2012年广东省广州市越秀区教师招聘考试

一、单选题（每小题1分，共50分）.提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%.2012年，书信节工作将继续紧密结合“做二仝有道德的人”主题活动的开展，积极拓宽宣传渠道，切实增强活动的吸引力和影响力，将书信节工作不断引向深入。.2012年1月16日，创新人才教育研究会成立大会暨第一次会员代表大会在京召开（前三道是时事题，后面的就是教育学和心理学的知识了）.课外辅导是课堂教学的必要补充.身体发育的第二个“生长高峰”期是指（C）。A、幼儿期B、童年期 C、少年期 D、青年初期.心理咨询应该（A）。A、为咨询者保密B、给家长提供有关情况 C、接纳任何有 关咨询对象的调查研究D、公开咨询对象的姓名.记忆容量在2—7个项目的记忆是（B）。A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆.人类思维能力的最高体现是：（C）A、形象思维B、抽象思维 C、创造思维.“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）。A、感觉适应B、感觉对比 C、联觉.从不同的角度看钟表，它的形状发生了很大的变化，但我们仍 然认为它是圆的，这是形状知觉的（D）。A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性.下列现象分别属于哪种心理特性（1）放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们仍然认为是直的，这是知觉的（A）。“窥一斑而知金豹”，这里知觉的（B）。（3）教师批改作业用红笔，以使学生一目了然，这是知觉的（C）。（4）在旅游业中，加强导游工作，则为了增加旅客知觉的（D）。A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的（A）。A、对比B、适应C、相互作用 D、联觉.记忆容量大约是在7±2个组块的记忆是（B）。A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆.当天识记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A、24小时内B、第二天C、第三天 D、第二周.三岁到六七岁幼儿的思维主要是（B）。A、直观动作思维 B、具体形象思维C、抽象思维D、常规思维.在教学中，教师引用具体实例说明概念或一般原理，用公式来解答习题，这就是（A）的过程。A、具体化B、系统化C、概括D、综合.动机产生的基础是（C）。A、感知B、实践 C、需要D、教育.照顾学生的气质类型特点，保护儿童的身心健康，教师应多多的关心（口），这种类型的学生。A、胆汁质、多血质B、粘液质、抑郁质C、多血质、粘液质D、胆汁质、抑郁质.智商在100儿童，他的智商是（B）。

A、有缺陷B、正常C、较优D、超常.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的（B）。A、激情8、心境C、热情D、应激.情感是在人的（A）中产生的。A、认识过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性.“富贵不有淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。人、自觉性B、果断性。、自制性D、坚持性.意志力最能体现在（D）中。A、动机斗争B、确定目标C、选择行动方法D、执行决.身体发育的第二个“生长高峰期”是指（C）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期.心理咨询应该（A）。A、为患者保密B、给家长提供有关情况C、接纳任何有关咨询对象的调查D、公开咨询对象的姓名36.在感知事物时，人叫是热气以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为（C）。A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉性.一般地说，学习程度在（C）时，记忆效果最好。A、100%B、125%C、150%D、200%.心境具有（A）的特点。A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性.智力是以（B）为核心。A、观察力B、思维力C、注意力 D、记忆力.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（D）。A、幼儿园B、学校C、工作单位 D、家庭.“梅梅生律”是（C）的表现形式。A、无条件反射B、第一信号系统C、第三信号系统D、非条件反射.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的（A）。A、对比B、适应C、相互作用 D、联觉.文章的形状部分容易记牢，这是由于（C）。A、正迁移的作用 B、 摄抑制的影响 C、没有前摄抑制 D、没有贫迁移.三岁到六、七岁幼儿的思维主要是（B）。A、直观动作思维B、具体形象思维 C、抽象思维 D、通常性思维.“举一反三， 触类旁通”属于（A）。A、迁移B、定势C、想象D、感染.世界上第一套智力测验量表是（D）编制的。A、吉尔福特B、瑞文C、韦克斯勒D、比奈一西蒙.对心理发展起主导作用的是（A）。A、学校教育B、遗传C、社会D、实践活动.身体发育的第二个“高峰期”是指（C）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期.（A）提出了操作性条件反射。A、斯金钠B、铁钦钠C、巴甫洛夫D、谢切洛夫.德国心理学家冯特于（B）年创立了世界上第一个心理学实验室。

A.1876 B,1879 C,1876 D,1860二、简单题（每小题5分，共20分）.简述教学过程的结构；.简述如何维持课堂秩序；.如何激发学生的学习动机？.教师如何进行课堂管理？三、论述题（15分）有人说：“启发式就是问答式。”也有人说：“启发式的关键是教师主动性的发挥。”也有老师困惑：”为何总是启而不发？”你认为启发性的关键