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四年级上册数学课件冀教版第四单元

线和角角的认识和度量1、经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程。2、认识表示角的符号“∠”，会读、写角；能用量角器测量指定角的度数。3、积极参与数学活动，获得成功的情感体验，感受测量工具的科学性。教学目标观察下图，说一说每幅图是什么。探索新知找出下面各图中的角。探索新知1记作：∠1。读作：角1。记作：∠ABC或∠B。读作：角ABC或角B。ABC探索新知比较下面两个角的大小。12说一说你的做法。探索新知要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。探索新知1°探索新知认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180探索新知用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；探索新知11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500用量角器量角的步骤探索新知0752探索新知试一试用量角器量一量三角板上的角各是多少度？巩固练习练一练1.测量下面各角的度数，并写出来。巩固练习2.先看钟面填空，再测量角的度数。（）（）（）3.自己任意画一个角，测量出角的度数。巩固练习4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数。∠1＝（）∠2＝（）巩固练习5.测量下图中各角的度数，你发现了什么？∠1＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠4＝（）巩固练习这节课你有什么新

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