2021-2022学年福建省泉州市张板中学高二生物下学期期末试题含解析

2021-2022学年福建省泉州市张板中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.红树林指生长在热带、亚热带海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。下列有关说法错误的是A.红树林生态系统具有净化海水和空气的功能，体现了生物多样性的间接价值B.红树林生态系统受到大风浪影响而导致物种组成发生了变化，该变化属于次生演替C.某种红树植物错落有致、高低不一的生长体现了群落的垂直结构D.红树植物的细胞内渗透压很高，这有利于红树植物从海水中吸收水分参考答案：C【分析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值；生物群落的演替包括初生演替和次生演替；群落的结构包括垂直结构和水平结构；根据渗透作用原理，植物细胞在高浓度溶液中失水，在低浓度溶液中吸水。【详解】红树林湿地生态系统营养结构复杂、物种多样，在净化环境、防护海堤等方面发挥重要作用，体现了其在维持生态系统平衡中的生态功能，属于生物多样性的间接价值，A正确；红树林生态系统受到大风浪影响，导致物种组成发生了变化，属于群落的次生演替，B正确；某种红树植物错落有致、高低不一，属于种群的特征，不属于群落的特征，C错误；红树植物的细胞内渗透压很高，这有利于红树植物从海水中吸收水分，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解种群的特征和群落的特征的概念及两者之间的区别，明确群落必须包括多种生物，而题干中的某种红树只属于一种生物。2.

在一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指（）A.杂种F1与显性个体杂交产生显性性状B.杂种F1与隐性个体杂交同时出现显性性状和隐性性状C.纯种亲本杂交产生显性性状D.杂种F1自交后代同时出现显性性状和隐性性状参考答案：D性状分离是指杂种F1自交后代同时出现显性性状和隐性性状，D正确，A、B、C错误。点睛：概念性的描述一定要按照课本上的原话进行做答。3.下列细胞中，不含有叶绿体、大液泡、中心体的是A.人的口腔上皮细胞

B.洋葱鳞片叶细胞C.黑藻细胞

D.幼嫩的植物细胞参考答案：D4.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比的变化依次为A

不变；增大

B．增大；不变

C.不变；不变

D．增大；增大参考答案：A5.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要

A.以高茎作母本，矮茎作父本

B.以矮茎作母本，高茎作父本

C.对母本去雄，授以父本花粉

D.对父本去雄，授以母本花粉参考答案：C6.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是A.该种群10月份的出生率不可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度参考答案：A1、由图可知，未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多，从6月底到12月逐渐减少0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟；

2、种群最基本特征是种群密度，种群数量变化受多种因素影响，如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等的影响。A、从题中柱形图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0，A错误；B、引入的天敌可能对不同年龄段的个体捕食具有选择性，从而影响该种群的年龄结构，B正确；

C、由题图可知，该种群的年龄结构随着季节更替而变化，C正确；

D、大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例的失调，进而通过出生率的明显降低，使种群的密度的减小，D正确．

故选：A．7.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为

A．基因工程

B．蛋白质工程

C．基因突变

D．细胞工程参考答案：B8.等位基因（A、a）与（D、d）位于词一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。以基因型如图的果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因型AaDd的概率将A.上升

B.不变

C.下降

D.先升后降参考答案：B试题分析：亲本产生配子为1AD:1ad，自交第一代为1AADD(致死):2AaDd：1aadd（致死），故第一代都是AaDd，自交第二代也都是AaDd，每一代都与亲代一样，故基因频率不变，B正确。考点：本题考查基因频率相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。9.存在于盐湖和热泉中的细菌都具有的特点是A.在极端环境下进行遗传物质的复制

B.遗传物质都是RNAC.在极端环境下都不进行分裂生殖

D.需氧呼吸需要线粒体参与参考答案：A10.生物的遗体物质有细胞核遗传和细胞质遗传，细胞核遗传是主要的，控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是(

)

A．DNA和RNA B．DNA或RNA C．DNA

D．RNA参考答案：C11.科学家提供具有放射性S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如下图：下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是

A．a核糖体→b内质网→c高尔基体

B．a内质网→b高尔基体→c细胞膜

C．a高尔基体→c内质网→b细胞膜

D．a内质网→c高尔基体→b细胞膜参考答案：D12.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链（如下图）如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是A.有利于提高生态系统的稳定性B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速增加参考答案：B13.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是()

A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变

B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变

C．突变只能定向形成新的等位基因

D．突变对生物的生存往往是有利的参考答案：A14.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（

）A.进行细胞免疫时，抗原也需经巨噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫可参与消灭侵入人体细胞内部的抗原

www.k@s@5@

C.效应T细胞可直接杀灭病毒D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞参考答案：C15.下列生命过程中，没有发生细胞分化的是A．断尾壁虎长出新尾巴

