中班教案《花瓶》

中班教案《花瓶》

中班教案《花瓶》1

活动目标：

1.情感：激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。

2.知识：掌握两到三种线条组合的方法。

3.能力：能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。

活动准备：

各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。

活动过程：

（一）导入：出示各种线条画装饰的花瓶，请幼儿说一说

是用什么样的线条装饰的？

（二）活动过程与指导：

1、各种各样的线条：

（1）在我们欣赏的线条画中有哪些线条？（直线、曲线）

（2）这些线条噢是怎样变化的？（如直线可以横着画、竖

着画、斜着画；曲线又分折线和弧线等。）

2、我发明的线条组合：

（1）线条是可以组合的，在欣赏过程中你最喜欢哪种组合？

为什么？

（2）你还能用基本的线条发明出什么样的线条组合？（请

幼儿大胆创造。）

2、我们一起来装饰：

幼儿自由创作，教师指导巡视指导。

作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的

作品进行评价

（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条

通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条

画装饰，会发现线条画非常有趣！

活动延伸：延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。

户外活动：

体能练习：幼儿广播体操、武术操。

游戏：足球对抗赛自由活动：自选各种球类玩具。

安全提示：在追逐足球的过程中，一定要注意不要与别的小

朋友相互碰撞。

中班教案《花瓶》2

活动目标：

1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图

案美。

2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。

3、学会欣赏同伴的作品。

活动准备：

1、课件

2、每人一块黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

活动过程：

一、欣赏花瓶图片

提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢?

二、学习设计二方连续纹样

1、认识二方连续纹样

提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)

2、尝试设计二方连续纹样

__教师示范

__幼儿尝试

3、装饰花瓶

三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。

步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。

第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚

哦!

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、作品讲评

1、幼儿自由欣赏作品墙。

2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。

中班教案创意花瓶范文二

一、活动目标：

1.欣赏青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古朴简约美。

2.能按照自己的想法进行绘画，对彩绘活动感兴趣。

二、活动准备：

1.青花瓷图片、剪好的花瓶形状卡纸、颜料、画笔等。

2.教师范作、电脑、电视机、视频展示台。

二、活动过程

一、出示图片

1.师：咦?这是什么呀?

2.师：这是青花瓷，我们江西景德镇景德镇是中国的瓷都，

瓷都的瓷器品种也很多，有青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷，

其中景德镇的青花瓷最有名了。

二、讲解示范

1.师：小朋友看看这些青花瓷它们都有些怎样的花纹?它们

的形状都是一样的吗?你觉得哪件青花瓷最美?为什么?

2.师：老师也想来画画这个青花瓷，小朋友们一起来看看我

画的好不好!

3.师：先画哪里呀?先从花瓶的瓶颈开始画，再慢慢往下画

花纹。中间画什么呢?中间你想画什么就画什么，瓶颈一圈和瓶

底用线条或者图形宝宝来装饰!

三、组织操作

1.师：小朋友们想不想画?那你想给花瓶画上什么美丽的图

案呢?

2.师：请小朋友们先把袖子管卷起来，画的时候当心颜料不

要弄在衣服上哦!

四、组织评价

1.师：哇!小朋友们画的真不错!谁愿意来介绍一下你的作品?

你画的是什么?

中班教案《花瓶》3

活动目标：

1.通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。

2.在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。

3.感受陶泥的乐趣，培养想象能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

物质准备：花瓶的图片，教师范例；人手一份陶土。

经验准备：孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作

花瓶

活动过程：

一、感知与体验

师：这是什么呢？（花瓶）这些花瓶漂亮吗，请你们仔细看

一看、说一说，花瓶上面有什么？

小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。

二、探索与发现

1.师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶

2.师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做

呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来

制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做

花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用

小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。

那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的办法，再用

大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物

连接上去的时候应该注意什么呢？是的，连接后涂上泥浆，轻轻

地挤压，这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成

了。大家都来试一试吧！

三、创作与表现

1.幼儿开始做花瓶装饰

师：你见过的花瓶花纹还有什么呢？（直线条型的、一朵朵

小花的、弯弯的曲线形……）原来花瓶的花纹还有那么多，我们

可以根据花瓶的大小进行装饰哦，如果组合装饰的话，肯定也会

很漂亮呢

2.对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

四、欣赏与评价

1.幼儿作品展示

2.教师评价

中班教案《花瓶》4

活动目标：

1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。

2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片

活动过程：

1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)

提问：你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一

下)

