小学美术-课 三年级上册《星空的联想》教学设计学情分析教材分析课后反思

《星空的联想》学情分析三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有意性和目的性也正在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以课前激发他们的学习兴趣，他们通过课下搜集资料来预习、思考，尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自主发展的有效途径。.《星空的联想》效果分析通过回顾整个教学过程和效果，现分析如下：

本节课是绘画创作课，主要点是在教学的发展阶段：我把问题留给学生，让他们自主联想星空的表现形式和方法，从而把获取真理的权力交给学生，激发其探究学习的欲望。在实践中，有的学生找到了问题的真理，实践很成功；有的学生失败了，却还在不懈地努力，一点也不气馁。成功的学生急于得到老师的认可，而失败的学生很想知道真理的面目，此时我再来示范，学生都屏住了呼吸，极其认真地观看，这样的学习效果就很深刻了。但从学生的作业来看，这节课达到了预期的效果，学生都能够描绘出星空的表现。但是留给本人的遗憾也有很多，主要体现在学生的思路还不宽。但反过来，我分析一下：一方面可能是学生的知识面不够丰富导致了想象力的匮乏，另一方面可能是我没有提供给学生思考的方法,所以造成了学生的作品面貌单一。总之,在以后的教学中我要积极创造条件,广泛开展能吸引学生主动地、自觉地融入与美术相关联的知识技能活动里，从中来提高他们观察、记忆、分析、想象和创造的能力，达到开发智力，激发潜能的效果。《星空的联想》教学反思关于《星空的联想》一课是要求学生对宇宙太空展开想象并用刮蜡的方法表现一幅想象画。本课的关键在于对学生的合理引导和刮蜡技巧的掌握。本课主要是引导学生通过大胆尝试掌握刮蜡画的表现技法，为下一步的创作打好基础。学生创作过程比较顺利，作品效果比较好。作为新教师第一次公开课,还有很多不足之处,有很多小细节没注意到，课堂气氛不够活跃，作品评价方面由于时间留的少，没有就作品的优缺点进行深入的分析。希望在以后的教学中多注意时间的分配，争取进步。《星空的联想》教材分析《星空的联想》首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标：1了解简单的宇宙知识。2能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3发现和体验美的存在，提高审美能力。要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。《星空的联想》评测练习1.学生评价(1)哪幅图片给你的印象最深刻?(2)图片中的星空是什么样的?(3)图片中讲了什么故事?2.利用其他绘画方式再来展开对星空的联想吧！《星空的联想》教材分析《星空的联想》首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标：1了解简单的宇宙知识。2能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3发现和体验美的存在，提高审美能力。要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。三年级上册《星空的联想》教案课时：1课时类型：造型•表现执教者：教学目标：1、认知目标：接触和了解简单的太空知识。2、技能目标：能够运用刮蜡等绘画技法来表现自己对星空的联想。3、情感目标：发现和体验大自然美的存在，提高审美能力。教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。教学难点：展开自己的奇思妙想，运用多种技法，创作出富有个性特点作品。教具、学具准备：图片、画纸、刮蜡画的工具等。教学过程：一、引导活动1、（戴黄色手套）问：你们发现了吗，老师今天有什么不一样？它像什么？（生答）什么样的星星？（闪烁的星星）引导学生一起唱《小星星》。2、在哪里可以看到星星？（星空）美丽的星空总是让人充满幻想，激起人们无限探索的欲望，那天空中除了这些星星外还会有什么？那么它们会发生什么样的故事呢？今天我们就来插上想象的翅膀，想象星空到底是什么样的？（板书课题）3、要对星空进行联想，首先我们要对宇宙有一定的了解，上节课我布置了让大家回去搜集关于宇宙的资料，说说你搜集到了哪些宇宙的资料？（学生展示）4、刚刚我们了解了关于宇宙的知识，你们想不想到宇宙中去看一看啊？那么我们怎样才能到宇宙中去呢？（火箭，飞船）说到火箭啊，老师想起一个特别了不起的人，同学们看，（看大屏幕）问：你认识他吗？（出示杨利伟的图片）你知道他做了什么了不起的事吗？你们想不想和杨利伟叔叔一样到宇宙中去看一看呢？那就让我们一起乘坐火箭出发吧！5、火箭升空。好，我们现在仿佛已经进入了宇宙，看，有一颗不明星星正在慢慢移动，你们也来试一试吧！除了这些星星之外还会有什么样的星球呢？（生答）星空中还可能会发生什么样的故事呢？（生答）同学们说了这么多，火箭也搜集到了许多有关星空的图片资料，让我们一起来欣赏一下吧。(放映幻灯片)漂亮吗？老师觉得你们刚才想像的更好，想不想把我们刚才看的和想的画下来呢？把画纸拿出来，与以前我们用的纸有什么不一样？二、讨论刮蜡纸1.学习新的绘画技法作画叫刮蜡画。同学们，拿出事先做好的蜡纸。教师介绍蜡纸的特点以及应该怎样使用蜡纸进行创作？教师演示刮蜡绘制技法，进行刮刻：要求形象清晰明白。刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。欣赏学生作品。2.你想画什么呢？设计制作一张星空图。3．鼓励学生打破常规，大胆创意，教师指导。三、小组制作活动：1、鼓励学生选用自己喜欢的工具，进行创作。2、通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空