2023年大学生大赛职业规划-100

第页2023大学生大赛职业规划关于高校生大赛职业规划合集10篇

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，成果已属于过去，将来的工作还很艰难，我想是时候好好地做一份职业规划了。为了让您在规划中更加简洁便利，下面是我收集整理的高校生大赛职业规划10篇，仅供参考，欢送大家阅读。

高校生大赛职业规划篇1

一活动背景

各种资料显示，高校生毕业人数趋年增加，毕业生的就业越来越是问题。面对严峻的就业形势，职业开展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的看法和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业〞为“主动择业〞，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增加我校毕业生的就业竞争力。特举办“高校生职业生涯规划大赛〞。

二活动目的

旨在培育高校生的创新精神和创业实力，树立职业生涯设计理念，及自我相识、学问和实力的开展性培训，行为活动与看法、认知、价值观等几方面的调整和打算。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、实力、性格特点、开展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。

3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出局部进入决赛。

七活动流程

1.打算阶段〔1--2周〕

完善并确定活动方案

本次活动经费打算

2.宣扬发动阶段〔2--3天〕

利用海报、网络等进行宣扬发动，同时可在各二级学院宣扬发动

3.初赛阶段

可以以班级形式组织学生报名

递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做打算

4.起死回生环节

组织未进入决赛的选手自主报名

以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出局部优胜者进入决赛

5.决赛阶段

时间和地点

************

以演讲形式进行，伴有辩论环节现场

八专项事宜

1.宣扬工作〔宣扬部〕

做好活动前后期的宣扬工作，张贴分发宣扬材料，与校内新闻部门的交接工作

2.外联工作〔外联部〕

邀请商家参加活动赞助，邀请校内外单位和组织，购置或租赁活动所需物品

3.筹备工作

活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等

4.总结工作及评估工作(办公室和监察部)

九大赛奖项事宜

一等奖：*名相应奖品嘉奖

二等奖：*名相应奖品嘉奖

三等奖：*名相应奖品嘉奖

特等奖：*名相应精品嘉奖

十经费预算

十一颁奖仪式

高校生大赛职业规划篇2

一、高校生职业规划大赛活动主题：

高校生职业生涯规划

二、高校生职业规划大赛活动目的：

为了让刚刚迈入高校的学弟、学妹们能有效的利用珍贵的高校四年生活;为了让我们在求学的路途中少一些迷茫和困惑;为了不让我们回首往事的时候留下缺憾和愧疚;为了精彩的高校四年留下更多的回忆，为了给我们的将来做一个很好的规划!管理协会从同学们最迫切须要的动身，细心筹划了此次活动。

三、高校生职业规划大赛活动的形式

以讲座、现场互动、文章征集的方式绽开

四、高校生职业规划大赛活动地点

五栋教学楼

五、高校生职业规划大赛活动时间

六、高校生职业规划大赛活动参加人员

协会全体会员及全院的非会员学生

七、高校生职业规划大赛活动组织人员

由组织筹划部组织，秘书处、宣扬部、外联部、社会实践部帮助下进行。

详细人员支配如下：一名主持人，两位指导老师

八、高校生职业规划大赛活动前的打算

1、真诚得邀请一位专业老师做约10—15分钟的演讲，由会长负责，组织筹划部部长帮助

2、PPT的制作由组织筹划部李兆祥负责，张波帮助完成。

3、会场的布置由宣扬部负责(包括翻开多媒体、借好音响设备等)

4、由秘书处负责打算好约150张的A4的纸和笔，并在活动进行过程中发到每一位会员手中。

5、会场秩序的维持由外联部负责

6、迎接会员入场由社会实践部派两人负责

九、高校生职业规划大赛活动流程

第一阶段：活动宣扬阶段

1、定点宣扬：在一食堂门口做定点宣扬，宣扬期间由宣扬人员向同学们发放有关活动的资料，并向询问者做具体的讲解。

时间：

负责人：组织部王华、胡俊旺、姚艳、王滢、仇正林及宣扬部的人员。

2、再次发动：由组织部、宣扬部、秘书处、信息询问部四个部门的人员分工合作到各系、各班做进一步的宣扬。

负责人：组织筹划部王华

宣扬部徐菲

信息询问部张波

秘书处段晶晶

3、海报宣扬：由宣扬部负责出7—8张具有特色的海报，张贴在学院各个醒目处，要求注明活动的内容及活动时间、地点、及活动的流程。海报应有特色，并且对职业生涯规划做适当的说明。

其次阶段：活动主体阶段现场互动

(一)老师讲座

讲座的内容：职业生涯规划的重要性;如何做好职业生涯规划?职业生涯规划做好之后如何执行?

