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文档简介

教学内容教学目标顺序情景导入

短跑；素质 重点：发展学生快速跑能力难点：两腿蹬摆的协调配合1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2：65%以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐4:学生练习密度为5-8次/人.教学内容达成领域目标学生活动次教法指导组织要求及预感数1：课堂常规建立良好的师1；体育委员整队1：指定集合地点♀♀♀♀♀♀♀♀2明确学习目标生关系和学习2：师生问好2向学生问好3♀♀♀♀♀♀♀♀氛围：见习生随堂听课宣布课的内容♀♀♀♀♀♀♀♀检查服装，安排见习生♀♀♀♀♀♀♀♀★学生注意力集 1：，明确要求 1~3 1：教师讲解练习要求3J集中注意力练习（对 2：听口令练习 2：鼓励指导学生练习中行变换）情景1：短跑1：语言激发学1：学生明确各种反5~91：原地摆臂练习×××××OOOOO展开生练习兴趣应速度的练习要求：以肩为轴，屈臂前后摆×××××OOOOO2要求学生能2：模仿教师示范动。×××××OOOOO自我摸索3：学生按内容练习2：原地高抬腿跑×××××OOOOO：学生分组练习，要求：摆动腿高抬， 支撑腿充并能互评 分蹬 伸，蹬摆协调。☆ 图（1）：中等速度跑 15~20m（2）：快速跑 15~20m3：各种预备练习要求：反应速度快， 注意力集中教法：1教师讲解动作要令及要求，并2：组织学生练习3：观察和巡回指导2素质练习 A：15秒高 1：培养学生的 1：听教师讲解记住 5— 1教师讲解各素质练习要求学生成若干队形练习抬腿观察能力和模动作要求—92教师巡视点拨B：立位体前屈仿能力2：分组练习3分组评定练习效果2：要求学生能3接受教师指导，提解决学习中的高表现力问题情景放松及课后评价1：在愉悦的气1：闭好双眼，展开1-31导入情景学生成四例横队练习结束氛中，使学生丰富想象2：小组组织自评在生理和心理2能自评互评3归还器材得到放松3师生再见师生再见2：能客观评价场地操场负1：密度：

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