关于中班安全教案6篇

第第页关于中班安全教案6篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1、学会如何防雷电。

2、熬炼判断技能和想象技能，加强安全意识。

3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌控安全知识。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

1、材料预备：

①录音机、磁带;

②模拟大树一棵;

③模拟电线杆一根、电线一条;

④模拟房子一座;

⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;

⑥小兔子头饰(假设干);

⑦篮子一个;

⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识阅历预备：认识情景表演中的小演员。

活动过程：

一、导入。

师：今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观测孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿开展争论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

六、老师小结

a、不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

b、不能躲在高危的地方。

c、不能躲在电线杆下。

d、不能躲避在潮湿的地方。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

附儿歌《安全避雷电》

跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

千万不要慌乱跑!

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

中班安全教案篇2

活动目标

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。

2、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

重点难点

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。

难点：

培育幼儿思索问题、解决问题的技能

活动预备

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。

活动过程

第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小伙伴，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种古怪的声音，你们想不想听听。〔出示警笛声〕

2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行争论。

4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、初步培育幼儿的自我爱护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简约的安全常识。

活动预备：

挂图3幅

活动过程：

一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观测，并讲解并描述图上小伙伴在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

老师引导幼儿争论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，加强幼儿的自我爱护意识和对危急的预见技能。

渗透方式：

在一日活动中随时发觉危急物品或事情，实时提示幼儿留意。

家长工作：

请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伙伴不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小伙伴讲一些安全常识。

相关内容

中班安全教案：生疏人

活动目标

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

3、培育幼儿独立自主的性格特点。

重难点分析：掌控一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入部分

1.讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自若院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢?"二、开展部分1、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

2、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说："小伙伴你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提示：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?

A.生疏人就是坏人。B.生疏人不肯定是坏人。

能不能跟生疏人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.需要先告知爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A.先说感谢再上车。B.不能上车。

生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B.什么都不能告知他。

三、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

中班安全教案篇4

教学内容及学情分析

在集体活动中增加了幼儿的.规章意识，满意孩子新奇好动的特点，在孩子需要的时候，予以适时相宜的引导，加强孩子的安全意识，从而获得更多的生活阅历。

活动目标

1．知道110、119、120几种非常的电话号码及其作用。

2．不任意拨打非常的电话号码。

3．引导幼儿依据号码找对应的车

重点难点

1、引导幼儿知道非常的号码在平常的时候有几种有什么用处。

2、依据现实生活非常的号码引导幼儿找出相应的车辆。

活动预备

1、玩具电话电话

2、玩具电话一部。119、110、120号码的卡片各一张。

3．挂图《非常的号码》一幅

活动过程

一、开始部分

师幼谈话，讲讲电话的作用。

二、基本部分

1、师；出示电话，引起幼儿的爱好，小伙伴你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？〔引导幼儿说号码并仿照打电话。〕

师；有几个非常的号码，会给我们很大的援助，你们知道这几种非常的号码吗？〔引导幼儿自由讲解并描述〕

2、引导幼儿了解非常的电话号码及其作用。

师；出示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论；

这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？〔请幼儿上台说一下有什么不同〕师；在什么状况下需要这个号码呢？他对我们有什么援助？〔请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下〕。在什么状况下拨打这个号码？依次出示；119、120号码。

老师引导幼儿了解运用这些号码的详细状况，知道不能任意拨打这些电话号码。

3、利用电话游戏，进一步感知非常的号码的作用。

结束部分：

老师让幼儿依据PPT情景电话号码回答下列问题并找出相应的车辆。

中班安全教案篇5

活动目标：

1、在游戏和争论中了解被拒绝之后积极的处理方法。

2、理解故事内容，懂得和好伙伴一起共享是欢乐的。

活动预备：

1、场地预备：将小椅子分成三组摆放，在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。

2、教学具预备：课件

活动过程：

一、游戏导入

你想和好伙伴一起做一件事情，可是伙伴不同意，拒绝了你，你会怎么做？

〔请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。〕选项一〔三角形〕：我会很不兴奋，心里想以后不和他做好伙伴了。

选项二〔圆形〕：我会再去找个伙伴一起做这件事。

选项三〔方形〕：我自己做这件事情。

老师小结：有的小伙伴是这样做的，有的小伙伴是那样做的，每个人都有自己的想法。今日我给大家带来了一个故事，我们一起来听听，请你说说自己的想法。

二、故事观赏

1、老师讲解并描述故事第一段

--小鸡想要做一件什么事？它得到伙伴的帮忙了吗？被拒绝之后，你觉得小鸡的心情怎么样？你认为小鸡接下来会怎么做？〔请幼儿猜猜小鸡的做法。〕--我们一起来看看小鸡是怎么做的。

2、老师继续讲故事

"哦，那我只好自己种麦子了--没方法，小鸡只好自己磨面。"--小鸡得到伙伴的帮忙了吗？对于这件事你有什么想法？你觉得小鸡怎么样？

老师小结：小鸡很想和伙伴们一起去种麦子，浇水，收麦子，磨面，可是伙伴们都很忙，没有援助他，小鸡很勇猛，没有放弃，自己做自己的事情，真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗？有没有伙伴来援助它呢？

〔老师讲解并描述故事后面一段"看着洁白的面粉--香喷喷的气味飘满整个农场。"〕--谁来援助小鸡了？面包做好了，后来又有什么事情发生呢？

3、老师讲解并描述故事

"闻到--小鸡会跟伙伴们一起共享面包吗？"--你认为小鸡会跟伙伴们一起共享面包吗？〔幼儿发表自己的看法〕幼儿选择：认为共享的站起来，不共享的坐下来。

揭晓答案：大家一起共享面包。

--争论：为什么小鸡要和伙伴们一起共享面包呢？

老师小结：由于和大家共享是一件欢乐的事情。

三、再次游戏选择

--听了这个故事之后，请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏，你的想法有改变了吗？

--出示题目：你想和好伙伴一起做一件事情，可是伙伴不同意，拒绝了你，你会怎么做？

老师小结：和伙伴在一起是欢乐的，快乐的，有时候会和伙伴发生一些冲突，有时候我们也会生气，老师相信我的孩子们肯定能正确对待，让交伙伴这件事变得很简约，很顺当。

中班安全教案篇6

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危急。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

活动前观看大班的小伙伴滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、争论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

〔1〕两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

〔2〕两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。

〔3〕中途须要时，用两脚来掌握速度。

3、让小伙伴排队一个一个滑下来，老师留意提示和爱护，并实时予以鼓舞。