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苏州园林的教案第1页/共21页第2页/共21页第3页/共21页第4页/共21页第5页/共21页18苏州园林部编本人教版·八年级上册语文作课教师:侯艳华第6页/共21页

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。作者名片

代表作品有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《多收了三五斗》,童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等,作品收在《叶圣陶集》里。第7页/共21页自学要求1、本文说明的对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么?2、苏州园林的总体特点是什么?3、哪些段落分项说明苏州园林的特点?具体体现在哪些方面?4、文章的结构怎样安排的?运用了什么说明顺序?第8页/共21页1、本文说明的对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么?

说明对象——苏州园林;总体印象——苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。第9页/共21页2、苏州园林的总体特征是什么?务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。第10页/共21页3、哪些段落分项说明苏州园林的特征?具体体现在哪些方面?

文章3-9自然段分类具体说明苏州园林的特征。第11页/共21页讲究亭台轩榭的布局

苏州园林绝不讲究对称,好像故意避免似的。第12页/共21页

假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。讲究假山池沼的配合第13页/共21页

落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。讲究花草树木的映衬第14页/共21页讲究花墙廊子的层次有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。第15页/共21页亭台轩榭——讲究布局(3段)假山池沼——讲究配合(4段)花草树木——讲究映衬(5段)花墙和廊子——讲究层次(6段)每个角落——图画美(7段)门窗——图案美(8段)建筑颜色——色彩美(9段)完美的图画第16页/共21页一、(1-2)概括说明苏州园林地位和特点。二、(3-9)作者分类具体说明苏州园林图画美。三、(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。4、文章的结构怎样安排的?运用了什么说明顺序?总——分——总逻辑顺序第17页/共21页1.作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法?有何作用?请各找一处并体会其作用。

局部细品示例:苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。用数据具体而准确的说明苏州园林数目多的特点,时说明更准确、更具体。第18页/共21页

2.揣摩本文说明语言的准确、生动、周密、精炼。(1)至于池沼大多应用活水。“大多”用得很有分寸,说明大多应用活水,但也有例外。体现说明文语言的准确性。(2)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。“极少”用得很有分寸,说明也有

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