学校家访活动方案

学校关于组织开展家访活动的方案家访是老师全面了解学生的一个重要途径，也是老师联系家长、联系社会，提高学生成果的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教化大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。为进一步促进家校教化的有效连接，提高老师育人水平，我校领导班子确定在全校老师中开展家访活动。一、工作目标通过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长、老师和学生的联系，了解学生的成长环境、思想动态及校内外表现；通报学生在校表现状况，传播正确的家庭教化思想、传授科学的教化子女方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育气氛，提高社会、家长和学生对学校教化的满意程度。二、工作形式实现“两个全体”——即全体老师参加、家访全体学生。老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参加。家访范围覆盖本校一至九年级学生。班级学生住址在学校效劳区域内的全部接受实地家访的形式，学校效劳区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进展。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐开展。三、工作时间九年制学校依据工作进程和实际状况确定具体的活动时间为XX年X月中旬，X月中旬，X月中旬三个阶段。四、工作任务1、家访要面对全体学生，特别是突出重点以下三类学生：特别家庭〔特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关怀或丢失信念等〕；人际适应困难的学生家庭〔人际关系协调差、心理心情不稳定、言行异样、性格特别等〕；在学习等方面存在障碍的学生家庭〔学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所〕。了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，一至九年级家访数量应超过班级人数的90%。2、家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习状况、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、家访时间选择由老师与家长电话提前沟通后自行确定，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响自己的心情。最好选择学生周末放假回家后的那段时间，那样家访的效果会更好。家访不宜过多占用家长的时间。4、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法随和，举止端庄。对学生要以正面确定、踊跃鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决杜绝“告状式”家访；5、向家长反应学生在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教化措施和方法，发觉好的家庭教化典型；6、传播有关学生安康成长的心理、生理、平安〔特别是严禁乘坐“三无”交通工具〕等方面的学问；7、家访时要向家长传播教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；8、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化理念、教化方法，突出自己的教化特色；9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和建议，填写好家访信息反应表。在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度。五、实施步骤〔一〕传播阶段在活动初期，学校召开发动大会，进展工作部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。〔二〕实施阶段家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和老师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任老师全员参加。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进展比照分析，对学生心理状况进展评估，谨慎填写《家访登记表》〔样式见附件〕。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动完毕后，每个家访的老师要写出一份家访状况报告。〔三〕总结阶段家访人员填写家访登记表及家访总结于10月初上交教化处进展检查评比。教化处进展家访状况的统计和整档工作，归纳成果。工作要求〔一〕高度重视，细心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建立、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，谨慎组织，细心支配，真正把家访活动落到实处。要对老师进展全员培训，让全体老师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果等。

〔二〕讲究方法，留意实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要留意疼惜学生的自尊心和踊跃性，留意沟通的方式方法，多鼓舞、多赞许、多倾听，创设和谐气氛。要从关怀、疼惜和鼓舞学生的角度启程，让家长真正了解学生在校表现，老师刚好了解学生在家的表现。要与家长共同协商解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

〔三〕敬重家长，树立形象。对家长看法要恳切，加强与家长的感情联系，虚心承受家长的正确看法，刚好向学校领导反映家长对学校教化教学工作的看法和建议。对家长因不了解状况而提出的偏激或不正确的看法，要耐性恳切地加以说明，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得承受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民老师的良好形象。〔四〕做好记录，谨慎改良。进展家访时，要谨慎填写《XXX学校家访登记表》，记录学生家庭和个人状况，谨慎分析家庭教化对学生成长的影响。学校和年级要对老师收集到的看法和建议进展特地探究，拿出改良看法，接受切实可行的改良措施，取信于学生，取信于家长。〔五〕加强督查，确保成效。为全面驾驭家访活动的进展状况，学校建立家访活动领导小组，由XX同志担当组长，XX同志为副组长，对家访工作进展监视指导。各班要将活动开展状况刚好向教化处汇报。七、组织管理学校成立以校长XXX为组长的工作领导小组负责该项活动的组织协调、指导和督查。组长：XX副组长：XX成员：全体老师XXX学校家访记录表学生姓名班级家访老师家访日期同行老师家庭住址家庭成员根本状况称谓姓名单位或职业月收入联系方式

家庭状况

该生在家具体表现状况

家长迫切需

要学校帮助

解决的问题

家访中发觉

的新问题

家访的体会