基础模块上册语文第五单元试卷

基模册文单试卷

高一第五单测试

朵”象（3）是匈一、选题（每题分，共15分）

4西方的情人1下列划横线字，注有错误的一是（）

三、阅（2A炫（耀慰藉（jí）刀戟（jĭ）B雾霭（ă）流岚（lán）崎岖（q）C稠（密做窠（kē废墟（x）

（一）D红硕（）霹雳lì）虹霓（ní）

我如果你—2下列书写正的是（）

绝不像援的A攀援橡树凌霄花

借你的枝炫B炫耀慰籍峻峭

我如果你—C痴情懊丧长春藤

绝不学情的D红硕霹雳红霓

为绿荫复单3下列句子修手法判有误的一项（）

也不止泉源A教室里有了许的骚，的互递色有的窃私语还有的顾右盼排

常年送清凉比）

也不止险峰B孩子们的祝是美好，为什么，什么我不能以美好心态来待孩们呢？（反复反问）

甚至日。甚至春。C我又还给学们一份外的“礼物（比喻）

不，这都还D我们原以为暴风雨有出现比喻）

我必须你近4下列标点符使用错的一项是（）

做为树形象A那时候刚好着雨，油马路湿冷的，还烁着青、黄红颜色灯火

根，紧在地B“谁叫我们带来一小伞呢她微笑说，一面撑伞，准过马路去帮

叶，相在云寄信。

每一阵过，C为什么呢？带一把伞！

我们都相致D“妈：我打下个月樱子结婚”

但没有5下列成语运错误的（）

听懂我的言A散场时，苏看见小正独自坐在上津津味地吃着糖芦。

你有你铜枝B顿时，回忆潮水涌，苏维百感集：小，我终于来！

像刀，剑，C原谅我的不而别，信我对你的，等我来。

也像戟D小雪笑得很，一举动荡气回肠苏维立喜欢上这个女孩。

我有我红硕二、填（每空分，共16）

像沉重叹息1本诗的作者当代女人（属于（）诗派。

又像英的火2本诗运用了征手法其中橡树的铜枝铁”象征（，棉“硕的花

我们分寒潮

我们共雾霭流岚、霓，

到家里如实仿佛永分离，

亲坐在边的却又终相依，

实实的，父这才是大的爱情，

问这么单的坚贞就这里：

执著“，孩（）

最冷的一天1填文中空缺，补全原文3）

⑤忽然2诗中的橡树木棉各代表了什么（6）

____________1阅读全文，答：________3这首诗主要用了什艺术手法？2）

2联系上下文）他没有责4试归纳这首的主旨（2）

人活一，三地不长稼”答：________）送我上学（二）

没有一冰不被阳光化

得穿的衣服①在我故乡，高考榜很不易。一年中一两个如愿以偿，很好了我高

答：________考的第年名落孙山从此一不振，整天浑噩噩像一棵蔫了草。一没有

3请分析下面带给我耀的成绩单我隔离理想世界之。当时一气之下想毁课本认命

我的父就像与庄稼伍，从此不读书。亲一直是乐的，他有责怪我，默地拉我的

的土地一边手，说孩子，这样，东方亮西方，人活一世三十年东，三十年西，

答：________没有过去的坎，再读一年，哪里的土不长庄”

4请在结尾横②那段间，他从不及落榜类的字眼，知道他在小心的呵着儿子

是啊！有一怜的自。我内心深用消极生活态度筑的壁垒父亲的安慰点点瓦。我

5文中的父亲的父亲像一头永不疲倦的牛一边在活的阡陌上耘着那亩并不肥沃

生活体，谈土地，边在生命的野上扶我这样的因时的风而倒伏的庄。

答：________③在父的关爱下，拿起书，加入到复的行列中。送我上的那天父亲特刮了胡子，脸洗得干净净，穿一身平舍不得穿的衣服。亲一

四、作（4直没有话，只在我车时说一句你肯定行”开动了车窗外九月阳

1从下两道光将父结实的身影耀得格高大，我鼻一酸，乎摔下，但强忍着有让脆弱的水掉下来父亲如相信他的儿，我还什么理不自信呢？

题一：④高三学习是很紧的每当想偷懒时总是不得想父亲的句“你肯定能于是奋起，头苦学那年冬天，末考试考得并不怎理想，

篇文章

题二：个操劳了一的母亲不穿金，不银，每依旧辛劳不，笑呵呵地全家平平安呐，比么都让我幸。”一个岗女工说谁能给我一份工，可知足了一个小姆说主人家信任我不见外我就觉快乐”是啊，生活泥泞，沼泽令我们苦不堪；生又是一诗，幅画，让我们乐如神仙，这一切一切关键看的心态请以“善待活”为题作文。要求：(1)诗歌外，体不限。(2)选题一，将文题补充整；选题二围绕话自拟题目。(3)少于600字。(4)书写工整、范。(5)文中得出现实的人、地名、校。

参考答：1二婷朦胧2.男的阳刚概女性的柔气质3.我愿意是流》裴多菲4.2月14日七月初七三（一）1.不爱你伟的身躯，也爱你持的位置，下的土。“橡树”的象象着刚硬男性美，而着“红硕的朵”的棉显然体现着有新的审美质的女人格，她脱了旧式性纤柔、抚的秉性而充溢着丰、刚健的生气息，正与诗人所咏的女独立自重的格理想为表里。3.象征4.这首诗里诗人告我们：爱是等独立爱是同甘共；爱是恒长存；爱是倾慕关爱；爱是离不弃坚持到底；是共同伟岸和高尚共鸣的想和灵魂。爱情的贞。不只在使自己实于对方“岸的身，不止于容的倾慕和形体的合，而是更一步。对方的事业求、理信念也纳入己爱的抱，从精神完全相融。（二）案：．我在考中失信心，父亲励我复，并用自己朴的话发我对生充满勇气。2（1描写法：神、动、语言写。性格：容厚道质朴无华、忍不拔。）父亲这样是想用己新的面貌鼓励儿开始新的奋（意对可）3句子运用比的修辞法，把父亲作