国际盲人节主题活动方案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐国际盲人节主题活动方案国际盲人节主题活动计划

一、活动主题：走近盲人世界，交流从爱心开头

二、活动目的：体贴盲人生活，聆听盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，暖和盲人的世界。协助盲人产生更多的生活热烈与爱好兴趣，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、积极进取的精神；呼吁社会的关注，在人们心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参加社会活动的权利，应同我们分享文明成绩。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关怀残疾人，关怀弱势群体”的良好氛围。信任，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会越发和睦。

三、活动地点：XX市盲人小学

四、活动时光：20**年10月8日（本周星期天）

五、活动人数：60人

六、活动流程

1、从各系召集青年志愿者60人，并把其分为a，b，c三组，每组各为十人，二十人，三十人。其中，第一组人员负责校园的宣扬活动，组织开办以“如何更好的协助盲人”为主要内容的学问讲座，向学生们宣传扶弱助残的美德，同时播放一些有关盲人的生活影片，展示盲人生活的艰辛，唤起学生们的怜悯心与爱心，宣扬“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美妙”的理念。其次组人员负责在校外的宣扬活动。在火车站，汽车站以及较大型的超市等人员较为密集的地方以发传单的形式举行宣扬。主要内容为：召唤大家体贴盲人，从我做起，从身边的小事做起。例如，协助他们过公路，乘车，尤为重要的是清理盲道。通过各类小事，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关怀残疾人，关怀弱势群体”的良好氛围。第三组人员乘车去XX市盲人小学开展庆祝盲人节的活动。

2、首先，青年志愿者与盲人结成对子，可以是一对一的形式也可以是一对多形式。总之，以小组的形式与盲人举行沟通交流，与他们绽开心灵深处的对话，做他们忠实的倾诉对象，并将他们内心以及生活上所碰到的问题作好记录，此活动将持续一个半小时。接着，青年志愿者与他们一同嬉戏、比赛。可以把盲人按年龄大小大致分为两部分。年龄较小中的人员开展嬉戏“摸物，猜猜猜！”。其规章为：让青年志愿者蒙住眼睛同盲人一块，看谁在规定的时光内，猜对的东西最多为获胜者。在年龄较大的一部分可以组织他们举行打字竞赛，其规章为：播放录音，以谁在规定的时光内，打出的正确字数最多为获

胜者。然后，给参加者发放奖品。其中，奖品分为金奖，银奖以及纪念奖。

3、在其次项活动结束之后，让青年志愿者闭上眼睛与盲人们手牵手，走回教室。让青年志愿者亲身感触盲人生活中的艰辛与不易。最后与他们合影留念。

七、活动预备物品：照相机两部，用做奖品的书包两个、杯子六个、水果、橡皮泥十盒。做嬉戏所用的道具、灯泡、皮带、锁等一些日常生活用品。在外宣扬所用的桌椅及宣扬单。

活动经费：租用照相机每部三十元，共六十元，书包每个十五元，共三十元，杯子每个八元，共四十八元，橡皮泥每盒两元，共二十元，苹果每斤一元，共五元，香蕉每斤一元五角，共五元五角，宣扬单200份，共20元。

八、活动预期结果

通过校园外的宣扬活动，让我们对盲人有更多更深的了解，同时引起人们对盲人的关注和体贴。在盲人需要时我们能毫不迟疑的伸出救济之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的体贴，他们是社会的组成部分，他们有权利与我们分享文

明成绩。通过与盲人的交谈，与他们举行心与心的交流，了解他们的内心世界，与他们共享他们生活中的点滴，使盲人更好地“看到”生活的美妙和希翼，也让青年志愿者学习到他们的脆弱与积极，总之是互相提高。在嬉戏过程中，激发他们生活的热烈，与他们建立一定的友情，增加他们的自信。

九、参与人员__：肖丽，张洪彩，赵中立，王芬芳，张秀华，杨小莉，白连弟，张斐斐，陈红等六十人。

一、活动主题：走近盲人世界，交流从爱心开头

二、活动目的：体贴盲人生活，聆听盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，暖和盲人的世界。协助盲人产生更多的生活热烈与爱好兴趣，挖掘盲人潜力;在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、积极进取的精神;呼吁社会的关注，在同学心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参加社会活动的权利，应同我们分享文明成绩。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关怀残疾人，关怀弱势群体”的良好氛围。信任，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会越发和睦。

