2012年教师招聘考试教育学选择题大汇编

下列说法中不正确的是（ 以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D下列选项中正确的是（（）简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．取样N=500n=50500÷50=1010个抽取一个样本，50（简单随机取样法B．分层随机取样法√C．等距随机取样法D学研究中（特别是教育实验中，一般常用的取样法是（√A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D下列说法中错误的是（将“疲惫”定义为控制连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法（）√A．方法与程序描述法B．动态描述法C．静态描述法D将“一格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、1.8米、6（）方法与程序描述法√B．动态描述法C．静态描述法D下列说法中正确的是（、、)B、研究必须有效度才有意义C．有效度一定有信度√D C静态描述 (B) 、、√A、创造友好的气氛，与被者谈的越投机越好B．访谈时，要详细的说明的目的C访谈时，要把握住方向和，随时D．进行访谈时，要首先介绍自己的16．世界上最早的一部教育专著是（）√A 17．教育的本体功能之一是（） 18．高等学校的双重任务是（）A．教学和教育B．升学和就业 √C．教学和科研D．生活和生产19“百年大计，教育为本”思想的提出是（） √B．十三大C．十四大D．十五大20．遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素 21．环境决定论的代表人物是（）A．B．√C．D．霍尔22．我国现在实行的义务教育的年限是（）A．6 B．5 C．8 √D．923．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ 24．认为，人的片面发展最严重的时期是（ √C．社会初期D．25．50年代末以教育家为代表提出来的课程理论是（ 26．制定教学计划的首要问题是（） D．学年编制答案：A27．教学从本质上讲是一种（） C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动28．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（） 29“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（） √B 30．教师职业开始出现始于（） √B．社会初 “教师中心论”的代表人物是（A．B．夸美纽 C．A．B．C．教育思想的内容是（ 我国社会的教育内容是（ 35．我国最早使用“教育”一词的是（）A．√B．C．）C．五经四书√D字》37．现代教育发展的根本动因是（） D．产业38．教育现代化的最高目的是实现（） 科教兴国战略时间是（√A．1996年3 B．1996年5 C．1987年5 D．1989年6人的身心发展的状态和程度称为（ 41．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律 42．教育制度的主体是（） 43．主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ 我国教育目的的总要求是（ B．坚持方向 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） 46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） 47．教学的基本任务是（） 48．社区教育的实质是（） C．参加D．脱产学习小学阶段相当于身心发展中的（幼儿 目前，我国独生在身心发展方面的主要不足表现为（ 最早运用主义观点阐述教育教学问题的著作是（√A．凯的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论 B．社 D．社教育者和受教育者共同的客体是（ C．教育√D．教育内班级授课制创始于（A．15世纪 C．18世 D．19世纪教育发展的规模和速度主要是由 √B.经济 57“应试教育”重视()。A ()A.学生主动性的丧 B.教师主动性的实 √C.学生主动性的充分发挥 C.D.主() 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为()。 () √D.引导启迪64。思想品德培养是从学生的()出发的。 B.情 () () √B.开始最早持续最长 A.学生中心、活动中心、生活中心 √C.教学工 A.育 A.商 √B.春秋战 C.D.夸美纽 A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪在教育问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是() C.心理说 C.提高学生的生活D.