师德-教育之魂

师—育魂

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师德——教育之魂-师教育论文师德——教育之魂杨宝成教师是立校之本，师德是教育之魂。教师传道授业解惑，其道德操守，举止言谈向来是有严格的规范的“五伦”自然形成的人的天性即顺应着自然规律所构建的伦理基础合了社会道德的基本标准运而生的是“五教”的哲学。“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。”每个人都要重视教育重教师然教师首先必须是道德高尚的人但满腹经纶而且具有高风亮节，方能做好教育，赢得全社会的尊重。这既是教育应有之义，也是人类文明的开端、和谐社会的基础。一、立足教育的基本标准——为人师表，人类文明的开端在中国历史文明发展的几千年中元前的春秋战国时代侯争霸下扰攘，列强瓜分，百姓罹难。封建专制极其残酷，于是才有诸子百家的并起，纷纷为乱世之秋开出太平药方。诸子其实就是职业的师者，游历天下，私人讲学，坐而论道，并且各有数千追随者。虽不是谁任命的老师，但是诸子循循善诱，谙通育人的风格个堪称教育家给后人留下的经典中只有吉光片羽的箴言，却也是弥足珍贵的古训，有些现在还在沿用。孔孟之道，我们的课本中一直在读，现在家长教育孩子以了解国学知识为荣。孔夫子被尊称为“万世师表”。如果教师不能为人师表，做到言行一致，率先垂范，事必躬亲，怎么可能去教育和影响学生呢？孔子教导学生“学而不厌”己必须先做到。学生子贡评价说：“学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。”在孔圣人身上“仁且智”是最鲜明的特性古代对教育者人格境界和师表风3

范的最高追求。历朝历代都会对教育进行不同程度的改革人讲学和书院教育只是为少数封建统治者服务的也可见教育教学的积极一面化的青少年动了社会文明想达到和谐社会的发展大多数人服务将是现代学校教育的不懈追求。二、搞好教学的典型案例——率先垂范，和谐社会的基础中国社会发展已进入了世界先进行列育也随之前行十多年来的经济改革，注入教育无穷的能量，大大推动了教育的发展，涌现出一大批教育精英——贾继梅、于润朴以及仉威等一线优秀教师。有伯乐然后有千里马。正是因为有像贾继梅这样的全国优秀班主任的无微不至的关心与体贴敢走出悲情的优秀学生王丹和潘新蕊“不比父母比自己比吃穿比学习比基础比努力”的理念农村孩子崔雪松有了自信以优异的成绩考取了牡丹江师范学院，接过老师的教鞭，再续教书育人的新篇。有了这样的良性循环，我们身边的孩子会受益的赖我们的家长会开心的育我们的祖国会放心的老师就生活在我的身边们以她为荣她为榜样志把自己唯有的品德与才能都倾注给我的学生，甘做人梯。充当促进社会的正能量。从教近30的于润朴和仉威老师，在各自不同的教学领域奉献着自己的一切老师的英语教学水准在全国教育战线遥遥领先是他多年来努力钻研的回报是英语教学上的带头人更是育人方面的引路人带领的年轻人师徒结对在小学英语教学改革中破浪向前学校内外充满着科研的氛围与校的和谐统一，给身边的所有人以正能量的鼓舞。她的影响力从东北到云南。她教育学生“成才先成人”管是同学还是兄弟枣让梨中的王泰与孔融既4

是仁者又称智者受天下人尊重与爱戴学生终身学习的榜样的学生刘大钊等以优异的成绩秀的人品考取了中国最好的高校是国之栋梁仉威老师的呵护下群群雏鹰正展翅飞向浩渺的蓝天中国大地谱写着和谐的诗篇。三、打造优质的师德师风——规划管理，勇攀高峰的基石为了让教师能够自觉约束自己的言行，学校要与教师签订《师德师风承诺书学期进行一次面向学生、面向家长的师德师风调查问卷，面向教师的师德师风自评问卷开设校长热线电话师风监督信箱，把教师的职业道德建设放在了学生长和社会的监督之下在了教师自律意识的提高之上到全体教师的大力响应尚的师德师风是教育之“魂”有“魂”正才能“心”正身”正育最感人的旋律就是爱的奉献校深化师德师风德风全体教师在育人第一线忘我劳动奋斗，投入满腔热忱和辛勤汗水人师者“衣带渐宽终不悔伊消得人憔悴”人都怀抱着一颗慈爱之心的孩子能够敬重你子能够接近你，偏激的孩子能够喜欢你有的孩子都愿