五年级语文上册第一单元试卷分析

五年级语文上册测卷析一、学情分析我班共有学生30；学生都是农村子女；几乎得不到家庭辅导。结合学生的学习表现本学生对语文学习兴趣不是很高乎都是在完成任务从成课外阅读作业时间与学习知识来看班体学习基础不够扎实级分化距离较大样一篇课外阅读作业；最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间的学生主要是知识不掌握基较差者或不心；喜欢开小差。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般；特别突出的学生不多；大部分学生处于中等水平。二、基本情况本班共有学生30人本抽而言础知识掌握不错内阅读部分相对薄弱。本次抽测参考人数15人；优秀1人；优秀率7.1%；及格人数15人；格率100％平均分84.5分。本次考试A段1人B段14人整份试卷密切联系教材；关注学生的实际；题量不大难易适中；覆盖面较广面就试题情况学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析；谈点看法。三、试题特点1、看拼音写词语此题考查了生词掌握情况。学生正确率为9以上；试卷中要考查的字词；都是课文中学生必须掌握的；应该是很容易的得来看学生对字词的掌握一般部同学失分的主要原因；一是答题时粗心大意；二是字词掌握得不牢固；平时不注意书写的规范。2、组词此题的正确率是86.7%；本次数显的这四组字；其中第四组练的较少。3、把词语正确填写；此题的正确率为93.3%。做得很好；但各别同学出现有写错别字的；褒义词；贬义词有些学生区分不开。4、阅读阅读部分学生的失分率为20%较为理想平时培养学生的阅读能力大有关系；今后还要加大力度。5、作文本单元作文是“手”为题写篇记叙文述你与对手之间发生的事；好的方面大致有以下几点：一是是内容丰富多彩；语句优美流畅；二是中心明确；结构比较完整。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视是不能够认真审题使文章题目和内容不符。二是语言积累不多；语言表达不完整；缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺；有的作文层次不清；语言颠三倒四；四是书写不规范；字迹潦草；错别字多。四、改进措施、重视字词教学；夯实语文基础、提高阅读能力；引导个性阅读。、加强学生丰富语言积累在课外时间；可组织学生交流见闻；交流心得；让学生在际中学习语言；运用语言；鼓励学生写作为学生创设成功的机会；获得成功的喜悦。

五级文册二元卷析生30通过加强30100％人人；为81.03分A：BC：3：：2人。33名同学学的不“春天的北京是一个美丽的季节”这一句有几名同课

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五级文册三元卷析一、试卷题型分析本次试卷题型分为：读拼音；写词语；一锤定音；给词语分类；填词；根据课文内容填空；阅读、习作。题量不大；难度有点偏高；适合多数学生做。二、学生考情分析本班共有学生人就本单元学习而言基础知识掌握不错课内阅读部分相对薄弱。次检测参考人数30；优5人；优秀率17%；及格人数27人；及格率90％；平均分。本次考试A段人；B段16人；段人;D段3人。本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材；关注学生的实际；题量不大；难易适中；覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析；谈点看法。从本班试卷的总体情况来看；学生对于基础知识的掌握比较牢固；这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关要继续发扬对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位习作类型的题目学生能按要求进行写作；有自己的思想；能将自己的水平尽量的体现出来。从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题学生的书写较以前有所下降。进入五年级后我发现有些学生的字体发生了较大的变化；处于能力养成期的孩子很容易发生波动也给我提了个醒除了教师要以身作则加强书写方面的要求外；还要求学生练习字帖二粗心大意的毛病还存在有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致本来难度不是特别大的题目水平不错的学生；反而没能考过资质一般但态度认真的一类学生这就是典型的事例对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题并让他们自己制定克服办法执行起来；还是需要师生共同的持之以恒。三处理问题不钻研；不深入。这是个大面积存在的问题；多数学生在这样的惰性并非真的对于难题束手无策平时在教学中；遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考有自己的观点不人云亦云；还要通过大量的口头或书面形式进行练习；读、说、论、写并进；还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯在课堂教学中我已经把以上的问题列为重点训练项目希望学生在能力方面能有显著的提升。四习作跑题现象。这次也有三个学生出现了跑题现象有的是没有认真看题目要求甚至题目都写错了；茫然就开始下笔这还得归到粗心的行列中还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后；没有进行谋篇的准备工作；就开始下笔；心中没有方向；写到哪儿算哪儿为了帮助学生克服这方面的问题；我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲；目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。三、反思通过这次测试；学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点；这些也为我以后的教学实施增加了针对性我会就以上问题调整教学侧重点争取学生能较快的有所改进。

小学五年语文上册第单元试卷分析一、基本情况：全班共30名学生；本次考试全部参加；平均分为75.8分；优秀率为20%；及格率为90%。具体成绩分布为：A：人B：16人；C：人；D：3人。说实话这次考试比我预想得差一些能是因为考试时间紧张没来得及认真复习。二、学生失分原因分析：从整体上研究学生的答题情况；学生失分原因主要有以下几个方面：1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一、二大题看拼音写词语不过关；对生字的音、形、义记忆不牢；个别生还是出现了错误。2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等；有的学生掌握的不太好。3、课文理解能力差；导致不能读懂课文内容。三、改进措施：1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练；不贪多求全；务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关采用多种形式调动学生的学习兴趣力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。2、学生数不算多；抓好个别辅导；促使差生成绩提高；保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化；要有针对性。3、精心设计课堂教学；让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能；进一步加强词句的训练。4认真研读语文课程标准熟记语文课程标准中的基本要求；并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。5、多读教学杂志和教育名著；努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为；促进专业发展。四、努力方向：1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会背诵、会默写。要加大写字教育力度；力求书写正确、美观！2、作文：选材要新颖；想象能力应丰富；要拓宽学生的思路；大胆想象；鼓