中班教案《我爸爸》

中班教案《我爸爸》

中班教案《我爸爸》1

活动目标：

1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特

征。

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……

一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展

求异思维。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本

领等等，并且制程小卡片书。

2、物质准备：多媒体课件PPT。

活动过程：

一、出示绘本，激发兴趣

教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封

面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这

会是一个怎样的爸爸？

二、结合课件，理解绘画内容。

（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。

1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播

放课件前半部分，讲故事）

2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好

听的词说说。（教师总结：是个。的爸爸）注：幼儿之间的互动

（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。

1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸

吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划

动作多

2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一

样。（做动作）

3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会

像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿

起书一页一页地阅读书的后半部分。

4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）

现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能

用我们的句式“我爸爸像。一样。”说一说。

5、幼儿回答，教师出示相应的图片。

6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课

件）

7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他

说什么？

三、烘托主题，抒发情感

教师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是

我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起

来完整地欣赏一下这个绘本。

四、发挥想象，给爸爸“画像”

教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸

爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的

爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画

他像什么？（引导“像…...一样…….”）句式。

活动反思：

由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸

爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的

内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有

话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比

有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸

爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值

得肯定的。

中班教案《我爸爸》2

活动目标：

边看图边听故事，理解作品所表达的内容，表达自己的想法，

能用简短的语言描述画面。感受爸爸的爱。

活动准备：

多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔

活动过程：

（一）帮助幼儿理解故事。

1、放绘本封面，“今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸

的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿猜想，鼓励幼儿

大胆表达自己的想法。

“今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎样的一

个爸爸呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。

2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事

内容。

1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停

“这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大

野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会

掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻

松松就跑了第一名。”

提问：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述图片

内容）

“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）

教师总结：我爸爸很勇敢。“下面会有什么事发生呢？我们

接着看吧。”（过渡）

2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停

教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片

内容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样

快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”

提问：“故事中说爸爸像什么”（帮幼儿理解作品内容）

“说明我爸爸怎么样？”（理解爸爸的特点）

教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好

3）继续放课件到扫把页停

“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像

猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”

提问：我爸爸有什么特点？

教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。

4）继续放课件，到踢球页停，

提问：“爸爸都会做什么”（描述图片）

“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”（调动幼儿经验

说一说自己的爸爸）

3.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感

觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。

（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。

放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？”

（太阳）“为什么要画上太阳”（爸爸的爱像太阳一样温暖）

总结提问：爸爸是一个什么样的人。

原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，

爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着

强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切

都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，

爸爸也爱我，永远爱我。

（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感

1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为

自己做的事，体会爸爸的爱。

2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样

表达对爸爸的爱。

3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达

对爸爸的爱。

四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。

故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都

不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走

高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的

比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃

得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河

马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又

像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻

事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起

的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱

他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）

中班教案《我爸爸》3

贾志敏老师说：语文教学就是用教材这个例子来教会学生说

话、写话，会表达，而非用教材来教课文；一切教学环节的设计

重在围绕着语言表达来进行，而不仅仅是语言内容、思想的无限

探究。崔峦老师提出语文教学要落实好“一个中心”、“两个基

本点”。“一个中心”即以语言训练为中心，特别要加强语言的

运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书）；

提高人文素养。所以我在教学绘本时，用好这个例子教学生会观

察、如何读绘本、品读感悟绘本语言，积累语言范式，学以致用，

运用文本中的表达方式写自己的爸爸，真正做到用教材来教“语

文”，而非教内容。

一、指导读绘本策略方法。教是为了不要教，授之以渔不与

授之以渔，我们老师要有策略方法意识，要有这个敏感度。1、

猜一猜。首先我和学生一起观察图画，品读文本语言，中间让学

生猜一猜，接下来绘本会画些什么，用像书上的语言进行表达，

学生兴趣盎然，把自己当做作家，驰骋在想象的海洋之中，说出

各种妙语连珠。2、回味绘本内容。当读完绘本时，同学们，看

完书之后，我们要养成一个习惯，把书合上，想想，这本书都写

了些什么呢?噢，在脑子里过一下电影，我们就发现，围绕爸爸

真的好棒画了这么多的图，围绕爸爸这么多的特点，写了爸爸的

棒。原来，这就是一个络图啊。大家看，这就是你们看书的时候，

放在你脑子里的络图。你们现在用这样的方法看图画书，慢慢到

了高年级的时候，就变成了一个特别好的写作提纲。3、细看印

象深刻的图画，发现画中有画。我们把书合上，还要养成一个习

惯，那就是，哪幅图给我的印象最深呢?我们再重新把书打开，

这回可不是一页一页地翻，而是要重点看你印象深的那几幅图，

再好好品味品味。现在大家说说看，哪幅图给你留下的印象深?

