幼儿园：教学活动方案 冰淇淋一家_第1页
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文档简介

时间6、282、幼儿用三角形和其他图形组合冰淇淋，并尝试画面的分布位置。教学准备：1、提供作画工具(油画棒、固体胶)儿作画用纸每人一张(大小不同的三角形)1、夏天很热你喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?二、欣赏范画“冰淇淋一家”爸爸上面造型“尖尖的”,冰淇淋妈妈上面造型“卷发2、你最喜欢哪一个，为什么?(教师引导幼儿重点观察冰淇淋的不同形状和不同花纹),教师根据幼儿说(教师根据幼儿说的，将事先准备好的三角形一一贴在画纸上)2、幼儿说说给冰淇淋爸爸用什么图形组合起来?给冰淇淋妈妈用什么图形组合起来?给冰淇淋宝宝用什么图形组合起来?3、给“冰淇淋一家”分别用上什么样的颜色?什么花纹?(颜色协调、选择不同花纹来装饰)1、幼儿用三角形和自己喜欢的图形(圆形和其他图形)画出冰淇淋宝宝。3.启发幼儿练习生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果教学内容：美术活动《冰淇淋一家》本来想给孩子们观察实物冰淇淋的，考虑到孩子们会引起兴奋，所以，改成观看图片。在寻找图片时，我有意识地按目标中认识三角形和圆形提供的。在幼儿观察中，孩子们对冰淇淋上面的奶油形状比较兴奋，不太注意冰淇淋的下面部分。为了能让孩子们在观察图片中，认识三角形我进行了强化地引导。在图片观察部分，孩子们结合自己已有的生活经验都说出冰淇淋的颜色、形状。我认为，幼儿是否能积极参与制作冰淇淋一家，这个环节时比较重要。在此基础上，出示“冰淇淋一家”主要让孩子们说说冰淇淋爸爸妈妈和宝宝的基本特征。为了能够节约时间，我当场示范粘贴三角形做冰淇淋身体，在引导幼儿给冰淇淋设计颜色和花纹时，条例不是很清晰有点拖时间了。做个整个环节的重难点，在活动开始前我还能够再吃透一些教材部分。因为，我改动了原教材画三角形的这个环节，所以不太有把握。在粘贴“冰淇淋一家”时，我鼓励幼儿边做边给冰淇淋取一个好听的名字，并介绍给同伴听，冰淇淋上面还有什么，结合生活经验激发幼儿的想象力。这个活动还能够调整的是，最好用三角形和圆基本元素，来设计不同形象的冰淇淋。三角形摆放位置能够横放的、倾斜的、也能够是冰淇淋爸爸和宝宝抱在一起的，根据小班年龄特点，将画面布局再生动、拟人化一些。在设计冰淇淋图形组合时，用三角形和圆形两种图形来组合，有两个圆的、有三个

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