(二)主持人演示职业生涯规划的详细内容：

1、什么是职业生涯规划?

2、职业生涯规划包括哪些内容?

3、演示一个职业生涯规划的详细案例进行分析

(三)现场规划

给每一位会员发一支笔和一张A4的纸，让他们在10-15分钟内吧自己对高校四年的详细规划写在纸上。(不要求很标准，但要有详细的目标和开展方向)时间过后，统一将他们规划收上来，并由主持人随机抽取5-8人的职业生涯规划做为点评。

(四)现场沟通

邀请2-3名会员为我们陈述他自己是怎样规划他的高校四年生活的?有哪些详细的目标?为什么会有这样的想法?

(五)有奖成果展示

与者自主上台陈述自己的职业生涯规划，由指导老师点评，对表现良好的选手发放小礼品作为鼓励!(人数不限，据时间而定)

(六)点评

点评阶段：

1、可由会员代表上台，有支持人询问如下问题作为点评内容：“请问你的职业生涯规划是什么?〞“自己对实现此规划有信念吗?〞等。最终，有他来点评一下他对此次活动的看法：“你认为我们这次活动怎么样?〞

2、指导老师点评

(六)活动结束

活动时间也许会持续2个小时，活动结束后会员按序退场。

(七)活动后序支配

(1)会场卫生由全体协会干部共同清扫，宣扬部负总责

(2)活动结束后关灯、关门由组织筹划部成员负责

第三阶段：职业生涯规划征集阶段

现场活动之后征集职业生涯规划，参赛选手将自己优秀的作品投递到各班班特长由管理协会各系的代表收集交组织筹划部。

第四阶段：职业生涯规划评比阶段

评比活动由信息询问部负责，邀请协会专业老师及相关专业的指导老师，秉着公允、公正的原那么评比出优秀作品。

奖项设置：一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优胜奖假设干名

第五阶段：活动反应和评价

活动结束后由组织筹划部派2名干部与5-10名会员进行面对面的访谈，询问他们对此次活动的看法和建议。收集相关资料后对此次活动进行整体评价，并提出改良方案，呈递会长审批。

活动筹划人：组织筹划部

筹划时间：月日

高校生大赛职业规划篇3

本届论坛由广东省教化厅主办，珠海市金湾区人民政府、吉林高校珠海学院、广东省高等学校毕业生就业促进会和广东省高校生创业就业促进会共同承办。论坛以“规划当下，赢取将来〞为主题，特邀政府、企业、高校嘉宾代表、职业规划大赛参赛选手及观摩师生参加，会议由吉林高校珠海学院招生与就业处副处长刘冰主持，论坛起先由北京师范高校心理学院教授，博士生导师侯志瑾对省决赛选手表现进行深度分析，接下来由政、校、企嘉宾进行主题发言：珠海市金湾区人力资源和社会保障局副局长吴伟以“职业规划对接政府产业开展风向标为题〞，以职业规划的个人理解、高校生职业规划中须要考虑到的因素、高校生职业规划中往往简单被无视的因素三个方面绽开讲话；

华南农业高校招生就业处副处长，就业指导中心副主任谢珊以“95后生涯规划的4大关键词〞为题，以目标、走心、平衡、给力四个关键词形象的为同学们介绍了职业生涯规划的方向；爱普科斯电阻电容〔珠海〕人力资源总监陈燕以“职业信用卡〞为题，讲解并描述了在求职，入职、在岗，离职过程中个人信用的重要性；深圳高校职业开展与就业指导教研室主任，教化部全国高校生职业规划大赛和就业指导课程大赛全国总决赛评委陈德明以“职业规划新趋势与高校人才培育〞为题，强调了传统的单一职业角色的职业规划正被挑战，复合型人才在当今社会更具有竞争力，高校应注意人才思维方式、解决问题实力的培育。