形成学生的品 B. A.B.C.D. （A在时，与被访者谈得越投机越好 B在时，者用眼睛、神态与被者交C在时，座位的安排无关紧要 √D一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该√E（A题目不可以使用双重否定 B应尽量回避社会赞许性高的问C量表尺度越大，测量越精 √D问卷题目越多越EA我总自信我能做好每一件事B√C老师或家长让决定的事情，我很少犹豫不 89一般情况下，问卷的长度应控制到（）A0－30分钟√B30-40分 C40－50分 D50－60分 A样本大，效度增 B不受访员的影响，又可以避免找不到C不会受其它因素的影响√DF B.知识和心理方面的准√C.交通工 D.被者的合下列说法中不正确的是（√A.创造友好的气氛，与被者谈的越投机越好。B.访谈时，要详细的说明的目的C.访谈时，要把握住方向和，随时 D.进行访谈时，要首先介绍自己的 下列哪一说法中正确的是（问卷中的事实问题仅用于受测者作过那些事情。B.问卷施测的时间掌握在15分钟以内C.. √A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比 √D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但 √A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果X与Y都是其下列说法中错误的是（. 为克服无法对总体进行整体检测的，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而，计算样本平均数成为一种主要的方法。√C.算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术D.算术平均数易受数据的影响，一旦在数据分布中出现个别数据，就会对平均数产A商代 B夏代 √C西周 D东周A《》√B《史籀篇》C《三》D《急就篇》 104、所认为的最高道德准则是什么？ √D、A、√B、C、D、A商代 B夏代 C西周 √D东周 √D、墨家A、B、√C、D、√A、B、C、D、 √A“不言之教” √A、B、C、D、A、√B、C、D、 A、√B、C、D、117、西晋武帝在太学之外再设的一个官学机构是什么?√A、国子学B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学 A、元代√B、宋代C、唐代D、A、元代√B、宋代C、唐代D、 D、A、B、湛若 、 C、D、清 B、√C、王安石 D、 √C、D、清代 A、B、湛若水 D、 C、八旗官学D、俄罗斯馆 C、D、魏源 亥时 亥时√A、癸卯学制 √B、1902—1903C、1922—1927 √A、B、C、D、蔡元 A、√B、梁漱溟 139、最早创办的学校是： 140、20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？A、B、晏阳 、 A、湖南自修大学√B、艺术学 C、平民女学D、农动讲习 “““他们就怕班” “ 145.一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文“一天早上，路过教 “这位班在工作中采用的是 原A．B．C．D．洛克149．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教 152．学科的设置和安排是通过（）体现出来的 B．能 （ B．传授知识和发展智力相统一的规律 凯B．赞科 C．D．巴班斯（ （ ③的《》 ①生物 √④一切教 ①感 ④创 ①宏观 ①受教育者身心发展的现状②受教育者身心发展的可能性③教育要求 √③教 ①主体性、示范性和目的性②主体性、目的性和社会性 ③主体性、性和社会性④主 １９８５年《中共关于教育的决定》明确规定把发展（ 社会发展的需要和人自身具有的（） ③历史性和 ①参观 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（√①讲 ④讲 林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了。老师问道“改呢？“我、我也晓得不对，就是、就是有时”教师应从（）入手对林进①道德认识②道德情感√③道德意志④道德行为夸美纽斯凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该斯基进一步“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的“逻辑不是重视运用（）原则。①循序渐进②因材施教√③直观性④巩固性178、教师劳动的特点是（ 179（ Ｃ、后者包括前者Ｄ、前者包括后 力 Ｂ理解形成概念Ｃ知识的巩固与保持 Ａ、间接经验和直接经验Ｂ、掌握知识和发展体力Ｃ、教师的主导作用与学生的主动性 √Ａ、说服教育法Ｂ、品德评价 Ｃ、自我教育法Ｄ、情感陶冶 √Ｂ、性Ｃ、开放性Ｄ、自主 Ａ、教育者与教育Ｂ、教育内容与社会需 Ａ、遗传素质Ｂ、环境Ｃ、学校教育188、世界上最早的教育著作是（189、的能动性是发展的（AC190、下列学者中就其教育目的的价值取向而言，属于“社会本位论”者是（Ａ、Ｂ、裴斯塔洛齐C、涂尔干Ｄ、杜成191、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（Ａ、社会关系Ｂ、人际关系C、教育关系√Ｄ、师生关系Ａ、Ｂ、√C、Ｄ、亚里斯多193（）所倡导。Ａ、Ｂ、布卢姆C、沙塔Ｄ、凯勒194、通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于（Ａ、理论教育法？Ｂ、形象