中学生物教学计划

中学生物教学计划

中同学物教学方案篇1

聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。

一、学情景分析

本届同学学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果在50分左右，整体成果还不幻想，缘由都是不爱学习的同学许多，所以，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高同学的学习进取性，尽量不让一个同学掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践本领。

2、经过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、经过学习使同学明白如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度支配

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学资料及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共6章）

第一章、生物的生殖和发育（4节）

其次章、生物的遗传和变异（5节）

第三章、生物的进化（3节）

第四章、传染病和免疫（2节）

第五章、用药和急救（1节）

第六章、了解自我增进健康（2节）

会考复习支配：

七班级上册（包括第1、2、3单元）复习3周

七班级下册（第4单元）复习2周

八班级上册（包括第5、6单元）复习2周

八班级下册（第7单元）复习2周

资料：要求每个同学订中山市教研室的生物学复习资料

六、教学方法

1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

⑴、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。

⑵、为什么？围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。

⑶、怎样办？以会考试题为范例，引导同学以会考意识，运用学问解决问题。

2、要重视发挥同学的学习主体作用

要坚固树立以“同学为本”的观念，本领的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到本领的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。许多练习后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学本领的构成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课同学能提高多少”。

3、精选习题，落实有效训练

老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要经过讲评评出方法、评出规律、评出本领。

4、强化贯彻，重在坚持。

大的目标确定以后，细节打算成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100—1≠99=0；抓住不落实的资料+追究不落实的同学=落实。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。

中同学物教学方案篇2

1、指导思想：

以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践本领为重点，以促进同学转变学习方式——变被动理解式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更贴合同学进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、教学资料的设置：

全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、社会、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

3、科学探究活动的支配：

提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维本领和动手本领的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出；用什么植物进行扦插也由同学自我打算；制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比较试验，设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细观看；对观看到的现象需要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。讨论到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜测等。

中同学物教学方案篇3

一、教学目标

经过义务训练阶段《生物学》（七班级下册）课程的学习，同学将在以下几方面得到进展：

学问：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本学问。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。

（3）明白生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。

本领：

（1）正确使用生物学试验中常用的工具和仪器，具备必需的试验操作本领。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的本领。

（3）利用科学的一般探究方法进展合作本领、实践本领和创新本领。

（4）初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观：

（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。

（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度，必需的探究精神和创新意识。

（3）关注与生物学有关的社会问题，构成主动参加社会决策的意识。

（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立进取、健康的生活态度。

二、教学要求：

1、激发同学学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感训练，激发学习爱好；细心诱导、强化教学，激发学习爱好。

2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示试验，完成同学试验，到达培育同学本领之目的。

3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、精确     和娴熟。

5、考试备考要做到：

（1）注意基础

（2）联系实际

（3）重视试验

（4）反映现代性

（5）加强学科基本观点训练。要加强考试题型训练。

①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题。

试验题分解在以上四种题型之中。

三、主要措施：

1、鼓舞同学自我观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地支配需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导同学分工合作，乐于沟通。

3、敬重同学的'人格，关注个体差异，满意同学不一样的学习需要。

4、重视提高同学的生物科学素养。

5、提倡探究性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的训练。

7、加强和完善生物学试验教学。

8、备课时要依据同学的实际情景，真正体现“以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以共性质量为目标”的教学模式，使同学想听并听懂。

9、帮忙同学确定恰当的学习目标，指导同学构成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。

10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。

四、同学情景分析：

七班级同学正处于对人体生理和性问题产生奇怪   的青春期阶段，对于本学期生物学学习资料爱好比较深厚，但农村同学生性较大方，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让同学用科学的'态度对待青春期的性学问。

中同学物教学方案篇4

本学期我担当了八班级一班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下：一、指导思想

以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。二、同学状况分析：

生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。三、教学总目标要求

初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期盼望进入全县前三。四、主要措施：

1、重视提高同学的生物科学素养2、改进教法，加强课堂教学（1）注意提高同学学习的自觉性

（2）组织好同学进行争论学习并提高其质量（3）督促同学做好当堂学问的背诵与记忆。3、注意学法指导，教会同学学习（1）指导同学理论联系实际

在新教材的教学中，让同学把握生物学学习方法，对培育同学力量，提高同学素养有很大作用。指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象