精 《驿路梨花》试题

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．同检一基达1．下列加点的字注音全对的一()A．漆黑(xī)折(靠(ǐ)麂(ǐ)B．瑶族(yáo)撵走(niǎn)简陋lù)修(qì)C．菌子(jùn)着(陡峭qiào)驿(yì)D．晶莹yín)露(sù)恍惚(hu竹(miè)2．结合句意解释词语不正确的项()A．我们决定把小茅屋修葺一下。修理房)B．这么陡峭的山。形山势直直)C．消失在迷茫的暮色中(广而看不清的样)D．梦中恍惚在那香气四溢的梨林里漫步听得不真切、不清楚3．用“驿路梨花”作标题的含()A．因为小茅屋的主人是梨花姑，作者是在赞美她。B．因为驿路上到处是梨花，特美，值得作者赞美。C．以花喻人，使自然界的梨花小茅屋的主人相互辉映。D．表明是引用陆游的诗句“驿梨花处处开”，而且梨花姑娘的名字与梨花相同。4．《驿路梨花》的体裁是_，者是__________本文以_________为，兼用了的达方式。二阅理（一）课内阅读山，好大的山啊起的山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林!老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”

．．．．．．．．．．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请!”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”我们开始烧火做饭。温暖的、香的饭和滚热洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了……5．文段开头写出山的什么特征用文中的词语来回答。6．用波浪线在文中标出故事发的季节的语句。文段开头写山高、写暮色、写“我们着急”，回忆我们学过的诗句，用一句诗表达似乎有_________________”感；突然，看到梨花，猜想前边必有人家，于是，又似有__________________”之感。7．中第⑥段中能体现幽静优景色特征的词语是_____________，里景物描写的作用主要是____________________________8．中对小茅屋进行了细致的写，描写的顺序是___________，屋的摆设和墙上的字，就表现茅屋主人精神来说，是属________________写。9．文中加点的字“清凉可口是为了说明什么？②文中加点的“温暖”“喷香”“滚热”这些词语为了说明什么？10．白木门上“请进”二字，现了主人什么精神品质？②“发现墙上写着几行粗大的字”中的“粗大”两个字的用意是什么？（二）课外阅读谢师舒乙一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。

他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。那是二十多年前的事。我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事

．．．．不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！11．给加点的字注音。①窒息（）②掐死）③一刹（）④世）12．作者为什么要“谢吾师”—感谢一片树叶？请简要概括。13．作者赞美了小树叶的什么精？14．请找出文中最能表现小树叶神的一个拟人句和一个比喻句。15．文章主要表现了作者对小树的什么思想感情？三综性习16．2017年3月5日是毛泽主席题词“向雷锋同志学习54周年念日，向阳中学学生会开展了一系列活动，请你也参与其中，相信你一定会有很大的收获。[活动一拟标]校学生会组部分学生前往“爱心养老院”开展学雷锋活动，请你为本次活动拟写一条标语。（不超过15字）答：_____________________________________________________________[活二：学会采访]如果你是校的小记者小明，要去采访“爱心养老院”的王院长，你如何自我介绍，说明来意？你将提出哪两个问题来采访？[活动三：正面劝]人们常说学雷锋是“三月里来，四月里走”，这揭示了学雷锋活动存在什么样的问题？针对这种现象，你如何对同学们进行正面劝吿？(1)存在问题：_______________________________________________________

(2)正面劝告：_______________________________________________________四写17．请以“那声音，常在我心田为题目，写一篇文章。不少于500字

参答：1234．记叙文散文)彭荆记叙情5．造者和照料者(或逐个说出可方便客的深山茅屋建造和照料小茅屋的行动洁白、朴素的梨花6．好大、起伏、陡峭7．山重水复疑无路柳花明又村点明季节的语句是：白色梨花开满枝头8．淡淡、忽明忽暗、凉凉、轻下文烘托会有人家的愉悦心情。9