本届论坛旨在生涯育人，引导高校生树立正确的就业观和成才观。通过论坛举办明确指出了作为新时代的高校生，不仅要驾驭尽可能多的学问同时还应驾驭用于更新学问的本领；驾驭专业学问的同时努力提高自身的综合素养，依据现代社会的开展须要，塑造自己，开展自己，不断适应现代社会的就业需求，使自己能够顺应社会的进步，时代的开展，增加就业实力。

高校生大赛职业规划篇4

主办单位：*****建筑与城乡规划学院

承办单位：建筑与城乡规划学院10级年级分会

一、活动主题：振翅现在，翱翔将来

二、活动背景：近年来，高校毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的高校生们，须要主动适应这种新改变，在努力学习文化学问的同时，变更思想观念，正确相识自己的优势与缺乏，化“被动就业〞为“主动择业〞，不断丰富实践阅历，全面提高自身素养。

三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的看法规划自己的职业生涯，使职业规划理念深化人心，进而激发10级学生的学习热忱和学习动力，化“被动就业〞为“主动择业〞，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。

四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟识如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，主动适应社会的开展。

五、活动对象:10级全体在读学生

六、活动时间10月份

七、宣扬工作：

宣扬内容：由宣扬部负责宣扬大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。

宣扬方式：

1、海报宣扬。

2、网络宣扬：

八、活动流程：

〔一〕、讲座“给自己一个航标〞

形式：自主上网测试

目的：让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和缺乏以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。

内容：各班级组织同学通过校内网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。

〔二〕、组织班会——客观相识自我，畅想职业生涯

形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式仔细探讨与学习?高校六业?等有关书籍，畅想职业生活。

目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身状况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。

内容：以班级为单位进行沟通和探讨

〔三〕、高校生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛

形式：职业规划设计参赛作品评比

目的：本活动旨在普及职业规划学问，引导高校生学习驾驭职业规划的根本方法，科学规划自己的职业生涯。

内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进行评比。

作品评比：

大赛设“评委会〞，依据公允、公开、公正的原那么评比各奖项；

评委会人员：副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会

竞赛评分规那么：〔1〕符合职业规划的主题和要求

〔2〕内容完整，简明扼要，格式清楚，版面美观大方，创意新奇

〔3〕文笔流畅，见解独到

〔4〕思想深刻，与现实联系紧密

〔5〕能充分表达特性而不落俗套，文如其人，能充分呈现参赛高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现当代青年人的职业新人形象。

内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要包括以下内容：

1、参赛选手依据自己的人才素养测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系、E-MAIL等相关信息。

3、确定志向。有了明确的职业开展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。

4、精确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进行精确的自我定位特别重要。对自己的评估应包括：爱好、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我相识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应留意环境条件的特点、开展改变状况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

5、评估职业时机。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的.专业状况、就业时机、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业时机，以此作为设定自己职业目标的根底。

6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业开展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不行过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

7、制定行动安排、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业开展目标后，要通过一系列开展规划措施来确保目标实现。职业生涯开展中，会常常发生改变，考虑到影响职业生涯规划的因素许多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路途的重新选择、人生目标的修正、实施措施与安排的变更等。

竞赛评分细那么：

〔1〕清楚性：考虑目标是否清楚明确，实现目标的步骤是否合理。〔10分〕

〔2〕变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的改变而做出调整。〔10分〕

〔3〕实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。〔10分〕

〔4〕一样性：主要目标和分目标是否一样，目标和措施是否一样，个人目标与组织开展目标是否一样。〔10分〕

〔5〕鼓励性：目标是否符合求职者的性格、爱好和特长，是否能对求职者产生内在的鼓励作用。〔10分〕

〔6〕详细性：生涯设计各阶段的路途划分与支配是否详细可行。〔10分〕

〔7〕前景开展性：是否具有适应市场经济开展的前景可行性，设计是否具有事实依据。〔10分〕

〔8〕持续性：人生每个开展阶段是否持续连贯。〔10分〕

〔9〕可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时驾驭求职的执行状况，能否为设计的调整供给参考依据。〔10分〕

