《神奇的极光》教案(人教版高一必修)

神奇的极光》教案（人教版高一必

修教案设计）

一、教学设计：

教学目标：知识目标：理解课文内容，了解“极光”。能力

目标：引导学生筛选信息，促使其逐步形成合理思维。

德育目标：培养学生关注和了解自然的兴趣。教学重点：

整体把握文章内容，筛选重要信息。

教学难点：如何整体把握，筛选信息。

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣引入

1.播放视频。欣赏。

2.同学们知道刚才看到的是什么？（极光）极光被视为自然

界中最漂亮的奇观之一。但在平常生活中我们无福得见。今天，

让我们跟随当代科普作家曹冲，一起去了解那神奇的极光。（课

件：《神奇的极光》）

二、检查预习

学习说明文要从哪几个方面入手？

明确：A理清脉络，看文章是如何阐明科技知识和科学道理

的；

B准确抓住关键句，筛选提取文章重要信息。

三、整体感知，理清脉络

1.请用简洁的语言概括文章三部分的内容并给每一段起个小

标题。

2.指名回答：

（古老的神话传说）：神话传说--1.附宝的故事

2.烛龙的传说

3.介绍极光

4希腊神话

（极光一瞥）：极光现象--1.极光卵

2.分类

3.亮度和色彩

4.美得无法形容

（极光的来龙去脉）：形成原因--1.三种认识

2.形成条件

3.成因

4.有待研究

2.文章是围绕什么话题，按照怎样的顺序展开说明的呢？

指名回答：围绕“极光”，按人类认识事物的过程展开说明。

（课件）

四、抓关键句、筛选信息

作为说明文，它的目的就是要解说事物、阐明事理。如何从

科普说明文中获得有益的科学知识，积累相关信息，这就需要我

们学会抓关键句，筛选出重要的信息。

1.根据列出的提纲，同学们来筛选一下，哪些自然段向我们

介绍了关于极光的科学知识？

指名回答：介绍、极光分类、亮度和色彩、形成条件、成因。

（课件）

2.师讲解：

①在筛选信息的时候要注意，错误的，否定的、不确定

的信息都不是重要信息。（课件）

②刚才让同学们给自然段标标题的目的是要同学们掌握筛

选信息的第一种方法--注意文章的大小标题。因为标题往往是文

章一部分内容的概括。接下来同学们要掌握的第二种筛选信息的

方法是：找出关键词句。（课件）

3.筛选句子：

1）明确要求：请同学们在刚才选出的几个自然段中找出介

绍“极光”的科学知识的句子来。

2）汇报。

①极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见

的唯一的高空大气现象。它常常出现在南北半球的高纬地区，

主要在南极区和北极区。这种光的美丽显示，是由高空大气

中的放电辐射造成的

②人们将极光按其形态特征分为五种：一是底边整齐微微弯

曲的圆弧状的极光孤；二是有弯扭折皱的飘带状的极光带；三是

如云朵一般的片朵状的极光片；四是面纱一样均匀的帐慢状的极

光慢；五是沿磁力线方向的射线状的极光芒。

③极光形体的亮度变化也是很大的。

④更令人叹为观止的是极光的色彩，早已不能用五颜六色去

描绘。

⑤由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳

风。

⑥A地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个

棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。B他将进入高空大气的

太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区。C来自空间的电子

束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致

发光，人们便见到了极光的图像显示。D极光的现实和运动则是

由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。

4.加工信息

生动活泼的语句使文章有很强的描述性，增加了文章的可读

感，但作为信息要点却不够精炼。因此筛选出重要信息后，我们

还要锤炼句子，使信息简洁概括。（课件）

1）以①为例：

“天空中一种特殊的光”它特殊在哪里呢？下一句回答我们

“人们唯一能用肉眼看得见的大气现象”，因此可以把前一句省

去。下文的两个信息点，一个介绍地点，一个介绍成因，怎样排

列更好呢？当然成因在前，前后联系更紧密。

2）分组修改其它句子，使其更加简洁概括。

3）指名回答。师指导。

4）课件出示，齐读。

极光是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。它是由

高空大气中的放电辐射造成的，主要出现在南极区和北极区。人

们将极光分为五种：极光弧、极光带、极光片、极光幔和极光芒。

极光形体的亮度和色彩千变万化。形成极光必不可少的条件是大

气、磁场和太阳风。地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，

形成一个棒槌状的磁层。它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚

成束，聚焦到地磁的极区，打入极区高空大气层时，会激发大气

中的分子和原子，导致发光，这就是极光。由于粒子束受到磁层

中电场和磁场变化的调制造成了极光的显示和运动。

五、学以致用：

1.筛选信息同时也是高考中的一个考察点。我们来看一道高考

真题：

（2009年高考湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法的文字，

请用比较工整的语

句（如排比）概括王羲之在书法史上的重要贡献。要求：①

符合原意；②不超过30字。

在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。

他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟

繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚

年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，

书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于

匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流