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文档简介

兴趣数学题目一：用两个长为10厘米，宽为6厘米的长方形拼成一个大长方形，求大长方形的周长。解析:把这两个小长方形拼成一个大长方形有两种拼法，长拼接在一块或宽拼接在一块，如图解答：方法1：把两个小长方形的长拼接在一块拼成的大长方形周长6+6=12（厘米）10×2+12×2=20+24=48（厘米）答：拼成的大长方形的周长是48厘米。方法2：把两个小长方形的宽拼接在一块拼成的大长方形周长10+10=20（厘米）20×2+6×2=52（厘米）答：拼成的大长方形的周长是52厘米。题目二：△+○=8△+△+○+○+○=19△=（）○=（）解析：若是△+○=8，那么△+△+○+○+○里有两个△+○还多一个○，也就是○=（△+△+○+○+○）－（△+○）－（△+○）=19-8-8=3，再依照△+○=8可得△=8-3=5.解答：○=（△+△+○+○+○）－（△+○）－（△=19-8+-8=3○）；=8-3=5。题目三：若是把1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□-□□□□。解析解答：把1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入算式的□中（没有相同的），得出的差最小，要让被减数尽可能的小，减数尽可能的大，并保证被减数大于减数，就是用这八个数字中的5做较大数的首位，4做较小数的首位。尔后让较大数的后三位尽可能的小（5123），让较小数的后三位数尽可能的大(4876)。因此本题中得出最小的差的那个算式是5123-4876.数学小故事：高斯的故事小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，因此便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友必然要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，因此把10100除以2便获取答案等于<5050>。

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