和孩子一起成长读后感

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儿女的成长惟独一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术

厚厚的一本书翻完，对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是送给女儿的一份生日礼物，也是对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西教师既是一个小学的教导者，又是一位家庭教导者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教导孩子的既是老师，又是家长的我们阅读。从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教导其实并不高深，寻常处，见真谛。

书中，李镇西教师告知我们“家长也是教导者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教导子女的同时子女也在教导着我们，而且家庭教导和小学教导应当是和-谐的统一，作为家长首先应当是一位当之无愧的教导者，是孩子永久的教师，无论是小学教师或家长，其教导的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教导孩子只是小学教师的事情，也从不认为把孩子送到小学自己就彻低放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉羞愧。

李镇西教师记录女儿生命成长的历程，是专心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位宏大父亲对女儿的记挂和体贴。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次展现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出宏大的爱心。十八年，父亲从衰老到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到学校到初中到高中到亭亭玉立的高校生，失败则鼓舞，迷惘则开导，困窘则解惑，始终弥漫期盼弥漫微笑。

李教师在书中强调：“和许多衰老的父母一样，我十分爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信心：我要让她成为一个欢乐的人!而什么是欢乐呢?李镇西告知女儿：“欢乐，源于和善：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的欢乐!欢乐，源于学问：畅游在浩瀚学问的无边海洋，就是最大的欢乐!欢乐，源于童心：永久保持赤子般的纯净无暇，就是最大的欢乐!欢乐，源于超越：打败自己并争取做最好的自己，就是最大的欢乐!本来，欢乐就是如此朴素的一个概念。

是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。这些孩子不一定才智超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不行能样样优秀，到处超越别人。但是，不论怎样的孩子，我们应当把他们培养成和善和欢乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。所以，“让女儿成为一个欢乐的人!和女儿一起欢乐地成长!”是李镇西坚决不移的家庭教导理念，也应当成为我们教导子女坚决不移的理念。

翻看多遍后，才发现何谓“最好”?惟独对照才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间相互比较出来的“最好”，而是家长专心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”

只在家长自己心中，我们做家长的，在面向自己的孩子(也可以说是我们自己一生最宏大的作品、艺术品)时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教导，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等学问，普通人估量一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教导，重点是在于教会孩子如何做人!做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人!每个孩子都各有长处，都弥漫自信，英勇面向挑战。

总之，读完李镇西教师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个极小的人生片段，一两句话的教导感悟……都给人一种暖和的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。最后，再次