幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思_第1页
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文档简介

一、听音乐《小猫小猫,你别吵》进教室二、看图讲述导入：今天教师给你们带来一幅漂亮的图片,想不想看?出示：玩吗?(喜欢)今天有两只小动物也想到草地上来玩,注意看看谁来了?(小兔),小兔是怎么走路的,(蹦蹦跳跳的),请幼儿模仿。幼儿观看多媒体情景播放,猜猜：它是怎么跳到草地上的?是重重地跳还是悄悄地跳?!.快思.教案网出处!幼儿观看多媒体播放,猜猜：小狗又是怎样跑到草地上的?是快快的跑还是慢慢的跑?师引导幼儿说出小狗小狗慢慢跑。悄跳,小狗小狗慢慢跑。为什么小兔要悄悄跳,小狗要慢慢跑呢?(它们怕踩疼小青草),引出第三.四句儿歌。注意听听,它们来到草地上说什么?播放多媒体录音要是踩疼小青草,我就不跟你们好,我们一后提问：儿歌的名字叫什么?刚刚教师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的?(悄悄的、缓慢的声音),念到它们说话的时起用悄悄的、缓慢的语调念儿歌的第一、二句,用坚决的语己的两只手,模仿小兔子和小狗的两只耳朵,跟着教师的节拍一起完整地表演儿歌,在念儿歌的过程中教师用眼神和体态语言暗示幼儿控制语速和声音上下。五、启发幼儿思考,萌生爱惜小草的情感1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?2、我们应该怎样爱惜我们的花草呢?我们要爱惜周围的《小猫小猫,你别吵》这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都悄悄的习惯是比较难的,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的教师交流,并对孩子们提出要求,只需能坚持在教师要求悄悄地情况下,教师就会奖励他们一颗小红花。

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