教科版小学科学三年级下册2.8动物的一生 教案教学设计

【新教】教科版小科学三级下册：2.8动物一生教案学设计《动物一生》教学计一、教材分析《动物的一生》是教科版科学三年级下学期第二单元第八课。通过前面的学习，学生们已经认识了蚕的生命周期。蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，其他动物的一生又会是怎样的呢本课将指导学生对鸡和狗这两种动物的生命过程现象进行观察、交流和讨论，发现鸟类动物和哺乳类动物两类动物的一生分别都有什么共同特点。本课探索第三部分指导学生通过分析自己生长变化的数据，以及对周围不同年龄段人的身体特点的观察，知道人一生中身体要发生很多的变化。尽管这些变化具体到每一个人，会有些差异，但总的变化规律是一致的，都要经历出生、生长、繁殖、死亡四个过程，这就是人的一生。本课内容分为三部分。第一部分，观察动物的生命周期第二部分，我们人类的生命周期。第三部分，总结、讨论。二教目：（一）学知识目标1．动物和人类都有生命周期，都要经历出生、生长、繁殖、死亡四个阶段。2.观察鸡和狗的一生，了解鸟类和哺乳类动物的特点分别有哪些。（二）学探究目标1．查阅和交流资料，了解更多动物和人类的的生命过程。2.从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。（三）学态度目标1.认识到动物的生长发育都有自己的规律。2.通过了解哺乳类动物的一生经历的阶段，归纳出人类的发展特点。（四）学、技术、会与环目标1.培养研究生命奥秘的兴趣。2.懂得珍爱生命的重要意义。3.认识到自然事物的变化是有规律的。二、

教学重点：

重点：指导学生认识鸟类动物、哺乳类动物和人类一生经历哪几个阶段。难点:不同种类动物的一生有什么相同和不同，我们人类一生经历的阶段与哺乳类动物的相似之处。三、教学准备实验表格、视频、图片及文字资料、班级记录表等四、

教学过：（一）入新课1.焦环节：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，其他动物的一生又会是怎样的呢?这节课我们就来研究这些问题。[计意图：复导入新内容，“温而知新，使学生感到学习单元知具有连贯性完整性规律性。]2.索环节：2.1解鸡和的一生：（1）课前要求学生收集鸡和狗动物一生变化的资料，并带到课堂上来。（活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。）(2)布置任务并提出要求:每个小组探索鸡和狗的一生变化，了解其一生经历的时间，并把它们的一生变化用流程图的形式表示出来。(3)小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们的一生。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查找出鸡和狗每种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。）(4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组，可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家认可的结果，填写在班级大表上。）（5）教师板书并总结：鸡属于鸟类，并让大家总结出鸟类一生的变化有哪些。狗属于哺乳类动物，教师并指导哺乳类动物一生的变化有哪些。（6）教师引导学生比较不同种类的动物一生有什么相同和不同。

[计意图：课老师让家查找鸡和的一生料，组织学在小组讨论，学生利用之学习蚕一生的方法总结汇出鸡和狗一是怎样化的。授之以鱼不授之以”，这部分索环节目的就是让生学会阅资料法，利用已掌握的习方法来进科学探，进而培养生科学索、归总结的学习力。]2.2解我们一生：（1）观看视频，简单了解人的一生的生命周期。（2）小组合作调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:（a）找出身边最熟悉的人;（b）弄清他们的年龄段;（c）把他们归到不同的年龄组（d）观察他们的身体特点。（3）教师引导学生总结：出生后，我们一生要经历哪些阶段。（婴儿—幼儿—青少年—成年—老年）（4）指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生-生长--繁殖--死亡，这样共同的四个阶段。（5）教师小结：人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。[计意图：学对我们类的一生既悉又陌，熟悉的部是我们以通过察身边熟悉人进行龄分段，进能够对们人类的一经历哪阶段进总结。陌生部分是个阶段人类身体特、行为能力并不是别清楚这里是需要师进行导，并在这环节教可简单的对生进行体健康育，进行适的“体”教育。]3.讨环节：小组内进行讨论并汇报：（课件出示）（1）比较不同种类动物的一生有什么相同和不同？（2）我们的一生与哪类动物相似？

（3）通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？[计意图：研环节既对前面探索节的总，也是对本课知识深化、再探索，我人类对上面学习的类动物哺乳类动物一生有些新的识呢？能发我们人一生与哪些物相似其他种类的物一生会经历些阶段？我又能发动物有哪些同特征？一连串问的总结一连串的问题的提，这样能激发学生续深入究的兴趣，时也为面的拓环节做好了垫。]4.展环节：为了生存和繁殖后代，动物的行为随环境变化而变化，比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。请同学们课下多了解更多的动物，收集动物一生中有趣的事情，做个科学手抄报（或科学小报）。[计意图：拓环节体了小学科学课程标中提出的“要把学束缚在室、实验室些狭小空间里，不把上