小学校本课程-济宁市一师一课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
小学校本课程-济宁市一师一课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
小学校本课程-济宁市一师一课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计以讲故事的形式导入课题，引起孩子们的学习兴趣。出示图形宝宝，初步认识梯形的基本特征，再次基础上让孩子们认识直角梯形与等腰梯形的典型特征。和梯形宝宝做游戏，在游戏中能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形，进一步感知梯形的特征。探索将各种图形拼剪成梯形。学情分析梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对等腰梯形、直角梯形的认识并不了解他们的典型特征。所以通过这次活动，让幼儿对直角梯形和等腰梯形有一个更深入的认识。效果分析学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得成功的体验。教材分析《梯形宝宝做游戏》选自明天出版社主题三中的教学活动，根据中班幼儿的年龄特征和认知能力，幼儿对常见图形长方形、正方形、三角形的认识，拓展了解直角梯形、等腰梯形的基本特征，并能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。评测练习这节课我设计了认识图形、区分图形、拼摆图形和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得成功的体验。在和梯形宝宝做游戏环节中，让幼儿在多个图形中选出梯形，进一步加深对直角梯形和等腰梯形的判断和认识。课后反思课堂教学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对等腰梯形、直角梯形的认识并不了解他们的典型特征。所以通过这次活动，让幼儿对直角梯形和等腰梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、拼摆图形和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得成功的体验。在和梯形宝宝做游戏环节中，让幼儿在多个图形中选出梯形，进一步加深对直角梯形和等腰梯形的判断和认识。通过拼摆图形和剪图形这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位，但我认为这是他们很宝贵的一个自主探索过程，在这个过程中，他们获得了对梯形特征的直接经验。在这节教学活动中，我做的还很不够，很多问题问的比较随意，准备的还有欠缺，我会在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计，使小朋友在游戏中学到更多的知识。课标分析本活动选自明天出版社主题三《梯形宝宝做游戏》通过图片、游戏和孩子亲自动手操作的方法让孩子了解梯形的基本特征，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论