个人继续教育学习总结15篇

个人继续教育学习总结15篇个人继续教育学习总结15篇

总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的个人继续教育学习总结，希望对大家有所帮助。

个人继续教育学习总结1

老师专业是动态发展的、终身持续的经过，当代教学应是建立在老师学习基础上的。必须在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此经过对老师专业观发展历程的回首，经过对老师专业本事的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。所以，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。

老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了特别大的提高。现将一些学习体会做个小结。

一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我〞与“此刻的我〞的对话沟通，是努力摆脱“已成的我〞，为不断获得新生的经过。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。

老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动进取介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革〞。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，老师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去感动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道〞，老师要捉住时机，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我〞，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生〞。多年来，在教学工作的同时，我进取学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都进取参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。〞苦读、苦学应当是老师的“天性〞。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉〞的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。

研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生〞的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生〞是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目的。总之，继续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我明白前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

个人继续教育学习总结2

老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

其一，对小学老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。〞

其二，我们这些综合科从如今的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我〞与“如今的我〞的对话沟通，是努力摆脱“已成的我〞，为不断获得新生的经过。努力研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。

老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动积极介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革〞。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地讲，“教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道〞，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新本人的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我〞我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

经过这一段的学习，给我的感受是很深入的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深入变革。

万事德为先，尤以师为重，老师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教育教学工作来讲也不例外，老师要干好老师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的本质就是教育事业的“业〞字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因而不断加强本人的教育事业心，强化本身的职业责任感是自我完善的需要环节。

在学生心目中，老师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、操行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。老师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的老师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。〞由此可见老师人格的气力，学生从老师言谈举止中发展其性格，从老师的操行中构成其品德，从老师的声威中完善其人格的全部含义。

个人继续教育学习总结3

20xx年我参加了小学继续教育培训，使我认识到课标对老师教学的重要性，以及指导性。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为老师必须擅长接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的的关键。学习期间，我与实际相结合不断地实践，获得了非常大的进步，通过不断的学习，使我在理论上对教育教学有了更深层的体会，现将学习的心得总结如下：

一、通过学习，我深入认识到了本人的责任，树立了科学的教育观。

二、通过对继续教育的学习，我首先更新了观念，对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

三、转变教育理论，施行差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体，施行有差异的教育，实现差异的发展。

四、以身示范，情感育人

作为老师，仅仅是有责任心是不够的，变单纯的“责任〞，为丰富的“情感〞，去面对学习之间出现的各种情况。

经过这次培训，让我学习了很多好的教学技能，认识到每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应推动它朝正确的方向发展，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教学事业尽本人最大的努力。

个人继续教育学习总结4

通过小学老师继续教育培训学习，我深深地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素质教育的需要，必须不断地全面提高本身的素质，而当代教育观念的树立，正是老师的立教之本，树立当代教育观，现将本年度个人继续教育学习总结如下：

一、学习内容本阶段学习的内容为：

（新时期师德修养）、新理念（校本研修面对面），新课程（推进中的问题与教学反思），本人也有了一定思想进步，在学生中注意了老师的形象，为人师表，在教学中，提高了本身的业务水平。

二、学习目的：

1、更新了本身的教育观念，树立了当代的教育观，新课程新理念观，学生评价观。

2、认识了基础教育课程改革的重大意义，了解、把握当前课改的教学任务，目的和施行策略。

3、准确理解与把握新课程标准、把握新课程在功能、构造、施行、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材，创新教学方式的专业能力。

4、提高本人对课程的施教与研训研修能力。

5、通过老师普法学习，懂得了老师依法治教，依法教书育人，老师要履行义务教育，遵守宪法，法律和职业道德，为人师表的义务，老师享有的权利，老师不得体罚学生的行为，进而，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

三、使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神，高标准的师德，也需要有先进完备的教学策略与方法。

由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻，通过老师继续教育的培训，我在教学工作中能“因材施教〞，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，关爱学生成长，并能公正、公平地对待每一个学生，十分是关爱班中的差生。我都有所进步。

总之，在今后的教育工作中，我会严格要求本人，继续教育学习，争当一名合格的人民老师。

个人继续教育学习总结5

自施行继续教育学习以来，本人严格执行学校继续教育工作计划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）（新时期师德修养）（新课程推进中的问题与反思）（新技术）等课程。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实本人。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个合格的人民老师。

个人继续教育学习总结6

有人讲，老师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经历，因而要成为一名合格的人民老师必须不断的学习。充实和完善本人。通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。当代教育观，就是要把“老师讲学生听〞，“老师灌学生记〞，“老师管学生服从〞的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育老师的`教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高本人的素质修养

注重老师本身的素质发展，努力提高教育教学水素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升本人的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。

