大班班级管理工作计划

大班班级管理工作计划大班班级管理工作方案篇1

一、状况分析

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。

本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。经过大班一学期培育，幼儿的体质，生活自理力量有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯。从上个学期的考核来看，班内幼儿在语言表达、社会交往、观看力量方面表现较好，他们情愿和好伴侣共享好玩的事情，能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。而他们在倾听力量、规律思维力量、运动协调力量方面比较薄弱。在教学活动中，部分孩子插嘴的现象较严峻，如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿，有些孩子留意力不集中，常埋头做小动作如刘洋、金梁等。上个学期中，我们两位老师针对孩子的弱项——节奏和涂色进行了训练，现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。大班班级方案班内幼儿的自信念也相对上学期有提高，个别不情愿在集风光前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手，但是孩子们在发言的时候仍声音不洪亮。为此我们两位老师还要连续努力，让幼儿得到更多更全面的进展。

二、班级工作管理目标

平安管理：知道必要的平安保健常识，学习自我爱护。

教学管理：

1、健康：知道保持公共场所的卫生。身体大小肌肉动作及手、眼动作协作协调、敏捷，增加体质和对自然的适应力量。

2、语言：

养成良好的倾听习惯，能急躁地听他人表述，并且理解语义，理解较简单的多重指令。

喜爱听故事、看图书，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。

3、社会：

逐步学会让自己的行动符合集体要求，懂得要遵守公共秩序和规章，能自觉疼惜公物和劳动成果，建立起初步的责任感和集体荣誉感。

能自由结伴开展嬉戏，用乐观方式向别人表达自己的想法，在与同伴相处中，逐步意识到哪些话不该说，哪些事不该做，并留意领悟对方的表示。

4、科学：把握10以内的数概念，

熟悉时钟，学习看日历及等分，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。

5、艺术：尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。

3、家长工作管理：乐观探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

4、科研管理：

1、组织好每次的美术活动，在美术活动中引导幼儿学习良好的观看方法，平常生活中注意幼儿对四周环境的观看，提高幼儿的观看水平，养成观看的习惯。

2、喜爱阅读绘本，并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达力量。

三、详细措施

1、平安：

利用晨谈、饭后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟识有关的标志，学会在火灾、地震中的一些逃命方式。进一步熟悉身体的主要器官几基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。

老师之间亲密协作，做好幼儿早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔细、负责，记好相应的记录。

2、教学：

健康：

抓住一日活动中的训练环节，引导幼儿留意保持环境干净。采纳榜样激励的方法提高幼儿的公共卫生意识。

重视幼儿的体育力量进展，在体育活动的时间常利用竞赛的形式提高幼儿的运动水平。进展幼儿腿部力气，让幼儿学习倒退走，敏捷的躲闪，有肯定速度的跑，单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求。

语言：

利用空闲时间常常组织幼儿倾听音乐、故事等，并请幼儿谈谈听后的感想，熬炼幼儿的倾听力量。

搜集有关培育倾听力量的嬉戏，并放在每周的实践嬉戏中，让幼儿在嬉戏中提高倾听力量。

为孩子供应一个良好的阅读环境，首先班内的图书角布置温馨，吸引幼儿。其次鼓舞幼儿带自己喜爱的书相互沟通，每周支配幼儿在集风光前讲一讲自己的书，形成良好的阅读氛围。

大班班级管理工作方案篇2

1、幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理力量。

加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标

(1)在健康训练领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的态度和习惯。

(2)在社会训练领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，进展幼儿的交往、合作力量，养成孩子的规章、秩序意识。

(3)在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量。

(4)在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量。

(5)在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、制造的品质。

3、家长工作管理目标

督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。

树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。

利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到训练活动中去。与家长签订平安责任书，加强家长的平安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。

4、老师工作管理目标

明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的训练教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

注意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于关心。

注意老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。

协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。

大班班级管理工作方案篇3

一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理方案。

1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证全部活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地进展。（方式方法不拘，形式多样，敏捷准时）

2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，方案性，训练性（包括物质环境，心理环境，如老师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，全都性（训练者，方法），有效性（对幼儿有关心，促进进展，对老师提高工作效率），制造性（训练教学，指导方法，班级工作等）。

3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注意培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿入学校作预备。

二、结合老师自身的学习讨论，针对班级实际状况仔细开展各项实践、讨论活动，努力提高老师自身的训练教学。

1.注意老师自身的理论学习，树立正确的训练观，始终明确、清楚训练的大方向。

2.结合学科课题开展学科性的讨论活动。（科学，语言）

3.乐观大胆地开展情感性主题活动的实践和讨论活动。

4.连续有效深化地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有进展。

5.准时反思、总结、沟通、请教、调整自己的训练工作，努力提高老师的教学讨论力量和水平，幼儿园工作方案《大班班级管理方案》。

三