大的抱负。

2.有志气、有抱负的人仿效有志气的人就应该向周恩来学习,为中华之崛起而读书

3.中华不振有远大志向和抱负

为中华之崛起而读书课文原文

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书”

“为家父而读书。”

”为明理而读书。”

”为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”

这位同学是谁呢他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

少年周恩来疑惑不解，问道:“那不是我们中国的地方吗为什么不能去呢”

“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。

十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。

一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了[]，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

《为中华之崛起而读书》知识点

生字组词：

肃：严肃肃穆肃静肃立肃贪

晰：清晰明晰

振：振作振奋振兴振动振笔直书

胸：胸膛胸脯心胸胸怀胸有成竹

怀：怀疑胸怀怀抱怀念怀才不遇

赞：赞叹赞扬赞助赞成赞不绝口

效：效法效仿功效效果效力

疑：猜疑怀疑可疑疑问半信半疑

惑：解惑疑惑困惑诱惑迷惑不解

凡：非凡平凡凡事凡例不同凡响

顾：回顾环顾照顾光顾左顾右盼

训：训斥教训遗训培训训练

斥：痛斥斥责排斥斥资充斥

多音字：

干：gān干着急gàn干事

解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数

处：chù四处chǔ处理

分：fèn过分fēn分寸

形近字：

晰(清晰)析(分析)

胸(胸口)脑(脑袋)

怀(胸怀)坏(坏话)

效(效果)郊(郊外)

惑(疑惑)感(感动)

斥(训斥)斤(斤斤计较)

词语解释：

修身：努力提高自己的品德修养。

严肃：(作风、态度等)严格认真。

光耀门楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。

若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。

清晰：清楚。

坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇。

崛起：①(山峰等)突起。②兴起。本文中是第二种意思。

抱负：远大的志向。

沉郁：低沉郁闷。

左顾右盼：向左右两边看。

指望：一心期待，盼望。

撑腰：比喻给予有力的支持。

肇事：引起事故;闹事。

训斥：训诫和斥责。

劝慰：劝解安慰。

屈辱：受到的压迫和侮辱。

拯救：救。

反义词：

严肃——活泼安静——喧闹

清晰——模糊坚定——犹豫

崛起——覆灭热闹——冷清

惩处——褒奖训斥——表扬

沉重——轻松屈辱——荣耀

疑惑不解——恍然大悟

左顾右盼——目不转睛