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文档简介
六年级语文上册部编版口语交际
请你支持我谈话导入
引入话题学习任务一唤醒生活经验同学们,生活中有没有遇到自己想得到别人的支持或帮助的情况?如愿了吗?想一想,他们支持你或是不支持你的原因。观看视频请用一句话概括视频片段的内容。学习任务二模拟情境
尝试体验创设情境我想办一份报纸,希望能得到李老师的支持和帮助。”如果你是王欣怡,你打算如何说服李老师?创设情境她的说法能打动你吗?为什么?有没有说明来意;有没有说清楚办报的理由;是否过于简单。学习任务三情境交际
学习方法情境交际应该怎样说话才能获得别人的支持?李老师,您好!请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情,就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句,还有同学们的佳作等,都编入这份报纸中。办报,不仅能给大家留下关于班级的美好回忆,还能让同学们互相欣赏佳作,促选同学之同的合作与交流。我有信心办好报纸,打字编排尽量由编辑部的同学完成,筒单设计版面然后复印,成本低廉,只需要占用一点点班费;另外每周只出一期,也不会耽误大家的学习时间。李老师,请您支持我,谢谢!情境交际王欣怡这样说,能获得李老师的支持吗?礼貌诚恳地说明来意。把设想讲清楚。设想老师的担心,理清思路,想办法打消老师的疑虑。教师小结不管是请别人帮忙或者请别人支持,一定要礼貌诚恳地说明来意。同时,还要把想表达的说清楚、具体以及换位思考,设想对方想法,打消对方疑虑的理由要足够充分,这样才可能说服对方,获得支持。模拟演练同桌分角色,模拟演练,尝试体验。通过双向互动的形式,体验不同角色扮演过程中如何更好地说服对方,获得支持。情景演练与老师模拟示范,再现过程。师生互评,明确交流技巧。对照评价单,看看能得几颗星。评价单礼貌诚恳地说明来意。☆讲清楚了办报的设想。☆恰当应对,打消了对方的顾虑。☆学习任务四自主选择
夯实训练合作体验任务一:说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。任务二:说服同学,在班里设立“生物角”。任务三:说服校长,在学校组织一次义卖活动。看看下面的三个任务,我们该怎样说服别人支持自己呢?分组活动(1)讨论:说服对象有什么不同?需要注意什么?(2)小组自主选择任务,分配角色,组内进行模拟练习。对照评价单,看看能得几颗星。评价单礼貌诚恳地说明来意。☆讲清楚了办报的设想。☆恰当应对,打消了对方的顾虑。☆(3)根据评价单进行评价。
请别人支持自己的口语交际还有很多技巧,比如引经据典、用反面情况来说服等等,但所有的技巧都抵不过两个字,那就是“诚恳”,只有真诚才能打动人心。正所谓学无止境,希望同学们接下来在生活中继续探索和发现,做生活中的有心人,定能享受其中的无穷奥妙!课堂小结自主作业情境演练:情境一:请校长同意同学组织义卖活动。情境二:在小区向居民宣传,说服他们支持“垃圾分类”公益活动。学好语文,快乐成长!口语交际:请你支持我生活中你有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助、但未能如愿的情况?思考:如何才能顺利地争取他人支持?本次口语交际的话题是“请你支持我”,要求说服别人支持自己做一件事,这次交际活动不仅有明确的对象,还要达到能解决实际问题的目的。本次口语交际的话题重在表达自己的内心诉求,给了我们主动思考、积极表达的空间。交际内容一、唤醒生活经验,激发交流表达兴趣。交际指导从生活经验入手,聊聊生活中有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助,但未能如愿的情况。思考:如何顺利地争取到他人的支持?二、体验模拟情境,了解如何说服他人。代入角色,进行想象,想一想按自己平时的交流习惯,可能会怎么去跟老师说,进而思考,怎样说会更有说服力。再以教材中提供的三点提示,讨论交流:礼貌诚恳地说明来意。把办报纸的设想讲清楚,尤其是办报的目的,以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心,想办法打消老师的疑虑。三、自主选择情境,试着取得别人的支持。从三个任务情境中,自主选择一个任务尝试练习。可以分组合作,小组内自主分配角色模拟,再互相对同学的表现进行评价。在小组角色模拟时,分析每个交际对象的特点,设想每个人的反应,思考面对不同的对象,应该采用怎样的称呼、态度、语气、行为和表达方式进行交流。在不同的任务情境中,要学会根据不同的对象恰当应对。如,说服妈妈同意养小狗,需说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题;说服同学成立“生物角”,需说清“生物角”的好处,以及同学最关心的“生物角”的布置、护理等责任分工问题;说服校长同意义卖活动,需说清组织义卖的目的、时间、地点和形式,以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。四、拓展生活情境,迁移应对他人要领。将本次口语交际的学习进行梳理归纳,认识到,即使不能说服别人,不能获得别人支持,也要学会尊重他人,礼貌待人。元元:如果想说服妈妈同意我养一只小狗,我会告诉妈妈——我一定会好好照顾这只小狗,定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵,按时带它去打疫苗;而且养狗能培养我的责任心,让我学会关爱;另外,我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。交际示范状状:为了说服同学们在班里设立“生物角”,我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图,然后告诉同学们这些花草虽不名贵,但能让大家在紧张的学习之余得到放松,这些小鱼、小兔等小动物,能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识,培养大家的责任感。路路:为了说服校长在学校组织一次义卖活动,我会总结好义卖活动的意义,如,丰富学生的校园生活,提高学生的组织能力,培养团队合作精神,以及义卖的目的——筹集学校“爱心基金”,帮助更多需要帮助的
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