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文档简介
《小壁虎借尾巴》教学设计【教目】1.知识与能学会读文的个生,够确写捉”您房条、“姐、草7个生。解虎巴以生的点小、牛燕尾的途。2.过程与方通朗读思、论理课内。3.情感态度价观引导生步解些物巴作。激学学科知的趣【教重】记字读对的同气【教难】解物巴作。【教方】作探、流【课准】媒课、频【教过】一、趣入1.同们老这有个语你能猜它哪动吗名字虎不虎天墙住专蚊蝇。打动)师:学真明就壁。师:仔看小虎图,们什么现?小壁是褐的有条短腿它的爪像花它有条巴师:壁的领大,的趾吸盘能在滑墙、花、至玻上爬行如有飞走”特。师:天师你带了小虎关的画,目《壁借巴。2.板课“壁借巴。3.指朗课。师:我一看吧请你看思这个题()小虎什要尾?小虎尾巴了它借巴)()小虎向借巴?小虎小鱼老、子尾。()小虎到巴吗(有)师那么壁虎尾究是么的为么家都把巴给呢下我
就一读课吧二、读知1.初课,知文()自朗课,出课字zhuōpánǐnfángtiáoěcǎo捉
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蚊子
咬住
赶走
转动
甩开
断开
拨号2.学组。组合学,除字、障,能决,生同决。出示语A.教师领B.男生读同桌读捉住房子小草
捉虫住房绿草
爬行姐姐一条
爬走姐妹条形三精读悟师:识生宝,读文容多了请学快的读文标自然。1.师请学齐第1、2自段这个然主讲什么小壁的巴了(1)壁的巴是么的小壁的巴蛇住,为逃,挣了巴师:是样解挣呢(力自己脱缚)(2)为么借尾?
小壁没了巴觉难,以想借巴师你能一难的思(不看不亮你能“看找近词?(丑。2.师请学齐第3、4、5然,这个然主讲什?小壁借巴过。()小虎别在么方小、牛、子尾的小河、树、檐。师:壁是么他借巴?“小姐,把巴给行?“牛伯您尾借我吗”“燕阿,把巴给行?师:中看小虎什特?“小姐、伯、子姨您行吗”了貌语使的商的语。说明壁很礼。师:管壁是么礼,是鱼、牛燕却能自的巴给它看,鱼老、子分是样答小虎呢“不啊我用巴水。“不啊我尾赶子。“不啊我尾掌方呢”师:们该出分难语。师:三动的巴别什用呢?拨水赶子掌方。师:组作角朗他的话“小姐,把巴给行?“不行啊我用巴水。”“牛伯您尾借我吗”不行,用巴蝇呢”“燕阿,把巴给行?“不行啊我用巴掌方呢”师:壁借到巴心是样?难过3.师齐第6自段你读小虎难的情?
4.师妈是么的“傻子你过子看”师:壁的巴了还以一生长来这本我称为再”。们人头,甲能生。5.师小虎了尾,情样高兴师:能出壁无兴的情?6.你知其动尾的用?世界大生着150万动。物身大长尾。物尾形各异用处不。鸟把巴作行。鱼把巴作泳,能制向松鼠尾当交工。狐猴尾当仓。四、固升1.我扩。家(家(人房(子(房草(草(草2.读读小鱼姐用巴水黄牛伯巴蝇。燕子姨用巴握向五课堂结同学这课我知了鱼牛子尾的用解了壁虎尾再生”特,以获更的识就要读、观、思。六作业置1.把故讲你父听2.完课习。
【板设】小壁借巴壁虎断巴—护己小鱼着巴—水黄牛着巴—蝇燕子着巴—握向壁虎出尾—再能【教反】这篇文的一童故,过述小虎小姐、牛伯燕阿姨尾巴故,导生识小、牛、子尾分有同作
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