〔10〕全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯开展的整个历程，作全程的考虑。〔10分〕

九、嘉奖方法

1.竞赛由评委会从各专业评比出1-2名“职业规划之星〞，颁发荣誉证书；

2.评比出班级“优秀组织奖〞,并颁发证书。

高校生大赛职业规划篇5

一、活动地点：

二、活动时间：

20xx年12月8日—20xx年12月18日

三、活动主题：

规划精彩人生，打造锦绣前程

四、主办单位：

xxx部门

五、承办单位：

xxx单位

六、参赛对象：

在校生均可

七、大赛

略

八、大赛实施步骤：

1、宣扬阶段：20xx年12月8日—12月10日进行大赛宣扬，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者名单上报到校团委。同时高校生职业规划社也会在小操场设点进行为期三天的的宣扬、询问、报名〔在班级内报名的不能再次报名〕，参赛学生须仔细填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。

3、提交作品阶段：20xx年12月11日—20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品〔书面文档和电子文档〕。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。

4、评审阶段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由评审团对作品进行审评，最终评比出前十名。

5、本次大赛中决出的前两名将由我校举荐参与省级决赛。

九、大赛评比规那么及说明：

1、作品要求

〔1〕书面文档a4打印纸，黑白彩色均可〔不提倡对参赛作品进行豪华包装〕。

〔2〕电子文档作品可选用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文档格式进行制作〔为了便利上传，电子文档不要超过2m〕。

2、参赛作品评比规那么

〔1〕参赛作品依据自己的?职业生涯规划?测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计〞三大步骤来进行职业职业生涯规划设计〔包括职业规划备选方案〕。

〔2〕职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇新颖，能充分表达特性而不落俗套，能充分呈现参赛高校生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。

〔3〕本次大赛的评比活动将以适宜性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。

特殊提示：

〔1〕本次大赛参赛作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近二期目标规划指高校期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

〔2〕省级决赛增加“现场展示，压力面试〞竞赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品〞的权重占70%，“现场展示、压力面试〞的权重占30%。

3、参赛须知：

〔1〕由承办方对本次大赛负责。

〔2〕本次大赛免收报名费和参赛费。

〔3〕参与高校生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。

〔4〕全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。

十、留意事项：

〔1〕全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表〞及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

〔2〕全部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。

〔3〕参赛者必需是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

〔4〕获奖作品假设觉察有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。

〔5〕参赛者假设违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。

十一、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

高校生大赛职业规划篇6

一活动背景

面对严峻的就业形势，职业开展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的看法和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业〞为“主动择业〞，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增加我校毕业生的就业竞争力。特举办“高校生职业生涯规划大赛〞。

二活动目的

旨在培育高校生的创新精神和创业实力，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素养。[1]帮助广阔同学明确学习目标，端正学习看法，增加学习动力，树立和提高职业规划的意识和实力[2]提高同学们制作自荐书及参与职场应聘的技巧和实力[3]创立一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供给相识社会，相识职场的时机[4]丰富同学们的课余生活，供给实践、沟通和学习的平台。

三活动时间

*********

四活动地点

*********

五参加单位与组织

职业开展联合会**********等

六活动内容

1.职业规划的理解对个体将来职业开展进行筹划和打算，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的开展道路，明确将要进行的调整和各项打算。

2.职业规划的内容职业目标、职业开展道路、将要进行的打算工作等；涉及择业、调整职业和更大的开展安排；涉及自我相识、学问和实力的开展性培训，行为活动与看法、认知、价值观等几方面的调整和打算。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、实力、性格特点、开展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。