2、幼儿刮画

①瓶子应尽量放在纸的中下部位。

②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的重心。

③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。

3、评析以目标来评价幼儿的画。

中班教案《花瓶》5

预设目标：

1．能根据自己收集的线条进行花瓶设计。

2．在游戏中有一定的规则意识。

准备：

1．各种大小的罐子，颜料、笔等工具。

2．幼儿收集的线条资料，以及教师预设的线条。

过程：

一．导入

1．今天有的小朋友已经为花瓶坊收集了一些有关线条的知

识，我们先来看看有

哪些线条？我把你们收集到的线条画在了这张纸上，那等会

我们就要用这些线条来制作花瓶。

2．另外，在上次游戏中，我们发现有的小朋友没能很好的

遵守规则，比如：隔

太阳班的金浩洋小朋友自己在饭店里工作，却在顾客吃饭的

时候进行捣乱，使得顾客很不满意。那么，说明我们在游戏中担

任了角色，就要怎么做呢？

二．幼儿游戏，教师指导

1．重点指导花瓶坊的幼儿制作花瓶。

2．观察本班幼儿是否能自律游戏。

三．评价

1．作品展示：请花瓶坊的小朋友来介绍一下自己的新作品。

（提出问题或建议）

2．照片评价：刚才在你们游戏的时候，陆老师为我们拍下

了游戏的一些场景，

我们来看看这些照片，再说说你的发现？

中班教案《花瓶》6

活动目标

1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

4、轻柔舒缓的背景音乐。

活动过程

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知

道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引

导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，

它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的

瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经

验，为幼儿的下一步创作打下基础。

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?

瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装

饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

要点提示：

(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。

(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也

可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。

5、展示作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

活动建议

环境创设

①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料

制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有

关花瓶的知识。

②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花

瓶的想象创意作品

中班教案《花瓶》7

活动意图：

通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程

中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学

习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺

术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富

的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的

过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的

快乐。

活动目标：

1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能

耐心地完成作品。

2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”

法。

3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、各种瓶子，作品展示台。

2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙

稀颜料。

3、统计表。

活动过程：

1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：

粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

2）幼儿制作，老师适当指导。

3、七彩花瓶展示会。

1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多

变的色彩。并交流自己的感受。

3）介绍有关统计表。

活动延伸：

幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料

装饰的瓶子有几个。

活动反思：

《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物

品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其

他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿

提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等

等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

中班教案《花瓶》8

一、活动目标

1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装

饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环

保意识。

重点：目标1

难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。

二、活动准备

1、环境布置：花瓶展览

2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、

树枝等

三、活动过程

1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。

“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么秘

密？”

2、发现美，用简笔画归纳规律。

1）主题式的装饰

2）图案、颜色间隔的装饰

3）瓶口、瓶底对应的装饰

3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

4、幼儿动手尝试制作。

1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

中班教案《花瓶》9

活动目标：

1、利用线索和已有经验去推理可能发生的事情，发展逻辑

思维能力。

2、能大胆、有条理地表述自己的想法。知道有错就该，不

能撒谎，培养幼儿做个诚实的小孩。

活动准备：

教学图片

活动过程：

一、出示图片，请幼儿仔细观察，说说图片上发生了一件什

么事。

1、根据每幅图所发生的事情简单的进行讲述。

2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。

二、请幼儿利用画面上的线索，猜测：花瓶是怎样打碎的？

是谁干的？

1、提问：小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶，这只花瓶用来

干什么的？

2、有几个小猫宝宝？

3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上？

4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗？

5、两个小猫宝宝是怎样做的？小猫妈妈是怎样做的？怎样

对猫宝宝说的。

6、为什么小猫妈妈生气了呢？猫宝宝又是怎样做的？

7、小猫妈妈最后高兴了吗？

三、启发幼儿按照自己的猜测，初步学会创编故事。

1、小朋友听了这个故事后，请你根据故事的内容也来创编

一个故事。

2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。

四、引导幼儿完整的倾听故事，初步了解知错就该才是好宝

宝的道理。

活动结束：

小朋友一起探讨。

半日效果分析：

幼儿思维空间很大，本次活动一开始我就让幼儿自由想象，

自由创编，没有先告诉幼儿小故事内容，我觉得那样好像是给幼

儿了一个方框，会限制幼儿想象力和创造力。本节活动目标达成，

幼儿明白怎样才是一个诚实的好孩子，创编的故事内容也很有

趣。

中班教案《花瓶》10

设计思路：

秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受

到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解

橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。

前期的.活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、

生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首

次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象

力，对其创造力的培养有所帮助。

活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可

以用来装扮的，（教案：）第二环节是此活动的重点环节，通过

看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏

橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。

活动目标：

1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。

活动准备：操作材料包、橘皮、胶水

活动过程：

一、谈话导入——引发兴趣

1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来(出

示布袋)，（教案：）你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友

先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们

再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去

有什么感觉?

2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有(橘子)

3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜

甜的)

4.橘子吃完还剩下什么?

：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是

宝贝。

二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶

1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起

重复一遍，这是什么花?(菊花)

2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃

秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧!

3.老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水

宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。

指：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。

4.花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什

么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排

队，贴到花瓶变美丽。

橘皮宝宝压一压，亲亲密密在一起。(用大拇指或食指轻轻

按一按)

5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。

花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不

粘到轮廓线外。

：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。

三、花瓶展览会——欣赏成果

请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。

中班教案《花瓶》11

幼儿园中班美术教案：

七彩