三、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地介入教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂〞、“满堂灌〞中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响。

总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了本人的教育教学能力，积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

个人继续教育学习总结7

终生学习的教育理念在老师继续教育中得以体现，老师继续教育不仅是老师教育的重要组成部分，而且还是提高老师整体素质和促进老师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面施行素质教育的关键。

这一学年度，我严格执行了学校老师继续教育工作的计划，遵循了本人拟定的继续教育学习计划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是本人所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:

一、有的放矢，明确学习内容

社会不断发展，时代不断进步，培养人的基层工作得到社会的不断关注，对老师有了更高的要求。为了使本人能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我认真研读了（新课程标准），深入领悟了（新课标）对教学的要求，领会了（课标）精神。为了做好本人的教育教学工作，以便能使本人根据（课标）的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领会（课标）的基础上认真备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学形式开展高效的课堂教学。在做好教学充分准备的基础上，课堂中我不时提醒本人一定把学生放在首位，十分

关注和引导学困生、留守学生，把老师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。

二、加强学习了教育教学理论知识，坚持理论指导实践，实践催促理论

1、教育教学专业能力的培养在我的实际工作中体现为：从学习中促进本身知识构造的发展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导本人的工作。学习主要从参加各级各类的教研讨论活动、学校集体备课、学校老师共同分析学生学情、学校老师开展教学示范课、公开课和互评课活动来体现，通过这样一些活动学习老师们的先进之处运用于教学。

2、参加继续教育学习的同时，我积极参加了各种校本学习，如今的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的考虑，以我的学生为例子我做了很多尝试，如今仍然未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，认真笔记、做反思。

3、“六五〞普法的学习内容，让我有了更多的时机和老师们一起讨论、分析和学习，使我的思想认识和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，研究教育教学策略的良好时机，那就是我镇老师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了我的教研能力。

三、在实践中学习、在学习中反思

在认真教学的前提下，根据实际的工作情况进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，继续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水安然平静教学能力上都有了很大的提高。

四、潜移默化影响学生

老师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。老师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫本人要做一个符合要求的老师，要引导学生做符合要求的学生。所以我经常认真阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且认真做了读书笔记，有时候还成心的给学生夸耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领会书中精华。以期望我的行为到达潜移默化的目的。

个人继续教育学习总结8

光阴荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次接受了“小继教〞培训。现将这个学期的学习作一个总结。

一、努力学习各种教育章程，提高本人的行为素养

在这一学期里，努力接受学校领导对各种教育章程的讲授，使本人对新的教育法和教育理念有了更新一步的认识，也认识到作为一名老师应具有的与其它职位不同的品质和特性。这让我更感到作为一名老师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求本人的一切言行。争取做到一个无愧于职业形象的老师。

二、认真接受培训老师的理论教育，努力做一个德才兼备的老师

在这学期里，我们仍然主要学习四门课程：（新理念）（新课程）（新技术）（师德修养），我在这些课目学习时，做到了认真听讲，认真反思，多总结，多实用。从（新理念）里，我愈加认识清楚了我们应该怎样在新的社会背景下进行语文科的教学，应采用什么样的方式教学；从（新课程）里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；从（新技术）里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推进的一项时代教学工程。从（师德修养）里，我最关键的是明白了当代社会对当代老师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新老师逐步走向成熟的教育者。

三、学以致用

在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。碰到一些不懂的东西就主动向老老师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。同时，也积极听其它老师的课，扬长避短，尽量做到“见贤思齐〞。我觉得在这一学期学到了很多东西。

个人继续教育学习总结9

在崇左市老师培训基地和中心学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既繁忙又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极阅读着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，构成了风格，改变了自我，我不敢讲硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了众多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下：

一、参加“国培〞计划的学习

通过参加“国培〞计划的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。

二、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

三、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。参加了远程老师培训，并获得了较好成绩。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加教研活动，多听课，多学习。

四、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。

五、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实本人。

六、老师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。

师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的教师，必需要有渊博的学问，有合适学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的老师容易，但要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个老师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只要不断地把本身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到本人的落脚点和归宿，也只要把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。

七、明确在教学中应怎样开展合作学习、探究学习。

知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习本身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决〞教学概念，它是一种教学形式，是施行教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有本人独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差异。

总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深化学习，陶冶情操，提升职业境界。

个人继续教育学习总结10

通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高本身素质，它是使本人在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

当代教育观，就是要把“老师讲学生听〞，“老师灌学生记〞，“老师管学生服从〞的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、端正了教育思想

“解放思想、实事求是〞的思想道路是做为一名老师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，老师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了在当代教育教学观，知道了该怎样面对学生中出现的这样那样的问题。

