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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学教师教学反思20篇学校老师教学反思20篇

两女生：(甲)我聪慧伶俐，(乙)我活泼可爱。(合)我们羽毛漂亮。没有我们可爱的小鸟，榕树就没有这么旺盛的生命力。

两男生：我们是南国的小鸟，我们的羽毛色泽光明，我们的歌声婉转悦耳，我们聪慧伶俐，我们活泼可爱，没有我们的身影，大家就不会去看榕树。

师：我听出来了，大家去看大榕树，是冲着他们去的。(面对树组学生)你们同意吗

众树：不一样意;

两女生：我们是南国之树榕树，我们枝叶繁茂，能让鸟儿筑窝栖息;我们枝叶繁茂，能为鸟儿挡风遮雨。我们是鸟儿生存的基础，假如没有我们大榕树，小鸟就不能生存，我们就是鸟的天堂。

师：多有诗意的表述!榕树就是弥漫诗意地生活在这个空间里。老师想请教一下，你们是怎样想的

生：刚才鸟儿说，没有他们可爱的身影，人们就不会去看我们，您也说人们去看我们是冲着鸟去的，我认为这是不对的，由于我们本生也是很漂亮的，是弥漫艺术感的。

换位整合

师：请你们讨论一下，在这篇文章中树和鸟是什么关系

生;我认为树和鸟应该和谐相处，就像花和细叶一样，有了细叶

陪村，花才显得更美。

生：我赞成刚才着位学生的话。我认为榕树和鸟是伴侣关系，并且关系非常密切。

生：大榕树是鸟儿生存的基础，鸟儿在大榕树上栖息为大榕树增色添彩，使他富有生命力。我认为鸟和榕树是互相依赖的。

师：你不但擅长聆听，并且擅长思量。

生：我认为鸟和树是形影不离的，就必需会有鸟窝，必需有鸟儿，假如没有鸟儿的话，树就没有生命力。

生：树和鸟是不行分割的，假如没有鸟，树很快就会年轻;假如没有大榕树，鸟儿也唱不出悦耳的歌。

师：能够说树因鸟而衰老，鸟因树而可爱!

生：假如说大榕树是一幅漂亮的画，那么有了小鸟，这画才更完善。

生：我觉得要是把大榕树比做一个人的躯体话，那么鸟儿就是这个人的灵魂。

师：树和鸟都真心地感激你，你给了我们太多的惊喜。学生们。树和鸟密不行分，还留着这条线干吗(师将黑板上划分树和鸟的线擦去)我们应该相互观赏。

师：有了这个熟悉，树读写鸟的部分，感觉可能会更好;同样，鸟读写树的部分，也会更有新意。

(树齐读写鸟的自然段，鸟读写树的自然段)

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