山东省莱芜市花园学校度六年语文上学期月考试题新人教版

山东省莱芜市花园学校2018-2019学年度六年级第一学期月考语文试卷一、选择题1、下列加点字注音正确的一项是（）A.汹涌（yǒng）纯熟（shú）处（chǔ）士嵩（sōng）B.入场券（juàn）恬静（tián）轴（zhóu）抽搐（chù）C.控制（zhì）尴尬（gà）抡圆（lún）酒宴（yàn）D.莱茵（yīn）河酒壶（hú）气概（gài）姿（zhī）态2、下列词语没有错别字的一项是（）A.谱写陌生舔筷子嘎然而止B.惟恐弛骋霎时间水天相接C.矛屋善哉绱鞋底微波粼粼D.虚拟拊掌仆人约定俗成3、下列句中黑体的成语使用正确的一项是（）A.只要是4g上网用户，即使分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，可谓咫尺天涯。B.夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和科学的方法投入到日常训练中，力争明年再创辉煌。年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱。D.古往今来，阐释孔子思想的论着汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。4、下列句子修辞方法归类正确的一项是（）?在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。?那又浓又翠的景色，简直是一幅青山绿水画。?朱门酒肉臭，路有冻死骨。?又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水路的道场。磬儿、钹儿、铙儿一齐响。?说的是马克思主义，行的是自由主义，对人是马克思主义，对己是自由主义。A.??/??/?B.?/??/??C.?/??/??D.???/??5、对《淮中晚泊犊头》一诗赏析不正确的一项是（）A.这首小诗题为晚泊犊头，内容却从日间行船写起，后两句才是停滞不前船过夜的情景。B.诗人在泊舟之后，没有躲进古祠，而是站立在古祠之外，看那满川风雨，赏那涛翻浪卷的大潮。若非胸襟开阔者，情怀旷达者，谁能如是之从容？由此可见，诗人的心情十分闲适，十分超然。C.“满川风雨看潮生”一句，既写出了风势、雨势、水势，也让人听到了风声、雨声、水声，境界开阔，意味悠长。D.作者从行驶的小舟中放眼望去，但见阴云低垂，草色葱茏，虽然春意盎然，却因风雨将至，色彩单一，令人感到有些沉闷和单调。二、积累运用6、名着阅读（一）我又搬到外祖父那里了。“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”选文中，“我”是小说主人公________，此次搬到外祖父家，外祖父和外祖母分割财产后，我跟着___________生活，在此期间，“我”学会了____________和___________挣钱。（二）却说行者一驾筋斗云，径到西天门外，早见护国天王引天丁、力士上前迎接道：“大圣，取经之事完乎？”行者道：“也差不远矣。今行至天竺国界，有一外郡，名凤仙郡。彼处三年不雨，民甚艰苦，老孙欲祈雨拯救。呼得龙王到彼，他言无旨，不敢私自为之，特来朝见玉帝请旨。”天王道：“那壁厢敢是不该下雨哩。我向时闻得说：那郡侯撒泼，冒犯天地，上帝见罪，立有米山、面山、黄金大锁，直等此三事倒断，才该下雨。”行者不知此意是何，要见玉帝。天王不敢拦阻，让他进去。径至通明殿外，又见四大天师迎道：“大圣到此何干？”行者道：“因保唐僧，路至天竺国界，凤仙郡无雨，郡侯召师祈雨。老孙呼得龙王，意命降雨，他说未奉玉帝旨意，不敢擅行，特来求旨，以苏民困。”四大天师道：“那方不该下雨。”行者笑道：“该与不该，烦为引奏引奏，看老孙的人情何如。”葛仙翁道：“俗语云：苍蝇包网儿，好大面皮！”许旌阳道：“不要乱谈，且只带他进去。”邱洪济、张道陵与葛、许四真人引至灵霄殿下，启奏道：“万岁，有孙悟空路至天竺国凤仙郡，欲与求雨，特来请旨。”玉帝道：“那厮三年前十二月二十五日，朕出行监观万天，浮游三界，驾至他方，见那上官正不仁，将斋天素供，推倒喂狗，口出秽言，造有冒犯之罪，朕即立以三事，在于披香殿内。汝等引孙悟空去看。若三事倒断，即降旨与他；如不倒断，且休管闲事。”上段文字选自《_________》，请具体写出文中提到的“立以三事”：_____________，_______________，________________。7、综合性学习汉字是最古老而又最有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理，很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛，请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻哲理。舒道夸海示例：路——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”，——人生之路，就在我们各自的足下。所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。8、填空。（1）_______________________，终身不复鼓琴。（2）_______________________，时有幽花一树明。（3）晚泊孤舟古祠下，_____________________。（4）三军可夺帅也，______________________。（5）古语云：“_____________，___________。”不可改也。三、阅读理解大青衣胡玲（1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。（2）说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。（3）日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。（4）锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。（5）戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。（6）柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。（7）青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。（8）不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。（9）一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。（10）那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。（11）青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团、走穴和柳月如。（12）五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来……青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论，看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道，他们的话飘进青莲耳朵里。