余映潮课例：孤独之旅_第1页
余映潮课例：孤独之旅_第2页
余映潮课例：孤独之旅_第3页
余映潮课例：孤独之旅_第4页
余映潮课例：孤独之旅_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孤独之旅(课堂实录)执教者余映潮班级江西九江一中全国第六届“人教杯”语文教师与作家同行暨教学观摩研讨会2012.8.17-22江西九江导入(生谈师补充)节选自曹文轩《草房子》曹文轩简介课文内容简介(师提出)本课学习要求课文赏析、能力训练(解说、概括、赏析)进入课文话题：把握课文内容，说说“孤独之旅”中“旅”的含义(学生快速阅读全文然后思考，批注在标题“旅”字旁)(思考后生举手回答)生1：磨炼过程生2：杜小康被父亲带放鸭的过程。生3：长时间离家、放鸭的生活。(师补充小结，屏幕呈现)离家在外，居留他地。远行、历程。远离家乡的放鸭生活。痛苦的历练。成长中的苦难生活。孤独之旅的心路历程。一次美好的长大。“孤独之旅”指孤独成长中的心路历程。文意把握话题：说说孤独之旅是一个什么样的故事(生继续阅读课文，三言两语写下感受思考—概括理解文意)(同桌交流)(交流表达)生1：家道中落，随父养鸭放鸭，在暴风雨中成长。生2：家庭发生变故，辍学随父亲放鸭，在暴风中经历磨难，真正长大了。师：真正长大了。生3：艰苦的放鸭生活，经受暴风雨洗礼从而长大了的故事。生4：家道衰落，随父亲放鸭，在暴风雨中破茧成蝶。师：“破茧成蝶”四个字不错，准确生动!师：(思路点拨)能不能从小说技巧或小说形式上概括一下呢？在这方面大家有没有新的见解？生1：环境描写，与父放鸭，在暴风雨的环境中成长。师：(补充)用环境描写烘托人物成长，阅读小说要抓住人物的命运，刚才大家都抓住了杜小康的命运—家道中落，命运陡转，失学才去放鸭。(师小结)一个表现人物命运发生陡转的故事。一个以水乡生活为背景的流浪故事。一个以芦荡为场景的父子牧鸭的故事，强调命运场景。一个用生动景物描写烘托“孤独之旅”的故事。一个表现儿童经受苦难而坚强成长的故事。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大后才可能成为强者。---曹文轩片断赏析(重点赏析课文高潮部分—暴风雨中找鸭，体会写景状物的作用)片断一：那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。片断二：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。片断三：鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。话题：赏析上面某个景物描写片断，说说它们好在哪里？有什么样的作用？(师提出要求：分组赏析，每组一个片断，独立思考，同桌同组交流，然后全班交流)(生自选课文片断阅读，边读边思考并写下思考结果)全班交流3、现在一搞新课改，不少公开课，由满堂灌、满堂问而变成了老师无所作为了，老师成为了递话筒

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论