用爱给孩子打造一身铠甲 论文

用爱给孩子打造一身铠甲—-孩子被欺负了摘要：现在的家长在对孩子的教育理念和方式上都有了很大进步，但在性教育、心理健康教育、防欺凌教育以及未成年人之间如何相处交往的教育上——后者更没有被重视起来。因此，我们要让防欺凌成为孩子成长的必修课。在欺凌未发生前，正确培养孩子理解、宽容和善待他人的美好人格，但告诉孩子一定要做一个有原则的善良人！即你的善良必须带有锋芒；在欺凌发生时，父母要及时支持和介入，给孩子安全感和底气；在孩子被欺负后，一定要做他最坚实的后盾，用爱为他披上铠甲。父母只有做到这些，他才会在今后的人生道路上勇敢捍卫自己的一生。关键词：防欺凌；倾听；支持；介入毛主席说过：“以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡。”这是真理；“人善被人欺，马善被人骑”这是人性。因而，有的家长会对孩子说:“你不可以打人，但如果别人打你，你必须要还手。”在谈还手之前，先教孩子大声说“不”，以表达拒绝，是自我保护的先决条件。人大教授李玫瑾说:“当孩子被别人欺负的时候，告诉他不能什么事情都不做，要马上还手，哪怕自己打不过别人。”这是因为当你做出反抗的时候，就表明了自己的态度。如果一味的忍受对方，只会让对方更加器张，甚至认为你太好欺负了。“在外别惹事，退一步海阔天空”，只会教孩子“养成”软弱的性格。如果孩子性格软弱，不管是在学校还是以后走向社会，都容易被人欺负。李玫瑾教授还说:“孩子的感受，很多时候都是由父母的态度决定的。”孩子被欺负时，他内心本来就满是委屈和恐慌，而父母一味的“谦让求和”态度，就是逼着孩子压抑自己内心的真实感受。很多时候，孩子需要的是自己内心的感受和情绪能被重视。当他被欺负的时候，正是他最需要爱的时候。著名心理咨询师苏珊·福沃德说过:“一个孩子如果总是被迫对自己的想法和感觉说谎，想要培养强大的自信心，几乎是不可能的”。前段时间在一个公众号上看到一段话：“欺凌教育有点像交通安全教育，交通事故的出现虽不是必然的，但交通安全教育是必要的；交通事故出现后，交警、医院、保险公司、4S店即使处理再到位，也只是起到'补救'作用，而有些伤害却是无法弥补的。”校园欺凌教育也一样，家长和老师不能做出最正确的判断和举动，在欺凌事件发生后不能完全解决问题，而最有效和最彻底的，是对孩子进行教育，让他明确不受来自任何人的身体和心理上的攻击是他基本的人身权利。教育孩子不能只做羊，还得培养狼性，面对暴力要正当防卫，勇敢反击，不欺凌，也不惧欺凌。引导孩子日渐强大，自己强大了，就可能在反抗的时候不被对方占便宜。在这个社会生存挺难，自己文明了，没办法保证他人也是文明的。如果自己不文明，那这个社会就会向不文明的方向迈出一步，所以，凡事要懂得分寸。孩子做过了，就往回拉一下。太畏缩了，就往前推。有些孩子被欺负后不敢反抗，也不告诉老师和家长。一方面害怕欺凌者报复自己。教育孩子用逃避来解决问题，只会让他更容易成为被欺负的对象。另一方面有些家长持息事宁人的态度，使得孩子久而久之习惯了欺凌行为，这是很多欺凌事件得不到很好控制，愈演愈烈的原因。在欺凌者眼中，宽容等于软弱。必须要让欺凌者看到，家长和老师立场坚定，决不姑息、容忍和纵容这种行为，欺凌者才能收手。经心理学家们分析和调查得出：欺凌者的内心其实极度懦弱，一旦他无法成功地将弱者投射给别人，自己立刻就怂了。也就是说，面对欺凌，向对方呈现出如果你敢动手，我会比你更狠，没有人是软弱可欺的。或者也许体能上我打不过你，但我会报告老师、求助家长，做出绝不善罢甘休的架势。有这种姿态和底气的孩子，欺凌者通常不敢去惹。我一直全程参与我的小孩的成长，在陪伴他的过程中我发现欺凌者和被欺凌者，他们两个拥有的资源和势力范围是不一样的，被欺凌者，有时候甚至进入到欺凌者这个范围里面去，跟他一起分享，所以被欺凌者，他有一种主动接近欺凌者的意图。