幼儿园幼小衔接活动实施方案【精选七篇】-1

幼儿园幼小衔接活动实施方案【精选七篇】

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇1

为了深化贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣扬月活动实施方案如下：

一、活动目的：

以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为主要宣扬内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广阔师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“学校化”现象，围绕《指南》，开展系列宣扬和教育服务活动，引导广阔老师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户，深化人心。

二、宣扬活动主题：

《指南》——让科学育儿学问进入千家万户

三、宣扬活动时间：

5月20日至6月20日。

四、宣扬内容：

1、面对社会宣扬。把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机，乐观发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。

2、组织学习沟通。围绕《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学习沟通活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心进展规律的活动。

3、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动关心家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会仔细观看了解孩子，充分敬重理解孩子。

五、活动支配：

(一)预备阶段(5月20日—5月22日)

1、召开动员大会，成立宣扬小组。

为进一步加强对学前教育宣扬活动的组织领导，成立学前教育宣扬月活动领导小组如下：

组长：吴红霞

副组长：邢敏霞

成员：王立平李红梅郭晋丽韩重阳教研组长

2、制定宣扬活动方案，预备宣扬材料。

(二)组织实施阶段(5月25日—6月19日)

1、组织学习沟通。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学习沟通活动。多样形式组织老师和家长共享和沟通学《指南》、用《指南》的阅历体会，并向家长宣扬我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。

2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广阔家长宣扬《指南》，各班在微信群里或利用校讯通关心家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿进展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细观看了解孩子，充分敬重理解孩子，正确鼓舞支持孩子。

3、通过《致家长的一封信》、向家长分发宣扬单等方式向家长宣扬规范办园行为，避开学校化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿学问。

4、组织科学保教相关活动。利用六一开放日、集体、区域观摩活动，乐观为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，转变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育进展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。

(三)总结阶段：在本次活动结束后，准时进行总结。(6月20日)

六、活动要求：

1、细心组织，加强领导，统筹协调，仔细制定宣扬月活动的详细实施方案，细心组织好系列公益宣扬活动。

2、多方参加。充分发挥家长及幼儿园的乐观性，鼓舞其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园老师，乐观参加和支持宣扬月活动。

3、活动实施后要准时进行总结，主要总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，留意发觉宣扬月活动中的先进典型，准时予以宣扬和表扬。

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇2

为了进一步营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好环境。依据泉州市教育局《关于开展学前教育宣扬月活动的通知》的要求和支配,结合我校实际，现制定本活动方案如下：

一、活动主题：

学习《指南》，了解孩子

二、活动内容：

1、宣扬中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。

2、宣扬普及学前教育的重要性。

3、宣扬科学育儿的学问。

三、活动时间：

20__年5月20至6月20日。

四、活动支配及形式：

1.预备阶段(5月20日—5月26日)：

制订宣扬月活动方案、预备宣扬材料。

2.组织实施阶段(5月27日—6月17日)：

(1)在宣扬月活动期间，利用LED显示屏、并在醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。

(2)以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣扬栏，并通过发放宣扬单、现场解答家长问题等方式开展宣扬活动。

(3)召开全体家长会，举办家教学问讲座，发放家教指导手册，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;

(4)组织全园家长开放日活动，组织观摩区域、领域活动。举办亲子活动、家庭才艺展现等活动，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。

(5)通过致家长的一封信等方式向家长宣扬规范办园行为，避开学校化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿学问。

3.总结阶段(6月18日——6月20日)：

总结宣扬月各项工作，并形成总结材料。

五、活动要求：

1、统一部署、加强领导。紧扣宣扬月主题，细心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实详细工作措施，保证宣扬月活动按时进行。并准时部署举办宣扬月活动，督促各班级、教职工参加宣扬月活动。

2、广泛发动、深化宣扬。各园充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有方案的宣扬活动。在加大宣扬力度的同时要提高宣扬质量，进一步扩大幼儿教育宣扬月活动在全社会的影响。