三、有利于提高课堂教学

通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地介入教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂〞、“满堂灌〞中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响。

总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了本人的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

个人继续教育学习总结11

中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。继续教育培训总结如下：

一、提高认识，加强行动，加强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。

通过继续教育，明确了开展继续教育培训，主动适应社会主义当代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因而，我把老师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育施行方案。

我认真对待本次的老师继续教育培训工作。我感觉本人的业务水平还有很多能够提高的地方，只要多通过这样的专业引领学习，才能让本人的教学更具有实效性。通过本次学习，使本人在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。把握了很多电脑方面的知识，方便了本人的工作。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教〞，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应当代化教育的老师。

个人继续教育学习总结12

在教育局的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既繁忙又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极阅读着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，构成了风格，改变了自我，我不敢讲硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了众多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下：

一、通过“计算机应用〞课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。

二、通过深化学习wxp操作系统，初步把握幻灯片的制作方法和简单的课件制作。

三、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

四、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。先后参加了暑期国家远程老师培训，区校组织的远程能力培训，获得了较好成绩：个人博客内容不断丰富和更新，积极介入教学论坛，发表日志一学期博客等级到达了10级，还学会了简单的课件制作。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

五、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。

六、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实本人。

七、通过学习（师德师风教育材料）和（新时期老师职业道德），使我的思想遭到了很大的洗礼，进一步认识到，老师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的教师，必需要有渊博的学问，有合适学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的老师容易，但要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个老师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只要不断地把本身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到本人的落脚点和归宿，也只要把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。

八、通过学习（课程改革与问题解决教学）和（名师特色课堂研习），使我明确在数学教学中应怎样开展合作学习、探究学习。知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习本身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决〞教学概念，它是一种教学形式，是施行教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有本人独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差异。

九、本年度我深化课堂听了40节课。在校内上2节公开课，即四年级数学（解决行程问题的策略）和学（找规律），遭到了很好的评价。

总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深化学习，陶冶情操，提升职业境界。

个人继续教育学习总结13

时间过得真快，转眼间五年的规划学习也已接近尾声，五年来，我对照本人的（五年专业发展计划划），本着总结经历，弥补缺乏的思想对本人五年来的学习做如下总结：

通过五年的继续教育培训学习，我的教育教学能力有了一定的提高，具有一定的教科研能力。在县教育局及学校组织的各种活动中，我积极参加培训活动。在培训活动中提升了本身能力，并得到了锻炼和提高，促进了本身素质的不断更新。

1、积极参加了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等学习活动。同时还自学师德知识，更新观念，做好具体的读书笔记，并有感而发的撰写心得体会，用当代教育理念指导本人的教育行为。

2、积极参加了学校教研室组织的听课、学习新课程的教研活动。五年来，我的教育理论水平有了很大的提高，并根据这些理论指导教学实践活动一步步走向专业发展之路。

3、在信息技术水平方面，不断的阅读各种专业知识，上网阅读在线信息资源，学习别人的优秀案例，从中积累经历。从知识与技能等方面提高了本人的计算机教学水安然平静能力,以适应本学科的教学工作。

4、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，利用各种时机，向老老师学习，提高本人的授课能力，总结本人在教育教学中的缺乏，主动学习，积极请教，不断创新，以探求合适本人所教学生的教学形式。在与其他老师的探究中逐步提高了本人的教育教学水平，但在教学设计经过中距离优秀老师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习沟通经过中将继续深化学习。

5、精心备课，严谨执教，课后认真总结、反思，提高了课堂教学效果及教育教学质量。

五年来，固然获得了一些进步，但还有很多方面需要继续提高，今后我将愈加努力，积极参加各种教育教学的培训、学习活动，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高本身素质和能力的角度出发，弥补本身缺乏，提高本身具有的能力和素养，以提高本人的其他各方面能力，使本人成为一名全方位发展的、优秀的小学老师。

个人继续教育学习总结14

xxxx年．为适应当代教育发展新形势，提高个人专业水平及提高教育教学质量。我通过学习县教育局有关教育精神，积极参加各项老师继续教育培训。使本人的继续教育工作向新的目的迈进。下面是我的个人学习总结。

一、通过学习（中小学老师职业道德规范），懂得遵循理论和实际相结合的原则，树立正确的世界观、人生观和老师职业观。做到依法施教，忠于职守，乐于奉献。明确作为一名小学老师的责任与义务。

二、通过积极参加教育局组织的全县老师全员培训、县级各学科教学评课活动及各种培训活动优课活动，认真观摩校内外组织的有效教学活动。和各老师展开互动沟通活动。做到每学期听课、评课10节以上。在学习经过中，加深了新教学理念的认识，把