三、活动地点：各班教室

四、活动时光：**年10月15日

五、活动人数：**学校全体师生

六、活动内容

1、学工处负责校园的宣扬活动，组织开办以“如何更好的协助盲人”为主要内容的学问讲座，向学生们宣传扶弱助残的美德，同时播放一些有关盲人的生活影片，展示盲人生活的艰辛，唤起学生们的怜悯心与爱心，宣扬“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美妙”的理念。

2、开展国旗下讲话，主要内容为：召唤大家体贴盲人，从我做起，从身边的小事做起。例如，协助他们过公路，乘车，尤为重要的是清理盲道。通过各类小事，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关怀残疾人，关怀弱势群体”的良好氛围。

3、在各班教室内开展各项体验活动，如蒙上眼睛，在教师口令指引下，举行爬楼梯、找座位、投篮等活动。让同学们在实践中体味到盲人生活的艰辛，培养同学对残疾人的关注和体贴之心，体验盲人生活的不易。

4、各班利用夕会时光畅谈活动感触，沟通活动心得。七、

活动预期结果通过活动，让同学对盲人有更多更深的了解，同时引起同学对盲人的关注和体贴。在盲人需要时我们能毫不迟疑的伸出救济之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的体贴，他们是社会的组成部分，他们有权利与我们分享文明成绩。

【活动目标】让同学精心体味助人与受助的感触,理解人际交往中互助的重要性,进而学会更好地助人与受助。

【活动构思】同伴之间的友情是高中生人际关系中十分重要的一部分。对同学来说，同伴之间有更多的共同语言，良好的同伴关系有利于促进同学的学习与心理健康。对于什么是伴侣，伴侣应当怎样，同学自己心中都已有一定的观念与标准，但人际交往的技巧还是不成熟的。高中生开头有自立感，有时由于多种缘由，表面上不屑和别人来往，但其实心理又盼望别人和他交往，这就形成了一种冲突。针对这些问题，我设计了一堂团体心理活动课，通过活动增加同学人际交往中相互协助及和睦亲爱相处的意识，并在这个过程中协助同学体味到助人与受助的欢乐，学会更好地处理人际关系。

【活动重难点】

（一）重点：让同学体味伴侣间交往与互助的重要性；

（二）难点：引导同学表达出自己助人与受助的经受和体味。

【活动预备】设置嬉戏路线上的障碍物、分配平安负责人、预备布条、友谊功债卡、背景音乐

【活动方式】嬉戏、研究、赠言激励

【活动过程】

（一）破冰嬉戏：捉逃串联

（1）规章：全班学生起立，分成几个小组，要求每位学生左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手边学生的手掌，整组串联成圈。每人要做的就是尽量让自己的手指逃离左手边学生的手掌，同时用右手去抓住右手边学生的手指。听到教师“一二三”口令后，左右手同时行动。

（教师与两位学生先示范。要求同学注重平安，不要把手指戳到别人身上。举行两次。）

（2）结束后统计：

①哪些学生抓住了别人的手？

②哪些学生逃脱了对方的手掌？

③哪些学生是既抓住了别人的手同时自己又逃脱了？

（过渡与导入）师：其实，大家有没有发觉，我们在刚才这个活动中饰演了两种角色：抓与逃。我们一方面要努力逃离别人的手，另一方面又要去尽量抓住别人的手。每个人生活在这个社会上，就不行避开地要与其他人打交道，和家人、和伴侣、和学生、和教师甚至和生疏人。自然，我们也会遇到一些自己无法解决的困难需要别人的协助，或者在别人需要协助时提供援手，所以，在这里我们也是双重角色：助人者和受助者。在日常生活中，我们每个人绝对都充当过这两种角色，现在就让我们再次现场体验一下协助别人和受人协助的感触吧。

（二）主题活动：盲人与哑巴

（1）规章：将全班学生随机均分为两组,要求其中一组学生以布条蒙面充当“盲人”的角色，要求另一组学生__话充当“哑巴”的角色。然后一位“盲人”与一位“哑巴”随机配对，“哑巴”需要通

过除语言表达外的任何方式来协助“盲人”。两人一组一起从起点动身，顺当通过事先设置的障碍物路线到达尽头后角色交换再一起回到起点视为成功完成任务。

（路线上的障碍物包括：阶梯、斜坡、桌椅等。在每个障碍物周围支配一到两位负责人，保障同学的平安。）

（2）活动结束后，请学生以活动中小组的形式谈