3、细心组织、确保安全。要围绕主题，立足基层，面对群众，依据家长的实际需求，细心组织特色各异、形式新奇的宣扬活动;要突出重点和特色，切实增加活动的针对性和有效性，努力扩大宣扬活动的掩盖面。教职工必需高度重视宣扬活动的安全工作，保障全部活动在肯定安全的前提下顺当进行。

4、活动实施后准时进行总结，主要总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇3

一、指导思想:

为全面落实《省教育厅办公室关于做好“幼小连接”教育的指导看法》、《3—6岁儿童学习与进展指南》和《温州市教育局关于调整学校低班级语文和数学教学要求的看法》精神。贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和学校低班级同学的学业负担，避开幼儿园“学校化”，不断提高幼儿园和学校低班级教育质量。

二、活动目标

1、通过互动活动，激发幼儿上学校的欲望，为幼儿升入学校做好乐观的心理预备。

2、通过观摩大班同学的课堂，让学校老师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入学校的愿望。

3、通过活动，让大班孩子了解上学校需要做的相关预备，为进入学校奠定良好的心理素养。

4、通过参观学校校内、小伴侣们亲眼观看、亲耳倾听、问答互动等形式，对即将踏入的学校有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对学校生活的美妙憧憬，同时也为幼儿适应学校生活做好了充分的心理预备

三、活动时间

20__年4月17日

四、活动预备

1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动支配。

2、教育处带领六班级4位班主任，观摩大班上课，倾听人员介绍，然后参观校内，了解同学日常作息和校内活动。

3、参观的老师与大班孩子互动沟通，赠送礼物。

4、5月份、桥下中心学校邀请府前幼儿园大班孩子“走进学校、欢乐连接”活动。

五、活动对象

教学线负责人、六班级班主任、大班全体幼儿

六、活动过程

1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，询问大班老师。

2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。

3、学校老师与大班孩子进行互动，讲解上学校的相关事宜，为孩子们上学校做好预备。

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇4

一、活动时间：

20__年5月8日8:30—11:30

二、活动地点：

东方半岛学校

三、活动目标：

参观东方半岛学校，体验学校生学习、活动的场所和学习常规;观看学校生下课、活动的状况。

四、活动流程：

1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛学校的活动内容、安全要求及留意事项。8:30整队一起去东方半岛学校。(熟悉校牌、校名)在整个过程中，提示幼儿留意安全，遵守活动规章。

(1)、在参观过程中要仔细听，认真看，不脱离队伍。

(2)、不大声说话，不影响学校生的学习。

(3)、爱惜学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。

2、观看东方半岛学校升旗仪式

3、带领幼儿观看社团活动：

(1)参观大操场：访问操场上的老师、学校生，了解各场所的用途。

(2)参观功能室：知道这些地方是学校生重要的学习场所。

(3)组织观看学校生做操。

4、在三楼多功能厅参与互动活动

(1)听学校老师介绍学校的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的学校生的愿望。

(2)观看“东方半岛学校文明礼仪操”或“英语操”互动活动

五、组织幼儿回园沟通。

提问：你参观了什么学校?知道了哪些状况?你发觉幼儿园与学校有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁关心了你?解决了什么问题?到了学校，你预备如何做一个合格的、优秀的学校生。

六、领导及部门人员工作支配

领导：刘芳总负责。

刘芳负责联系东方半岛学校招生办主任胡春雷、做好参观学校的工作的支配。

谭艳负责带领幼儿园师幼、家长到学校。

各班级三位老师和家长义工负责带好孩子跟着学校老师参观校内、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇5

大班幼儿即将进入学校，为了让家长对自己的孩子有一个全面的了解，以及家长在孩子幼小连接中存在的困惑，关心家长明白幼小连接工作的重要性，本次家长会我们特邀中心学校一班级老师宋良辰进行“幼小连接”讲座。就孩子入学校前的生活和学习习惯的培育等内容与家进步行沟通和互动。

一、活动宗旨：

1、幼儿入学校前要做一些适当的预备，这已是学校老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小连接”不但有利于入学前幼儿的学习和进展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。

