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文档简介

2017-2018学年五年级第一学期

英语教学质量分析

孙家滩中心小学安艳华

1第一页，共14页。

一、试卷内容分析二、试卷质量分析三、具体试题分析四、失分原因分析五、教学改进措施2第二页，共14页。3第三页，共14页。4第四页，共14页。大局部学生答得较好，正确率高，akilo和halfakilo出错较多。5第五页，共14页。考察学生对can的问答语句及活动图片的听音理解和运用表达能力。大局部学生答得较好，约90%准确率；主要错误是;Yes和No不大写，can和can’t写错，缩写符丧失。6第六页，共14页。考察学生对祈使句的听读理解能力大局部学生答得较好，A局部选词正确率高，但补写单词错误较多，错写字母，漏写字母较多。B局部选择图片，正确率较高，第2.5小题出错较多，class与grass学生易混淆。7第七页，共14页。考察学生识记单词和拼写单词的能力。两级分化较严重，优秀学生能够正确拼写并标准书写；但大局部学生均有错误，出错较多的是；hour与shorts,写成your，shouts.8第八页，共14页。考察学生对规那么动词和不规那么动词过去式变化形式的考察情况。规那么变化掌握较好，不规那么变化错误较多，主要错误；drop/amis/meet;9第九页，共14页。客观因素单词量增加阅读量增加10第十页，共14页。主观因素从教师角度评价失分原因从试卷方面评价失分原因从学生角度评价失分原因11第十一页，共14页。五、教学改进措施

1.加强词汇教学。2.合理利用各种教学资源。3.进一步培养阅读能力。4.研读教材。5.关注后进生。12第十二页，共14页。Than

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