3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出局部进入决赛。

七活动流程

1.打算阶段〔1--2周〕

完善并确定活动方案

本次活动经费打算

2.宣扬发动阶段〔2--3天〕

利用海报、网络等进行宣扬发动，同时可在各二级学院宣扬发动

3.初赛阶段

可以以班级形式组织学生报名

递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做打算

4.起死回生环节

组织未进入决赛的选手自主报名

以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出局部优胜者进入决赛

5.决赛阶段

时间和地点

************

以演讲形式进行，伴有辩论环节现场

八专项事宜

1.宣扬工作〔宣扬部〕

做好活动前后期的宣扬工作，张贴分发宣扬材料，与校内新闻部门的交接工作

2.外联工作〔外联部〕

邀请商家参加活动赞助，邀请校内外单位和组织，购置或租赁活动所需物品

3.筹备工作

活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等

4.总结工作及评估工作(办公室和监察部)

九大赛奖项事宜

一等奖：*名相应奖品嘉奖

二等奖：*名相应奖品嘉奖

三等奖：*名相应奖品嘉奖

特等奖：*名相应精品嘉奖

十经费预算

十一颁奖仪式

高校生大赛职业规划篇7

尊敬的评委，敬爱的同学们：

大家晚上好！

我是10级环艺一班的XX！这位是我的助手王瑞。今晚，我将与大家一起共享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！而我规划的主题便是：为梦想插上翅膀！

步入了高校生活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定目标，就像是给船舶导航！日益剧烈的就业压力就在我们身边，我们就更应当好好的规划我们的职业生涯！使自己能够有目标的学习，有目标的工作，有目标的生活，使自己每天都过得充溢而有意义！而职业生涯规划那么是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！

首先，我的规划分为六个局部：自我分析，环境分析，swot分析，高校四年规划，毕业后安排以及调整与反应！

知己知彼，才能百战不殆！在职业分析之前，我先对自己做了一个全面的剖析！我性格开朗，擅长交际，是一名乐观主义者！这种对什么事情都乐观对待的看法能为我以后的创业供给很好的条件！而且我还拥有不服输的特性，所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！……

可是，金无足赤，人无完人！通过swot分析法，我将自己的优缺点做了一次比拟！一个健康的身体，一个明确的目标，外加耐性细心的处事看法以及开朗的特性造就了一个活泼大方且意志坚决的我！但这样的我并不完备！面对这个社会的种种压力，有时我会用一些借口去忽悠自己！过于固执的处事看法显示出的却又是一个不够稳重的我！这样一个具有双面性格的我，还需不断的去改正，力求以一个更完备的姿态去面对这个多变的社会！

我很庆幸自己有一个完整的家庭，父母的支持给了我无尽的力气！他们的存在，为我撑起了一片广袤的蓝天！而湖南理工学院的各种设施也很健全，学习气氛也很深厚，这就为我供给了一个很好的学习环境和生活空间。于是，这里便成了我新旅程的起航之处！……

扬帆启航，总有一天会到达梦想的此岸。而我的梦想便是成为一名市内设计师！放眼市场，市内装饰行业的前景是特别好的，很多省市都把这个行业作为新的经济增长点来规划！室内设计专业更是被人们称为“金色灰领〞。但是需求大并不等于竞争小。环艺人才的急剧增多为我以后的就业带来了很大的压力！所以，我必需从各方面努力提升自己的实力，争取在这一领域占据自己的一席之地！……

万丈高楼平地起，全部的成大事者必定是从身边的小事起先入手的，所以从现在起，我起先安排我高校四年的征程！大一为摸索期，适应新环境，培育沟通实力是我这一阶段的目标。而就目前来看，我已圆满完成了这一阶段的任务！大二为定向期，这一阶段必需打牢专业根底，并确定适宜的定位！大三那么为冲刺期，我必需专注于自己的目标，专业课的学习进入深化阶段，各种软件的学习也进入强化阶段！而且这一阶段还需有意识的进行实力、职业素养的提高和阅历的积累！只有这样，才不至于在大四的实践中太过惊慌！…大四就不用说了，找寻就业，到实践中去检验自己的目标是否合理……