2、通过幼儿园与学校的连接、班级工作、家长工作等多种实施方案，将“幼小连接”活动真正落到实处。

3、本着“真诚、敬重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与学校的连接。

4、有效整合家园力气，关心家长树立正确的学问观。

二、活动时间：

4月2日下午2:30

三、活动地点：

幼儿园多功能活动室

四、活动前预备：

家长邀请函、签到表、相机、班主任代表预备发言稿。

五、人员分工：

1、大班级部主任张新芳负责策划活动方案，纪金梅预备家长签到表;

2、副园长李真负责家长邀请函。

3、大班老师孙海英预备发言稿

4、王爱新负责家长会PPT的制作，李园长负责音乐的预备

徐园长主持幼小连接家长会;

5、大班老师负责家长接待、签到和拍照;

6、大班老师提前一天布置会场及会场卫生;

六、活动流程：

1、大班老师负责会场接待家长签到。

2、会前播放音乐等待家长。

3、大班班主任负责支配家长按规定的挨次入座。

4、介绍本次活动的目的和流程。

5、中心学校一班级老师宋良辰讲座。

6、班主任代表发言。

7、徐园长精彩讲座。

8、与家长沟通(互动)

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇6

一、活动目的：

1、通过幼小连接这一活动，保证良好的新生入学挨次，开启幸福的学问之旅

2、通过幼小连接这一活动，培育一班级新生渐渐形成良好的学习、行为习惯，关心孩子顺当度过入学适应期。

二、活动时间：

8月23日，8月24日每天上午8:00——11:00

三、参与对象：

全体一班级新生

四、活动地点：

各班一班级教室

五、参与老师：

一班级各班正副班主任和语数体任课老师

六、其他人员支配：

校内环境卫生：后勤办

教学楼巡察：德育处、教学处

礼仪生：大队部

活动拍照：

活动报道：一班级班级组长

电子横幅：办公室

七、活动支配：

活动一：保证良好的新生入学挨次，开启幸福的学问之旅。(8:10之前)

负责老师：一班级各班正副班主任和礼仪生7点半，一班级班主任老师在校门口集合，迎接新生的到来。礼仪生引领新生进入各班教室。副班主任老师在各自教室里管理，确保教室里新生安全有序。

活动二：开设特色课程，初步养成良好的日常习惯和学习习惯。(8:10-11:00)

负责老师：一班级各班班主任和语、数、体任课老师23日上午和24日上午，教学处支配了6节大课和2节整理课。每节课之间课间休息非常钟。一班级老师根据下沙一小幼小连接课程表进行上课。

详细要求如下：

1、上课之前应当提前备课。语、数、体由各自备课组长负责，进行集体备课，统一规划这第一课，确定上课教案。体育课主要是列队训练。各备课组长在22日之前把微课，上课ppt，教案等上传至第一学期教育处教学处幼小连接相应包包。

2、语数体由各班任课老师负责，班队课，校课1由班主任负责，校课2由副班主任负责，整理课正副班主任一起负责。

八、留意事项：

1、班主任须提前打扫和布置好各教室，并通过校讯通短信通知一班级新生23、24日到校和离校时间。新生每天8:00到校，11:00家长接回。

2、原则上家长不进校内，班主任做好解释工作。

3、特殊关注同学的安全，保证每位新生开快乐心上学，平平安安回家。

4、做好宣扬工作，每日一总结，通过微信公众号或者班级主页传播。

幼儿园幼小连接活动实施方案精选精选篇7

活动预备：

绘本PPT、学校生及学校老师的视频录像及录音、记录纸笔。

活动过程：

一、入学前的预备与担忧。

1、观赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入学校的担忧。

2、关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧。

立刻就要上学校了，预备好了吗？做了哪些预备哦？进学校前还有没有担忧的事呢？

小结：大家都为入学校预备了许多，可是也有那么多的担忧。

二、解决担忧并沟通共享

1、故事导入：《小阿力上学》

（1）老师叙述故事前半部分，引出阿力对入学校的三个担忧。

（2）呈现3幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观看及合理推断。提出问题：你能看出阿力在担忧什么吗？

生活方面：找厕所

情感方面：交伴侣

学习方面：做