关于八年级生物教学计划4篇

关于八年级生物教学计划4篇八班级生物教学方案篇1

由于本期时间紧，任务重，既要教学>八班级下册的内容，又要对学校生物学问进行全面复习、为了让同学能学有所成，并在学校生物毕业会考中取得优异的成果，特对本期工作方案如下：

一、同学状况分析：

本学期连续担当八班级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了训练教学任务并取得较好的成果。但仍有极少数同学学习生物的爱好不高，故还需加强对他们的训练，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动同学的学习乐观性，争取教学质量有进一步的提高。

二、教学目标

1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、详细措施和方法

1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练；细心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

八班级生物教学方案篇2

一、同学状况分析

本人所任学科有三个班，分别是802、803、804三个班，在一班级刚接触生物这门学科时学习的爱好很高，气氛活跃。上学期的生物期末成果与全县比差距很大，班与班之间还有较大的差距，缘由是同学习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式一时还不适应，形势特别严峻。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度支配

周次、授课内容

1——2生物的生殖和发育

3——5生物的遗传和变异

6——7生物的进化

8——9传染病和免疫

10——11复习期中考试

12——13用药和急救

14——15了解自己增进健康

16——20期末复习、期末考试

八班级生物教学方案篇3

一、教学方案的制定原则

1、科学性与思想性相统一的原则

2、老师主导与同学主体相统一的原则

3、学问教学与力量培育相统一的原则

4、学问技能目标与情感目标相统一的原则

5、整体性与个别化教学相统一的原则

6、终结性评价与过程性评价相统一的原则

二、教学方案的主要内容

1、当前同学学习状况分析(包括学问基础、力量进展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题)

2、本学期课程内容分析(本学期主要教学内容及其在整个学问体系中的位置和地位、前后教材之间的连接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等)

3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学，要求同学把握哪方面的学问、形成哪些技能和力量、把握哪些学习策略、进展哪些情感态度)

4、本学期的整体教学思路(结合同学特点和教学内容，明确符合本班级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，)

5、本学期的教学措施和手段(围绕教学内容和目标，结合同学和本学科特点，实行哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等)

6、教学进度支配(明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、试验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和支配)

三、教学方案的制定要求

1、由备课组长组织本备课组全部老师对教学大纲/课程标准、同学状况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等仔细进行分析，共同讨论，制定切实可行的教学方案;做到整个备课组教学方案要相对统一。

2、教学方案一式两份，其中一份送交级部存档。

1、当前同学学习状况分析。

本学期的初一同学来自不同的地方，不同的学校，不同的家庭环境，有一部分同学没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道用心学习，另有一部分同学认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上状况，要想大面积提高教学质量还有肯定的难度。

2、本学期课程内容分析。

本学期生物教材的内容是八班级班级《生物学》上册，共有四方面的内容：1、绿色开花植物的一生;2、动物的生殖和发育;3、人类的生殖和发育;4、生物的遗传和变异。

3、本学期的教学目的、任务和教学要求。

a)生物学的方法，如：识图法、比较法、归纳法等。

b)通过学习本册生物学应让同学了解绿色开花植的生命历程，动物的生殖，尤其是人类的生殖过程。

c)通过学习本册生物学问还应培育同学分析、归纳、辨证的看待环境和生物的力量;培育同学收集并能处理信息的力量;培育同学联系现实生活解决实际问题的力量等。

4、实行的措施。

针对以上状况，本学期的教学中将实行以下措施：

1、细心备课：备好课是上课的前提。要依据教材和同学实际细心设计教案，备课要创新，体现个人风格，写好教后记，不断进行教学反思。

2、用心上课：课堂教学是素养训练的主渠道，在课堂上乐观创设融洽的课堂气氛，充分落实同学的主体地位，引导同学学会学习，形成自己的教学风格。

3、充分利用我校现代教学手段，加强信息技术与生物教学的整和力度，增大课堂容量，开阔同学的视野，提高教学质量。

4、把好单元测试关。单元测试后要准时讲评、补偿，以保证后续学问的学习。

5、留意优等生的培育和学困生的`转化。依据初二同学“班额大，差异大”的现实，遵循低起点、密台阶、勤反馈、常矫正、小组合作的原则，因材施教，促使优生保持旺盛的进展势头，促使中等生优化，促使学困生转化。

6、坚持听评课制度。多与其他老师沟通，学习他们先进的教学理念和更新的学问，不断充实自己。

八班级生物教学方案篇4

又是一个新学期的开头，这个学期我任教八班级的生物课程。“凡事预则立，不预则废。”每项工作都需要有方案的进行，才能取得抱负的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下：

课堂是我们与同学沟通沟通的主阵地，也是同学健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和同学关系几个方面多下功夫。

1、备课

在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作准时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。

2、上课

课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会依据同学的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外学问和老师风趣幽默的语言，让同学始终在一种轻松开心的氛围中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动。

3、作业