接下来是毕业后的安排了，这才是我人生真正意义上的启航！因为我将用工作去创立欢乐，再用欢乐去效劳社会！我要花三年时间做一名设计工作者，进入相关企业工作，提高阅历，提高技能！再用十年时间争取成为一名设计总裁，并积累肯定的资金，为下一步的创业做主动的打算…最终，再用十年时间经营一家自己的设计公司，并主动投身于慈善事业建设之中，使公司不断变强、变大！

高校生大赛职业规划篇8

10月13日晚，由湛江师范学院招生与就业处主办的第六届高校生职业规划大赛总决赛隆重实行。

大赛共分为四个环节进行：“我型我秀〞、“舌尖上的职规〞、“职场舞台，看我的〞和“群雄争霸〞。每个环节，选手们都使出浑身解数，力求将自己最好的一面呈现出来。“我型我秀〞里，选手们各显神通，脱口秀、快板说唱、真情说明等各类节目一一呈现，让人眼前一亮。

中国教化在线讯日前，香港理工高校在深圳首次向12名杰出校友颁授了“内地课程毕业生卓越成就奖〞，中国青年政治学院的史柏年教授获此殊荣，成为获奖者中唯一一位教化界的理大校友。

史柏年教授是内地最早关注农夫工子女教化的学者之一，二十多年来，史教授潜心从事社会工作的探讨和教学，对社会工作的专业化、职业化和制度化有重大的建树。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教化基地〞的建立，供给青少年供给青少年心理询问辅导和危机事务的干预。20xx年，史教授和香港理工高校应用社会科学系及青年开展基金合作，成立了“青少年成长向导安排〞北京工程办公室，他以总干事身份组织北京市高校师生开展青少年成长向导效劳工程。

史教授获得“香港理工高校内地课程毕业生卓越成就奖〞时说，中心政府正在主动推动社会工作专业人才队伍建设，香港理工高校的这批人才正好派上用场，他们在内地的社会工作的专业化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他希望，香港理工高校培育的学生将来无论是在社会工作还是在接着教化方面都能够对社会有所奉献，内地的农夫工群体尤其是他们的子女教化问题须要这些人才的关注。

“香港理工高校内地课程毕业生卓越成就奖〞获奖者史柏年教授

农夫工子女教化现状：回不去家乡却又难于融入城市

在我国城乡之间，每天流淌着上亿农夫工，这些农夫工的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特别群体，他们的教化问题也是这些流淌农夫的心头之痛。史柏年教授说，打工子弟在城市中面临的最大的问题来自于制度和观念。这群孩子来自于农村，相较于城市孩子他们享受不到离家最近的教化资源，而来到城市之后他们却又享受不到与城市孩子同等的社会福利。这种制度的排斥使得打工子弟恒久处于一种“边缘化〞的状态，他们回不去自己的家乡，却又难以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通过的新?义务教化法?第一次将流淌人口子女受教化问题写入法律：“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教化的，当地人民政府应当为其供给同等接受义务教化的条件。详细方法由省、自治区、直辖市规定。〞这一法规第一次从制度上关注农夫工子女的教化问题，农村孩子好似离城市化更近了一步。

社会各界对农夫工子女的关注：依靠高校和社会组织还未纳入政策体系

史教授先后组织了效劳进城农夫工家庭的“和谐家园〞和针对农夫工子女的“成长向导〞工程，帮助农夫工子女在生活、教化、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屡次带着社工和七百多位高校师生远赴灾区，在汶川开展“儿童友好家园社会心理救济〞和“四川抗震希望学校社会工作〞等效劳工程，关心四川的儿童及青少年。

史教授告知记者，“成长向导〞效劳工程主要由境外的基金会供给资金支持，效劳对象也主要集中于北京，要扩展到其他城市须要大量的人力和资金等各类资源，短暂很难实现。他介绍，这一工程每年由中国青年政治学院、中华女子学院、劳动关系学院、首都师范高校和首都经贸高校5所高校的150名高校生志愿者与对应的5所打工子弟学校的150名农夫工子女“结对子〞，由这些高校生志愿者对须要帮扶的农夫工子女从学习方法、生活志向等方面进行指导，帮助孩子们正确相识城乡差距带来的负面影响，主动地融入城市生活。史教授说，假设将来政府能把农夫工教化问题落实到政策体系中来，与之相关的其他社会问题也能更好地得到解决。

