上半年教学工作总结汇编6篇

上半年教学工作总结汇编6篇上半年教学工作总结篇1

在科主任的精确带领以及全部医务人员和老师的互助竭力下，我科在20xx年上半年的传授工作进展顺当，传授质量稳步进步，获得了门生的好评。20xx年度我科传授任务沉重，紧急负担了20xx班级七年制（门生人数155人）、临床本科（门生人数160人）及病愈专业（门生人数28人）表面讲课及临床见习，门生总人数约达250人，且病愈专业实行中英文双语传授。门生测验成果较理想，病愈专业均成果达82分，七年制及本科临床均成果达75分以上。为了进一步搞好来岁的传授工作，补充本年传授工作中的不敷，特总结以下：

1、建立了由余谦（教研室主任）、黄启辉（传授秘书）、罗丹峰构成的传授查抄小组，特地当真完本钱教研室传授查抄工作。

2、落实为本科生讲课的教授，在支配传授时，副教授以上人员必需占传授人员的二分之一，建立了传授小组，由副教授以上人员当真，联合备课，既备传授内容，又备传授伎俩。

3、老师教案完好，联合履行多媒体传授。

4、实行第五版《中医学》讲义，依据新传授纲领领求进行传授，传授纲领完好，人手一份。

5、年青老师从头进行试讲、试教，并由副教授以上人员发起点窜定见，鼓舞年青教授经过议定听课、观光进修等进步传授程度。

6、门生见习按《中医科见习筹划》要求进行。临床病例评论辩论和临床小课能按时进行，并有记录，门生反应精良，觉得见习带教教授当真当真，传授活泼风趣。

7、进行了大课听课查抄，接受了门生对讲大课的反馈定见。讲大课的教授备课当真，能用多媒体传授，总的来讲中医大课传授结果不错。但由于中医表面课时少，内容繁多，大部分门生觉得课时紧，希望教授能重点凸起，多关联临床教授，以便使门生加深对中医表面的明白把握。

8、见习传授备课工作查抄发觉，各位带教教授根本能当真备课，有预讲记录。但许多门生反应见习传授构造有待加强，门生希望有见习内容支配表。

9、由于医疗工作太忙，使得听课轨制偶然难以坚决。

经过议定以上查抄，总的说来，我科的传授工作能够做到有筹划、有程序，并能够按筹划彻完全底的进行。传授质量也获得同等好评，应付特长我们会连续保存并发扬，应付以上所指出的不敷我们会在今后的工作中杜绝。为我科的传授工作再上新台阶作竭力。

中医科教研室

上半年教学工作总结篇2

（一）、教学无细节，五仔细工作一丝不苟。

一开学我们就与老师们利用业务学习的时间重温“教学五仔细”，从细从实做好工作。

连续推行手工备课，加强教学常规的巡察和指导，重视同学作业的仔细与清晰。每一个月都不定期地对学校老师的教学五仔细工作进行仔细的学习和考核，准时地表扬先进，指出不足。我们就一个宗旨：尽心尽力，做好每一项工作，为学校的进展尽自己的微薄之力。

重视每次的测试。不管是大统考还是小测试，我总是投入百分百的精力，从组织出卷到监考、阅卷和试卷的分析，每一个环节都去关怀，每一个环节都细心组织，争取考一次就要有一次的效果，关心老师们准时了解目前的教学状况，准时调整教学方法，提高教学效果。在此同时重视差生档案的建立,准时了解各班同学的进步.

（二）、加强课堂教学讨论，提高课堂教学效果。

本学期我对学校分给我的徒弟宋丽玲老师的工作是事事关怀，样样留心。本学期只要是宋老师上课，之前我都帮宋老师分析教材、讨论教法，设计出符合孩子特点和课标要求的教案。这一学期我听了宋老师许多课，感到宋老师一天比一天进步大，不知宋老师感到没有，反正我是看到小宋的进步特别兴奋，看到小宋的好学更是欣喜，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老师的课我也时时关怀，从戴蓓老师到郑晨燕、到李瑜、到尹文华、到迟小丽，只要有时间，肯定进教室听他们的课，一边向他们学习，一边指导他们怎样上好课，把握好课堂教学的40分钟时间提高教学效果。

重视学校写字教学的指导。周二周四我们开拓出来上写字指导的15分钟时间里，我常常巡察和指导，盼望我们的老师能把我校同学的书写提高到一个新的层次。

重视毕业班的教学，多次召开六班级毕业班教学会议。由于这一学期的时间紧教学任务重，对于六班级来说就更为严峻了。因而一开学我们就召开了毕业班老师会议，商定本学期的教学工作。每一个月月考结束又坐在一起商讨毕业班教学工作。各位老师各抒己见，群策群力，出谋划策，大家都提出了很多珍贵的意见，为六班级的教学供应了很多的方案。出为六班级毕业考出优异的成果打下了较好的基础。