（13）老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。（14）晚上，青莲做了一个梦，梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。（15）第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。（16）青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位，守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说。月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了?老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。（17）师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。（18）没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……9、小说围绕青莲写了哪几件事？（4分）10、简析第（4）段和第（16）段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。（4分）11、赏析第（13）段画线句子（4分）12、简述小说最后一段的作用。（3分）13、文章以“大青衣”为题好在哪里?？（3分）14、在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？（2分）四、作文15、根据自己的生活经历和感悟，仿照本单元主要的写作方法，写一篇200字左右的片段练习，力求写出真切体验和独特感受。2018-2019学年度六年级第一学期月考语文试卷参考答案1、A【解析】B项中的“券”读“quàn”，注意和“劵juàn”的区分；C项中的“抡”读作“lūn”；D项中“姿”读作“zī”。2、D【解析】A项中的“嘎”应写作“戛”，戛然而止意思是形容声音突然停止。B项中的“惟”应写作“唯”，“弛”应写作“驰”。C项中的“矛”应写作“茅”。3、D【解析】A项中“咫尺天涯”，意思是：比喻距离虽近很难相见，像在很远的天边一样。B项“重整旗鼓”，意思是：重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚集力量，准备再干。和“夺冠而归”的语境不符。C项“中流砥柱”，意思是：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。不符合语境。D项“汗牛充栋”的意思是：用牛运书，牛要累的出汗，用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。4、B【解析】?拟人?比喻?对偶?比喻?对偶5、C【解析】C项中“也让人听到了……”一句表述错误。作者并没有真实听到风声雨声水声，仅是虚写，可以在前面加上“仿佛”二字。6、（1）阿廖沙；外祖母；捡垃圾；偷木板（2）《西游记》；鸡啄米山；狗舔面山；灯燎金锁7、示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的舍，右边是给予的予，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是舍得给予别人，自己就能收获快乐。道——由一个“走字底”和“首要”的“首”组成。这告诉我们，要想走出一条人生之道，首要的，是迈开脚去走。理想很重要，信念很重要，坚持很重要，毅力很重要，机会很重要……但是如果你不迈开脚去走，去行动，这一切都将归于零。夸——上面是个“大”，下面是个“亏”。一个自大的人，最终是要吃大亏的。一个自大的人，必定会用他的自大掩盖他的无知与无能，而用自大去掩盖的人，只能永远无知无能下去，最终必定会在不断膨胀和莽撞中吃大亏。海——大海，来自每一滴水。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”。是一滴又一滴的水，汇聚成了一片大海。成就人生的大海，要要从“一滴水”又“一滴水”般地小事做起，做好了这些小事，才能成就人生的伟大。8、（1）伯牙破琴绝弦（2）春阴垂野草青青（3）满川风雨看潮生（4）匹夫不可夺志也（5）耕当问奴，织当问婢9、青莲迷上青衣；青莲拜师学戏?，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。10、第4段通过神态、动作、声音等正面描写?，运用比喻的修辞手法?，写出柳月如高超的表演艺术。第16段侧面描写通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲?，?淡泊名利?，坚守信念?，至死不渝的高尚品质。11、运用比喻的修辞手法?，写出青莲内心产生了激烈的斗争?，明白了戏剧功底对自己的帮助?，明白了师傅对传统戏剧的坚守?，推动情节发展。12、表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文?，反映了对传统戏剧?(传统文化?)的继承。13、柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开?，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题?，青衣代表传统戏曲?，体现出传统艺术的永恒生命力。14、示例?：戏曲文化博大精深?，充满魅力?，丰富了我们的生活?，我们一定要将传统文化继承发展下去。详解详析1．(1)kuàgāngà屑(2)旁膀2．[解析]A“无可厚非”指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。这里应用“不可思议”。3．[解析]CC项成分残缺，应在“坍塌”后加“的状况”。4．(1)示例一：妈妈，您辛苦了！示例二：世上只有妈妈好！示例三：母亲，人生的第一任老师！示例四：谁言寸草心，报得三春晖！(2)示例：亚米契斯的《爱的教育》、傅雷的《傅雷家书》、苏霍姆林斯基的《关于爱的思考》等。6．这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动强度大，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。7．[解析]本题考查对文中人物形象的感悟能力。父亲花了大半辈子时间，日复一日地为新屋付出，表现了父亲的毅力和韧劲。[答案]父亲具有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。8．父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。9．①蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”10．①突出了母亲对蜗牛照料的精心，表现了母亲对蜗牛的喜爱(或“突出了蜗牛对于母亲的特殊意义”)；②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。(意思对即可)11．示例一：通过人物的语言(对话)表现人物的心理。从儿子的话语，可以看出儿子想吃蜗牛的急