临床护理教学

临床护理教学第1页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床教学是学生将基础理论知识应用到现实护理实践的媒介

第2页，共33页，2023年，2月20日，星期日作用

※学生获得必要的专业感性知识

※扩大及加深所学的理论知识

※将理论应用到实践

※提高独立工作能力及思想水平

※调动学生的积极性

※发挥学生的创造性

※培养学生的优良的专业品德及行为第3页，共33页，2023年，2月20日，星期日

护理教学的特征

u多样性

u

理论性

u实践性

u继承性

第4页，共33页，2023年，2月20日，星期日★教学组织的机动性

★教学方法的多样性

★教学环境的复杂性

★师生关系的密切性

★教学评价的时效性

特点第5页，共33页，2023年，2月20日，星期日临床教学的原则

◆理论与实践相结合的原则

◆道德行为导向性的原则

◆教学形式直观性的原则

◆教学过程的综合性原则

第6页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床护理教师的角色

◆评估者与计划者

◆组织者与管理者

◆咨询者与管理者

◆支持者与协调者

◆激励者与榜样者

◆研究者与改革者第7页，共33页，2023年，2月20日，星期日临床教师的选择标准

◆个人素质

◆职业道德

◆教学意识

◆知识结构

◆能力结构

第8页，共33页，2023年，2月20日，星期日护理教学方法

◆以语言传递为主

◆以直接知觉为主

◆以实际训练为主

◆以陶冶为主

第9页，共33页，2023年，2月20日，星期日临床护理教学形式

◆临床见习

◆生产实习

第10页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床见习

◆特点--理论知识深刻性

--理论知识直观性

--理论知识系统性

◆分类--课前见习

--课间见习

--集中轮回见习

第11页，共33页，2023年，2月20日，星期日临床见习

见习前准备：组织

※各教学组专人负责

※向学生介绍见习场所的规章制度

※说明见习的计划、目的、方法和

注意事项

※强调学生的爱伤观

※取得护理服务对象的支持和配合第12页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床见习

见习前准备：对象的选择

※护理操作2~4人/组

※床旁见习6~8人/组

第13页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床见习

见习的实施

---学习相关知识为主

---学生在教师的指导下

---对护理对象评估、体检和健康教育

---学习临床护理方法和具体操作技能

第14页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床见习

见习的实施

---床旁教学（床旁示教和床旁指导）

---临床讨论

---临床实践

---临床护理查房

第15页，共33页，2023年，2月20日，星期日生产实习

--以临床实践为主

--对学生三基综合训练

--培养学生独立工作能力

--将理论转化为实际工作

第16页，共33页，2023年，2月20日，星期日

生产实习：准备

---制定实习计划

---制定实习大纲

---组织实习

◆注意事项：一位教师负责1~2名学生

专人全程带教

第17页，共33页，2023年，2月20日，星期日

生产实习方式

u

直接管理护理服务对象

u

教学查房：临床教师组织的查房

教学督导及以上人员组织的查房

u临床讲座：根据教学大纲和实习

需要及护理学科的新进展

第18页，共33页，2023年，2月20日，星期日

生产实习教学的注意事项

1）处理好热情关怀与严格管理的关系

2）正确处理学习与服务的关系

3）遵循循序渐进和因材施教的原则

4）教师要以身作则，保证教学质量

5）指导学生端正学习态度，克服学习

中的片面性

第19页，共33页，2023年，2月20日，星期日临床教学方法

◆教师和学生为完成教学任务采用的方法

◆教学方法对实现教学目的有重要意义第20页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床教学方法

◆临床带教制

◆经验教学法

◆临床护理查房

◆临床学习合同

◆实习前后讨论

◆专题报告研讨会第21页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床带教制

◆定义：一个教师~几个同学，学生

在每天的临床实践中与一个

角色榜样共同工作

◆特点融“教师为中心”和“学生为中心

个体化的临床教学方法

临床教师的教学质量是关键

第22页，共33页，2023年，2月20日，星期日

经验是提高任知水平所必需的学习过程

JohnDewey第23页，共33页，2023年，2月20日，星期日

经验教学法

◆定义：从经验中获得知识的过程

◆实质：通过自己动手“做”进行学习

◆特点：

---简单的经历≠经验学习

---连续性

---互动性

第24页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床护理查房

◆定义

---明确病人的护理问题

---明确应采取的护理措施

---制定个体化护理计划

第25页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床护理查房

◆

特点

---提高护理质量及临床教学水平

---形式生动活泼

---内容丰富

---过程简单

---利于记忆

第26页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床学习合同

◆

师生之间为学生达到教学目标同意书

◆个体化学习计划

第27页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床学习合同

◆

特点

---明确规定师生应承担的教学责任，

选择的资源和活动方式，要达到的

目标，结果的评价，以及违反合同

要求所应接受的惩罚等

---以学生的需要及目标为中心的方法

---合同不具法律效力，双方协商拟订

第28页，共33页，2023年，2月20日，星期日

临床学习合同

◆必须遵循三原则

①个体化原则

②自我定向的，采取选择性的学习过程

③学生对自己的学习负责

第29页，共33页，2023年，2月20日，星期日

实习前后讨论会

◆实习后讨论

时间：当天实习结束

方法：学生自己主持，教师承担顾问

内容：总结临床所学知识

第30页，共33页，2023年，2月20日，星期日

专题报告及研讨会

对于临床护理发展的新概念、新理论新方法、新技术等进行专题讲座和研讨，以引入新知识，拓宽学生的眼界，提高学生能力或对新知识推广应用等的教学组织形式