这回再看图的时候，可不能是走马观花了。看吧，哇，这是一只

大野狼，大家好好看，画里面还藏着画，里面还有什么?这里面

原来藏着《小红帽和大野狼》和《三只小猪和大野狼》的故事呢！

你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着

故事呢!看看，小红帽和三只小猪都吓得藏在树底下了，可是就

像你们刚才说的那样，谁不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅着爸爸

呢。再看看现在的样子，尾巴藏在哪里了?：这叫夹着尾巴溜走

了。我们细心看看，每幅图都有呢！引导学生细细观察图画，这

时读绘本的一个重要法宝。

中班教案《我爸爸》4

活动目标：

1、仔细观察图片，能积极表达自己的想法。

2、发现爸爸对自己的爱。

活动准备：

ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片

活动过程：

一、介绍自己的爸爸

在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的

爸爸。

（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）

二、说说故事中的爸爸

peter要来介绍他的爸爸

1、爸爸的爱好

主要提问：爸爸喜欢做什么？

（1）、出示跳舞和唱歌的图片

（2）、出示踢足球的图片

（3）、出示跑步的图片（解释撞线）

2、爸爸的本领

主要提问：猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸

的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)

爸爸变了

变猫头鹰、变鱼、变大猩猩

幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、

力气大

用动物来比喻自己的爸爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎

么样？”的句式表述）

黑板上出示各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑

猩猩）

蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威武、威风的爸爸，猪代表

可爱、懒散、悠闲的爸爸，马代表跑得快的爸爸······

幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍

说说理由。

教师小结：每个爸爸的本领都不相同······

3、有趣的爸爸

主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸平时有没有

做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）

4、会保护我的爸爸

出示走向门口的大灰狼图片猜一猜

主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？

爸爸会用什么办法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）

（大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着门

外。报警、）

完整欣赏

中班教案《我爸爸》5

活动目标：

1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的

表达表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，

爱自己的爸爸。

活动准备：大图书、课件

活动过程：

一、引出主题

师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。

今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把

爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：

2、爸爸有哪些本领？

幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，

宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？

翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书

游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、翻书：

看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样

可爱、柔软？

师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你

做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！

3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么

时候爸爸最高大，什么时候最温柔！

四、完整的欣赏故事

1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？

翻书：爸爸和宝贝在干什么？

让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）

拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说

什么呢？

师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：

爸爸我爱你！

中班教案《我爸爸》6

教学目标：

1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己

的想法

3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感

教学准备：

课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》

教学过程：

一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣

教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他

是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱

自己的爸爸了，这是为什么呢？我们一起来看看。

播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》

教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃

得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能

跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、说说爸爸的名字

教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？

教师引导幼儿把话说完整。

教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的

名字。

2、说说爸爸的职业

教师：那你们的爸爸是干什么的呢？

教师引导幼儿说出爸爸具体的职业

教师小结：你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等

等不一样的职业，真棒！

3、说说爸爸的本领

教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？

教师引导幼儿说出不一样的本领。

教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……

4、说说爸爸是如何爱你的

教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一

件事情让你觉得爸爸是爱你的。

教师引导幼儿把事情说得清楚完整。

教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们

的爱，老师也特别地感动。

三、活动延伸

1、说出自己最想对爸爸说的话

教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，

说出你最想对自己爸爸说的一句话。

教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱。

教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒！爸

爸，我爱你！好吗？

2、自由交谈自己的爸爸

教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪

地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。

中班教案《我爸爸》7

一、活动目标：

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。

3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩

色笔

三、活动过程：

（一）帮助幼儿理解故事。

1、放绘本封面，"今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的

样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？"幼儿猜想，鼓励幼儿大

胆表达自己的想法。

"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎样的一个

爸爸呢？让我们一起来看看吧。"激发观看的兴趣。

2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事

内容。

1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停"这是我爸

爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他

可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢

跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一

名。"提问："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述图片

内容）"你认为他是怎样的人呢"（帮幼儿理解作品内容）教师总

结：我爸爸很勇敢。"下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。"

（过渡）

2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一

张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容"我爸爸

真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩

猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！"提问："

故事中说爸爸像什么"（帮幼儿理解作品内容）"说明我爸爸怎么

样？"（理解爸爸的特点）教师总结：我爸爸很能干，做什么事

都做得特别好

3）继续放课件到扫把页停"我爸爸像房子一样高大，有时又

像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻

事。"提问：我爸爸有什么特点？

教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。

4）继续放课件，到踢球页停，提问："爸爸都会做什么"（描

述图片）"请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？"（调动幼儿经

验说一说自己的爸爸）

3.放课件到最后两页，提问："看了这两幅图，你有什么感

觉？"让幼儿体会爸爸伟大的爱。

（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。

放太阳页，"小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？"

（太阳）"为什么要画上太阳"（爸爸的爱像太阳一样温暖）总结

提问：爸爸是一个什么样的人。

原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，

爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着

强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切

都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，

爸爸也爱我，永远爱我。

（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感

1.提问："你的爸爸是怎样爱你的"，启发幼儿说说爸爸为自

己做的事，体会爸爸的爱。

2.提问："你会怎样爱自己的'爸爸呢？"启发幼儿说说怎样

表达对爸爸的爱。

3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达

对爸爸的爱。

四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。

故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都

不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走

高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的

比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃

得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河

马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又

像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻

事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起

的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱

他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）

活动反思：

由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸

爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的

内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有

话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比

有了进步，能够表