上半年教学工作总结篇3

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多训练意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关训练思想或训练理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养训练论丛》、《中国训练报》等，树立了素养训练、终身训练、创新训练、社会化训练、将来训练等训练教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养训练、终身训练等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级管理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。

三、尝试创新，乐观优化教学方法。

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有同学“课前讲地理”的教学形式。同学的乐观性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程当中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：(1)钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。(2)设计教学方法，预备教学设备。牢记老师的职责是“要设法打开同学智力的窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等乐观借鉴他人的胜利阅历。(3)合理支配教学过程，注意同学的智力进展。特殊注意在教学过程当中始终想到，“教学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育同学的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞同学提出和老师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育同学学习的主观能动性。

四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和训练新发觉，共有40篇文章发表。

人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。

上半年教学工作总结篇4

在科主任的正确领导以及全体医务人员和老师的共同努力下，我科在20xx年上半年的教学工作进展顺当，教学质量稳步提高，得到了同学的好评。20xx年度我科教学任务繁重，主要担当了20xx班级七年制（同学人数155人）、临床本科（同学人数160人）及康复专业（同学人数28人）理论授课及临床见习，同学总人数约达250人，且康复专业采纳中英文双语教学。同学考试成果较抱负，康复专业均成果达82分，七年制及本科临床均成果达75分以上。为了进一步搞好明年的教学工作，弥补今年教学工作中的不足，特总结如下：

一、成立了由余谦（教研室主任）、黄启辉（教学秘书）、罗丹峰组成的教学检查小组，特地负责完成本教研室教学检查工作。

二、落实为本科生授课的教授，在支配教学时，副教授以上人员必需占教学人员的二分之一，成立了教学小组，由副教授以上人员负责，统一备课，既备教学内容，又备教学手段。

三、老师教案完整，统一实行多媒体教学。

四、采纳第五版《中医学》教材，根据新教学大纲要求进行教学，教学大纲完整，人手一份。

五、年轻老师重新进行试讲、试教，并由副教授以上人员提出修改意见，鼓舞年轻老师通过听课、参观学习等提高教学水平。

六、同学见习按《中医科见习方案》要求进行。临床病例争论和临床小课能按时进行，并有记录，同学反映良好，认为见习带教老师仔细负责，讲授生动好玩。

七、进行了大课听课检查，回收了同学对讲大课的反馈意见。讲大课的老师备课仔细，能用多媒体教学，总的来说中医大课教学效果不错。但由于中医理论课时少，内容繁多，大部分同学认为课时紧，期望老师能重点突出，多联系临床教授，以便使同学加深对中医理论的理解把握。

八、见习教学备课工作检查发觉，各位带教老师基本能仔细备课，有预讲记录。但不少同学反映见习教学组织有待加强，同学盼望有见习内容支配表。

九、由于医疗工作太忙，使得听课制度有时难以坚持。

通过以上检查，总的说来，我科的教学工作能够做到有方案、有步骤，并能够按方案不折不扣的`进行。教学质量也得到全都好评，对于优点我们会连续保持并发扬，对于以上所指出的不足我们会在以后的工作中杜绝。为我科的教学工作再上新台阶作努力。

上半年教学工作总结篇5

课堂是组织教学的重要场所，更是同学生命的主阵地。我们实施素养训练，注意同学创新意识、制造思维的确立和培育，首先就要引发同学主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，同学的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新基础训练”理论特别注意同学主动精神的培育。提倡“把课堂还给同学”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新基础训练”理论进行教学方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教学的内容设置上

老师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：《苹果里的“五角星”》《最佳路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永久的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》《黄河的仆人》。

二、做好教学工作方案，在同学力量进展的讨论上培育同学各方面的力量。

（一）培育同学概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确观看，才把握了气候变化的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导同学用这句话来概括本节段意。

2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导同学概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。”

3、把几个段落的意思连起来概括段意。《人类的老师》第3——6小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的老师。”

（二）培育同学良好的预习习惯。

本学期，我们对预习作出了如下要求：

（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进行理解。

（2）课文读通顺、读流利。

（3）给课文分段，概括段意。

（4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。

（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，同学的预习力量有了明显的提升。

（三）培育同学阅读力量中的感悟力量。

在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教同学把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比如《三顾茅庐》一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导同学扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深化文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，同学对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和丰满了。

以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进行新基础教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。

上半年教学工作总结篇6

在劳碌中一个学期很快过去，回顾一个学期的工作，感到欣慰有余、满足不足。

一、紧紧抓住孩子的习惯培育

经过上一学期的训练，孩子对于正确的习惯已