关于中班音乐教案4篇

第第页关于中班音乐教案4篇

中班音乐教案篇1

目标：

1．了解小老鼠看病的情节，熟识音乐旋律，学跳集体舞。

2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。

预备：

课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈

过程：

一、谈话导入，引发爱好。

师：你们看谁来了？〔小老鼠〕这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？〔打喷嚏的动作〕师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？〔打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染〕

二、打喷嚏的小老鼠

1、小老鼠感冒〔A段〕

〔1〕A段感受在背景音乐下，老师对应着图谱讲故事A段。

师：小老鼠生病了，萎靡不振，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

〔2〕动作创编师：你发觉小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠萎靡不振的样子？

〔3〕音乐+动作〔连着2遍〕师：这么难过，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！〔间奏〕立刻就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。

2、小老鼠晒太阳〔B段〕

〔1〕B段故事师：究竟到医院了，小老鼠抓紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？

〔2〕动作创编师：太阳出来真温和，你想晒哪里？应当怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真温和，一起来晒一晒，你们现在舒畅一点没有？

〔3〕音乐表演〔2遍〕师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？预备好3、小老鼠病好了〔A段〕师：请全部小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高兴奋兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很兴奋？这只小老鼠真快乐，快乐得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。

师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真快乐，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？〔很精神、很快乐〕小老鼠回家吧〔坐回座位〕

三、完整表演

1、老师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？

2、完整表演〔2遍〕师：小老鼠，请你预备〔间奏〕再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提示喽！

四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！

活动目标：

1、感受音乐，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

2、鼓舞幼儿大胆想象，充共享受情节表演带来的乐趣。

活动预备：

音乐磁带、录音机

活动过程：

一、出示小老鼠手偶，激发幼儿的爱好。

师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？〔打喷嚏〕究竟怎么回事，听个故事就知道了。

二、老师讲故事，幼儿完整观赏音乐。

三、分段感受音乐，尝试用动作来表现出来

1、感受A段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。

2、争论：有什么方法可以让小老鼠不打喷嚏呢？〔幼儿沟通互动〕

3、感受B段音乐，动作表现想出来的方法。

4、幼儿想象并仿照小老鼠复原健康后的兴奋样儿。

5、听音乐，表现第三段音乐的开心心情。

四、完整表演。

1、再次完整观赏音乐，师幼共同表演故事。

2、老师提问：听完这段音乐，你有什么发觉？〔初步感受与理解音乐结构〕

五、结束活动。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、学习两人合作编配简约的节奏。

2、感受音乐节奏活动的有趣和欢乐。

重点：幼儿学会看着节奏型卡片，边拍节奏边发出“滴答”的声音。

难点：两人合作编配简约的节奏。

预备：

1、歌曲录音《春雨》。

2、各种节奏型卡片。

过程：

一、用不同的语言节奏表现春雨的韵律：

1、老师引导幼儿用不同的节奏类型表现春雨落下来的韵律。——“你能不能用不同的节奏，表示春雨的声音？”

2、幼儿试着表现不同春雨的韵律。

二、老师指导：

1、老师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，边拍节奏边发出“滴答”的声音，如：

ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣

滴滴答滴滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

2、幼儿依据老师发出的大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映雨的韵律。

三、幼儿结伴合奏：

1、老师示范合奏并提出详细的合奏方法。——“下春雨的时候，两种节奏同时进行应当怎么表演？”“两人同时进行，但不要受到对方节奏的影响。”如：〔幼儿甲〕

ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣〔幼儿乙〕ⅩⅩ∣ⅩⅩ

滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

2、哟额两两合作练习，两人可以交换角色〔甲乙对换〕。老师要鼓舞幼儿重新结伴与更多的同伴合作，感受音乐节奏游戏的欢乐与有趣。

3、幼儿自愿为大家表演。

中班音乐教案篇3

好伙伴火车

活动目标：

感知音乐旋律的改变。培育互助精神。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

音乐：《好伙伴，行个礼》(请参见幼儿用书)。

活动过程：

老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：DoReMiDoMi;FaSoLaFaLa;SoLaSiSoSi带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位;FaSoLaFaLa腰肩头腰头教唱歌曲《好伙伴，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。

最末带领幼儿随着歌曲玩“好伙伴火车”的游戏：

好伙伴我们行个礼(两人相互行个礼)

握握手呀来猜拳(两人握手)

石头布呀看谁赢(两人先握拳预备猜拳，再相互猜拳)

输了就要跟我走(猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走)

请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最末看看谁是好伙伴的火车头，谁的火车接得最长。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。

中班音乐教案篇4

活动目标

1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作

2、通过观测老师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习

3、积极参加活动，感受摘果子的乐趣。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备

《摘果子》的音乐、PPT(果园丰收视频)。

活动过程

(一)看果园丰收的视频，引起活动爱好。

1、幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。

(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)

(2)师：农民伯伯想请小伙伴们去帮忙摘果子，你们情愿吗?

(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。

1、学习拿篮子，找果树的动作。

2、学习摘果子的动作。

(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。

(3)老师示范正确动作并总结。

(4)师幼共同练习摘果子的动作。

3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的'动作。

(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作

1、学习转一圈展示成果、擦汗的动作。

2、学习跑去送果子的动作。

师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最末可以怎么送?

3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。

(四)幼儿学习表演摘果子。

播放音乐：听音乐，完整做律动。

第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。

第二次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。

活动反思

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中上心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们