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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学五年级语文统编教材培训心得体会学校五年级语文统编教材培训

心得体味

有幸参与了五年级语文教材的培训，有了新的感触和收获。“学而不思则罔，思而不学则殆”仔细回顾，现将心得总结如下：

一、关注语文要素，明确训练点

统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中，我们更多关注的是人文主题，所以我们常常会浮现语文课上成品德课，这样的现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素，就是在明确告知我们语文的“语用价值”。即让同学把握一定的语文学问，获得一定的语文能力，运用一定的学习策略，养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标，我们就明确了在我们语文课上，我们的训练点在哪里？同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的，所以我们应转变我们原有的理念，不能老课文任用老教法，而是应当仔细研读文本，掌握语文要素训练点，来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确，同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。

二、学会瞻前顾后，弥补缺失处

统编版教材的语文要素是螺旋升高，因此我们

在教学时，一定要注意这一语文要素，它所展现的

进展趋势，五年级的同学没有经受过，从一年级开

始的统编版教材的语文要素训练，中间有无数的语

文要素训练是缺失的，所以我们在举行教学时，就

要学会瞻前顾后，自己心中拥有一条螺旋升高的语

文要素线。对于同学之前所缺失的训练要适时的就

行弥补。

三、关注编写新版块，加强板块间整合

统编版教材的编写，有删有增。比如，在“口

语交际”这一大板块当中，他就将本来的八个口语

交际变成了现在的四个，虽然口语交际内容少了，功能却越发明确了。同时，教材当中还有许多增强“语句段运用”“小练笔”，这些板块的增强，

其实就是为同学的习作做铺垫。那么，我们在教学

时就一定要多关注这些特色板块，把这些板块的作

用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理，应当打破原有的固势，灵便处理，适当整合。

总而言之，教学新理念是具备了，但是假如要

展现一节灵动鲜活的课堂堂，还需要讨论无数东西，“同学学情的了解”“对教科书的研读”等，最重

要的一点是要提高自身的素养，正所谓“

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