据悉，西部地区已经实行了“两免一补〞政策。这是一个历史性的进步。但流入城市的农夫工子弟处于农村和城市的边缘，如何按?义务教化法?的规定，仔细解决他们受教化的问题是各级流入地政府的责任。

高校生大赛职业规划篇9

11月7日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实c102教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师，苏运生老师，钟春燕老师。现将职业规划大赛工作总结如下：

一、学院领导、老师的高度重视和大力支持。

在迎新大会上，曾利斌副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划〞，并让他们上交自己的职业志向。这为学院举办职业规划大赛做好了打算。

针对大一新生上交的职业志向，苏运生老师和钟春燕老师刚好让主席助理着手建立“学长制〞，组织职业爱好相同的同学进行系统学习、探讨和沟通。

朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。

大赛当天，曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师亲自担当评委，对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评。给了在场的同学很多启发。

二、筹划完备

在接到“职业开展协会〞的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于10月13日做好了筹划，对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。使得在打算校运会、中国文化节、?新闻学生?调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期实行。

三、各班主动协作

10月19日晚上10点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明白这次活动的意义，以及希望各班主动协作的想法。在会上，各班班委主动响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热忱和负责的看法，刚好收集班上同学的作品，并刚好上交。10月29日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品交叉互改，并于11月2日选出了前二十名。

四、学调部有条不紊的进行工作

在收集齐八个班的作品后，刚好将各班作品均等分为八份，并让各班交叉互改，选出前二十名。11月2日，学调部部长、副部长以及主席助理仔细评比前二十名的作品，并于11月3日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其打算状况。

五、缺乏之处

由于阅历缺乏，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在很多缺乏之处，须要尽快改正或改良。

1、教室问题：

筹划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处答复说借不到。之后便向老师恳求帮助，主席助理在钟春燕老师的帮助下，借到了阶梯教室〔阶四〕。但由于沟通方面出现问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教423，故在没有退教423的状况下，又借了阶梯四。

由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间打算，大赛推迟了一周。10月28日，秘书处的干事去将阶四换成11月6日的竞赛教室。但是仍旧没有退教423，导致10月31日〔原定于此日进行竞赛〕教423开了门和多媒体，而没人运用和保护，使得学校教学设备处于危急之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进行指责教化，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。

为此，秘书部部长在苏老师和钟老师的帮助下，几经周折，才接到c102，使得大赛得以顺当进行。

针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。

2、会场出现的问题

①由于秘书处在打印前没有刚好更改会场变动状况，导致流程表出现屡次涂改。给嘉宾和评委老师不好的印象。

②由于工作人员都是新干事，没有会场工作阅历。使得会场有些混乱

③没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。

④在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开。使场面更加为难。

⑤大多数选手没有把握好时间。希望以后开展类似活动前进行彩排。并对进入决赛的选手进行跟进。

针对这些问题，以后会场负责人在支配工作前肯定要强调工作要求，工作范围等留意事项。秘书处在了解活动变动状况后肯定要刚好更改流程表等相关文件的信息。在组织和宣扬方面要做到位，肯定要确保观众的数量，维持会会场秩序。对参赛的选手要进行跟进，询问其是否须要帮助等。总之，以后活动中要更加注意细微环节。

这次大赛所出现的多处问题和缺乏，是负责部门和主席助理的责任。由于阅历的缺乏和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。经过举办此次竞赛的和对竞赛进行总结，信任会在今后的类似活动中有所完善和进步。

高校生大赛职业规划篇10

一、活动主题：

规划将来,成就梦想

二、活动主办：

校学生处，校团委

活动协办：各学院团总支

三、活动时间：

20xx年4月-6月。

四、参与对象：

本校在校学生。

五、大赛流程和时间支配

1、报送阶段：本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一局部，各学院可依据学院状况自行支配初赛和做好记录。