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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学教师教学反思20篇学校老师教学反思20篇

两女生:(甲)我聪慧伶俐,(乙)我活泼可爱。(合)我们羽毛漂亮。没有我们可爱的小鸟,榕树就没有这么旺盛的生命力。

两男生:我们是南国的小鸟,我们的羽毛色泽光明,我们的歌声婉转悦耳,我们聪慧伶俐,我们活泼可爱,没有我们的身影,大家就不会去看榕树。

师:我听出来了,大家去看大榕树,是冲着他们去的。(面对树组学生)你们同意吗

众树:不一样意;

两女生:我们是南国之树榕树,我们枝叶繁茂,能让鸟儿筑窝栖息;我们枝叶繁茂,能为鸟儿挡风遮雨。我们是鸟儿生存的基础,假如没有我们大榕树,小鸟就不能生存,我们就是鸟的天堂。

师:多有诗意的表述!榕树就是弥漫诗意地生活在这个空间里。老师想请教一下,你们是怎样想的

生:刚才鸟儿说,没有他们可爱的身影,人们就不会去看我们,您也说人们去看我们是冲着鸟去的,我认为这是不对的,由于我们本生也是很漂亮的,是弥漫艺术感的。

换位整合

师:请你们讨论一下,在这篇文章中树和鸟是什么关系

生;我认为树和鸟应该和谐相处,就像花和细叶一样,有了细叶

陪村,花才显得更美。

生:我赞成刚才着位学生的话。我认为榕树和鸟是伴侣关系,并且关系非常密切。

生:大榕树是鸟儿生存的基础,鸟儿在大榕树上栖息为大榕树增色添彩,使他富有生命力。我认为鸟和榕树是互相依赖的。

师:你不但擅长聆听,并且擅长思量。

生:我认为鸟和树是形影不离的,就必需会有鸟窝,必需有鸟儿,假如没有鸟儿的话,树就没有生命力。

生:树和鸟是不行分割的,假如没有鸟,树很快就会年轻;假如没有大榕树,鸟儿也唱不出悦耳的歌。

师:能够说树因鸟而衰老,鸟因树而可爱!

生:假如说大榕树是一幅漂亮的画,那么有了小鸟,这画才更完善。

生:我觉得要是把大榕树比做一个人的躯体话,那么鸟儿就是这个人的灵魂。

师:树和鸟都真心地感激你,你给了我们太多的惊喜。学生们。树和鸟密不行分,还留着这条线干吗(师将黑板上划分树和鸟的线擦去)我们应该相互观赏。

师:有了这个熟悉,树读写鸟的部分,感觉可能会更好;同样,鸟读写树的部分,也会更有新意。

(树齐读写鸟的自然段,鸟读写树的自然段)

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