B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的过程

D．胚胎发育中出现造血干细胞参考答案：C16.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是A.两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同B.两者都可以使远缘杂交成为可能C.所用的技术手段完全相同D.目前已实现了两个植物物种间的杂交，并使它们的性状全部得以体现参考答案：B试题分析：动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，诱导融合方法基本相似，植物体细胞杂交一般不用灭火的病毒，故A错误；两者都可以实现种间的杂交，克服了远缘杂交不亲和的障碍，故B正确；动物细胞融合所用的诱导融合方法主要有物理法、化学法和灭火的病毒，而植物体细胞杂交的诱导方法主要有物理法和化学法，故C错误；植物体细胞杂交已经实现了种间或属间的杂交，但不一定能同时表达两种生物的性状。考点：本题考查动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17.含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为（）A．异养微生物的氮源、能源B．自养微生物的碳源、氮源、能源C．异养微生物的碳源、氮源D．异养微生物的碳源、氮源、能源参考答案：D18.某同学用图10所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表2所示。下列分析中，正确的是()ks5u表格2实验时间/min液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5

A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中参考答案：B19.如图为人类某单基因遗传病的系谱图，控制性状的基因设为A或a，只含A基因或只a基因的个体均视为纯合子．下列分析中，不正确的是（）A．假设Ⅰ﹣2个体为纯合子，则该病一定为隐性遗传病B．假设Ⅱ﹣3个体为杂合子，则Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣4和Ⅲ﹣7个体都是纯合子C．假设Ⅲ﹣6个体为纯合子，则该病致病基因一定位于X染色体上D．假设Ⅱ﹣3个体还将生育一个表现正常的女儿，则该病不可能为X染色体显性遗传参考答案：ABC【考点】常见的人类遗传病．【分析】遗传图谱的分析方法和步骤：（1）无中生有为隐性；有中生无为显性．（2）再判断致病基因的位置：①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；③特点分析：伴X显性遗传病：女性患者多余男性；伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；常染色体：男女患者比例相当．【解答】解：A、假设Ⅰ﹣2个体为纯合子，则一定不是常染色体上的隐性遗传病，否则4和5都正常，但可能是X染色体隐性遗传病，因此该病可能是X染色体上的遗传病或常染色上的显性遗传病，A错误；B、假设Ⅱ﹣3个体为杂合子，说明该病为隐性遗传病，因此Ⅰ﹣2可能是杂合子，B错误；C、假设Ⅲ﹣6个体为纯合子，该病致病基因可能为常染色体上，C错误；D、假设Ⅱ﹣3个体还将生育一个表现正常的女儿，如果该病为X染色体上的显性遗传，这4号的致病基因一定传给女儿，女儿一定患病，故该病不可能为X染色体显性遗传病，D正确．故选：ABC．20.右图是一个色盲病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自

A．1

B．4

C．1和3

D．1和4参考答案：C21.下图为某DNA分子片段，有关说法正确的是（）A.③处代表碱基胸腺嘧啶B.限制性核酸内切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①C.把该DNA放在含15N的培养液中复制三代，子三代中只含15N的DNA占7/8D.DNA中任意两互补碱基之和占碱基总数比例为50%参考答案：C【分析】分析题图：图示表示DNA分子片段，部位①是氢键，是解旋酶的作用部位；部位②是磷酸二酯键；部位③是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变，引起基因突变。【详解】图中③处代表DNA一条链上的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A错误；限制性内切酶和DNA聚合酶都作用于部位②磷酸二酯键，B错误；由于DNA复制是半保留复制，把该DNA放在含15N的培养液中复制三代，子三代中有7个DNA双链都含有15N，1个DNA双链的组成为15N和14N，所以子三代中只含15N的DNA占7/8，C正确；因为DNA分子的特异性，所以在不同的DNA中，任意两互补碱基之和占碱基总数比例不确定，D错误。故选C。【点睛】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图；识记DNA分子复制的过程，掌握半保留复制的相关计算；识记基因突变的概念等，能结合所学的知识准确判断各选项。22.在细胞的脂质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是A.脂肪

B.磷脂

C.固醇

D.维生素参考答案：C23.从土壤中分离能分解尿素的细菌,可以利用选择培养基,其成分中一定有(

)。①尿素

②有机氮化物

③无机盐

④有机碳化物

⑤水

⑥无机碳化物A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③⑤⑥

D.②③⑤⑥参考答案：A略24.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A25.气孔关闭会导致光合作用强度下降，其原因是(

