对外汉语教材对比分析

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐对外汉语教材对比分析一、分离介绍

1.汉语纵横元华贾丹丹著（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于分科型，单元制教材，分为写作，会话，精读和听力课本，并配有相应的练习册，分为上下册。

2.新汉语一般话教程张建华郭书林主编（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于分科型，分为听说，语音，读说和听记课本。

3.汉语乐园刘富华周芳等编著（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于单元制教材。分国别，如韩国，俄罗斯，土耳其，捷克等，有练习册。

4.博雅汉语任雪梅徐晶凝编著（北京高校出版社）

按教材的体例分属于单元制，综合型教材，分初中高级，每个等级分册。

也有分科型的教材，有口语，听力等教材，分初中高级，每个等级分册。

5.汉语新天地高校汉语教材王际平生华编著（北京高校出版社）

按教材的体例分属于综合型教材，按遵循的主演教学原则分属于课文型教材。

全套教材共4册，每册15课，适用于高校非汉语专业的来华留同学，也可供已经学完汉语基本语法并把握新HSK三级词汇的其他汉语学习者使用，涉及了经济，管理，建造等多个专业领域内容。

6.美洲华语许笑浓主编（北京高校出版社）

按遵循的主要教学原则分属于课文型教材，分册。

7.体面汉语吴越平主编

按教材的体例分类应属于分科型，分为听力，会话等课本，分初中高级。

8.跟我学汉语汉字课本沈玮编著（北京高校出版社）

按教材的体例分类应属于分科型，分部首将汉字，注意汉字的笔画挨次。

9.进展汉语蔡永强编著（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于分科型，分为口语，听力等教材。

按遵循的主要教学原则分属于话题型教材，分册等级，分1-2册。

10.新有用汉语课本刘珣主编（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于综合型教材，分册。

按遵循的主要教学原则分属于结构-功能型教材。

分老师用书和同学用课本，有配套的综合练习册，分册。

11.轻松学汉语

分为不同的语种教材。分老师用书和同学课本，成人版和少儿版，分册。

12.汉语会话301句康玉华来思平编著（北京语言高校出版社）

按教材的体例分类应属于综合型教材，分语种。

按遵循的主要教学原则分属于结构-功能型教材。

13.各式各样按照HSK等级编著的教材以及配套练习册，模拟题。

14.面对国内少数民族，按照MHK等级而编著的汉语教材

15.面对学习汉语的外国儿童而编著的中文读物

16.涉及经贸，民航，医学，商务各种专业领域的汉语教材

17.其他比较故意思的书籍

二、分类

1.按教材的体例:

(1)综合型：汉语新天地、新有用汉语课本、汉语会话301句

(2)分科型：汉语纵横、新汉语一般话教程、博雅汉语、体面汉语、跟我学汉语、进展汉语

(3)单元制：汉语纵横、汉语乐园、博雅汉语

2.按遵循的主要教学原则分

(1)课文型：汉语新天地、美洲华语

(2)结构-功能型：新有用汉语课本、汉语会话301句

(3)话题型：进展汉语

三、我认为存在的问题

1.教材雷同，大部分选用的语料大同小异，比较陈旧。对外汉语教材的品种非常单调，不能很好地满足多方面的学习汉语的需要。为成人特殊是高校生编写的教材无数，而为儿童和中学校生编写的教材比较少。书店中绝大部分的教材都是为零起点学习者所使用的，而为非真正零起点者编写的教材比较少，比如说在家庭中有一定的语言环境的海外华裔子女。

2.课文型，结构功能型和话题型的教材比较多，我认为也应当试一试编写功能结构型，功能性和文化型的编写原则，并