)。

A．水光解产生O2的量不足

B．光反应中产生的AIP数量减少

C．暗反应过程中还原剂的数量不足

D．暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少参考答案：D26.按自由组合定律遗传时，能产生四种类型配子的基因型是A．YyRR

B．MmNnQQ

C．BbDdEe

D．Aabb参考答案：B27.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是()①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②B．②③

C．③④

D．④①参考答案：C28.在进行植物细胞融合实验时，要除去细胞壁，应选择（

）A．淀粉酶

B．蛋白酶

C．纤维素酶

D．麦芽糖酶参考答案：C29.下列种间关系，两物种均受益的是A．豆科植物与根瘤菌

B．水葫芦与浮萍C．T2噬菌体与大肠杆菌

D．草与鼠参考答案：A30.某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图l所示。统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）如图2所示。下列相关说法正确的是A．该湿地群落的演替过程属于次生演替B．近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况C．芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在垂直结构上的差异D．人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程参考答案：B31.甲、乙二人长期在核电站工作，经体检发现甲患有一种由显性基因控制的遗传病，乙患有一种由隐性基因控制的遗传病，甲、乙二人的近亲中均未发现该种遗传病，甲、乙二人均向法院提出诉讼：因核泄漏导致基因突变而患有遗传病，要求给予赔偿。他们胜诉的可能性是

A．均胜诉

B．甲不能胜诉，乙能胜诉

C．甲能胜诉，乙不一定胜诉

D．甲、乙均不能胜诉参考答案：C32.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官和成分可能是A、卵巢、脂质

B、卵巢、蛋白质

C、肾上腺、脂质

D、肾上腺、蛋白质参考答案：B33.右图为生态系统中碳循环的模式图，下列叙述正确的是

A．①代表生产者，6过程可以代表光合作用

B．①和②构成该生态系统的生物群落

C．③一定是原核生物D．碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环参考答案：A34.右图表示大田小麦叶片的光合作用强度与光照强度的关系。下列有关叙述错误的是A.b点表示植物的净光合强度为0

B.c点与b点相比，C3含量减少

C．若提高大气中CO2浓度，b点向右移动

D.ac段的限制因子是光照强度参考答案：C35.科学家运用基因工程技术，让大肠杆菌生产人的胰岛素，相关叙述中正确的是①将人的胰岛素基因导入大肠杆菌遵循碱基互补配对原则②DNA连接酶可以把目的基因与载体互补的黏性末端连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④在大肠杆菌中表达的胰岛素没有生物活性A．②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④参考答案：C36.下列基因型中不是配子的是

(

)A、YR

B、Dd

C、BV

D、AB参考答案：B37.人的神经系统中有些神经细胞既能传导兴奋，又能分泌激素。这些细胞位于A．大脑皮层

B．小脑

C．脑干

D．下丘脑参考答案：D38.关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述中正确的是

A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可以移植D．体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行参考答案：C39.下列关于细胞器的描述正确的是（

）①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成⑤衰老细胞中的线粒体功能增强⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水A.②④

B.④⑤

C.①③⑤

D.①③参考答案：D试题分析：①溶酶体内含有多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，①正确；②中心体只存在于动物细胞和低等的植物细胞中，②错误；③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶，③正确；④在核糖体上只合成的蛋白质，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，抗体的化学本质是蛋白质，激素部分是蛋白质，④错误；⑤衰老的细胞代谢减弱，线粒体功能降低，⑤错误；⑥叶绿体是进行光合作用的场所，含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如蓝藻，⑥错误；⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有二氧化碳和水，丙酮酸在线粒体内合成，⑦错误。所以D项正确。考点：本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。40.下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次为A.a＞b＞c

B.c＞b＞a

C.c＝b＞a

D.a＞c＝b参考答案：A从图中分析，落叶供给量大，土壤有机物的含量少，说明残枝落中的有机物被分解者分解的速度快；反之，落叶供给量小，土壤中有机物含量高，说明残枝落叶中的有机物被分解者分解的速度慢．而b介于二者之间．图中所示a、b、c三地区森林土壤中有机质的含量a＜b＜c，所以分解者的作用强弱依次是：a＞b＞c。【考点定位】生态系统的功能；生态系统的结构【名师点睛】在生态系统中，分解者的作用是将有机物分解为无机物重新回到无机环境中．当森林中分解者的分解作用越强，有机质的剩余量就越少。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）下图表示缩手反射的相关结构示意图。请据图回答下列问题：（1）完成缩手反