被欺凌者为了讨欺凌者的欢心，他有时候会不自觉的让渡一部分权利，这样的话就导致他在刚开始被欺负的时候，不会选择反抗。因为一开始不反抗，双方形成了一种习惯，到后期的话，被欺凌者无法忍受、想冲破这个牢笼的时候，他发现自己已经画地为牢了，胆怯后果，这时候他就选择忍让退让。所以，所有的欺凌者都是被被欺凌者惯出来的。同时，一个人被欺负的话，有几个原因，其中一是自己不自信，二是自己的能力有限，从这两个角度去分析，得出的结论就是被欺凌者自己本身也有问题。对小孩子来说，他要会玩，玩的更精彩，身体更棒，胆量更大，这些都能够增强他自己的实力，他自己有实力了以后，你说其他小孩还敢欺负他吗?当我们发现自己的小孩，有时候被别的小孩欺负的时候，我们应该从自己的孩子身上去入手，鼓励他。通俗的说，当他在外面第一次被欺凌者欺负的时候，他一定要打回去！他要忍住恐惧，发狠、果断的反击一次，一次性将对方打服，这个举动往往就会收到非常好的效果！孩子在学校和同学的关系、夫妻关系、婆媳关系、同事关系、职工和领导的关系都是这样的道理。当经常遭遇不公，有一天你拉下脸，在某一种场合，突然之间，你不计后果的反击一次，后面就好搞了，后面好多事情就好办了。我们大人有时候因为太在意后果，所以唯唯诺诺，唯命是从，带着“成年人自控力”的委屈和不情愿去维持现状。同样，小孩子也有恐惧，要自己和对方发生冲撞，他没有这样的勇气。我自己家小孩，这么多年，他有没有主动的欺负过别人，我确实不知道，我也不相信他有欺凌行为。同样，他被别人欺负的可能性也不是特别大。记得在他读初中的时候，有的班干对他们发号施令，他看不惯，经常气的不得了，放学回到家跟我讲要怎么搞怎么搞去扼杀他们的威风，后来又没付诸实施。所以我觉得他成为一个欺凌者不可能，成为一个被欺凌者也不可能。 增强自己的实力、自信、拥有更多的能力、勇敢，有了这些品质以后，一个人不可能成为被欺凌者。当家长一直按一个好孩子的标准去要求自己的小孩，他慢慢习惯了，就按照这个标准来要求自己，当他有时候在生活中发现，他用你给他的标准，去和别人交往的时候总是吃亏，然而，他又不敢去突破，所以家长在这个时候就要给他调整一下，要不然他自己一天到晚把自己束缚在这个条条框框里面，不敢有行动。特别是活在别人标准下的“好孩子”，总被教导要友善、温和以及忍让。尽管外界对他们评价很好，可是他们的自我价值感却极低。明明自己感觉不舒服、利益被侵犯，可连说“不”，都没胆量。最后只会生出一颗极其自卑、敏感和脆弱的心。这样的孩子，又怎能在未来人生路上抵御风雨、在遇到危险时懂得保护自己呢?教育专家苏霍姆林斯基说过：“我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。”我认为，最好的父母，是用爱给孩子打造一身坚固的铠甲！我们不是教小孩子坏，而是鼓励小孩，在家长在场的情况下，让他果断的和经常欺负他的孩子冲突一次，让他勇敢一点，跨出这一步。他只要有一次反击，只要有一次这种尝到“成功”的甜头，他的勇敢和自信就来了。家长不要刻意去鼓动他，在以后的生活中，慢慢去观察，倘若他和哪个小朋友发生了冲突，鼓励他去跟他干一次架，千万不要批评，一开始就要鼓励他，你跟他讲你看你刚才多勇敢，打赢了的感觉是不是很好？！家庭环境，家庭教育即使再好，最终家长都要把孩子推到学校去，而现在的孩子他们正好赶上这一波内卷的时代，他们这一代更辛苦。养一个小孩，在这个时代，父母亲如果占有的资源比较少，给孩子提供的也有限，加上这个时代又这样内卷，孩子压力这么大，所以家长一定要能够听懂他的心声，了解他的烦恼，再帮他想办法。孩子的心理健康，恐惧感如果在童年就埋下了根，对以后成长肯定不好，因为他做事情就会谨小慎微。小男孩如果纯粹由妈妈来带的话，将来肯定要显得文弱一些，因为女人可能更多的喜欢讲道理，教会他什么是友爱。而父爱在孩子的成长中尤为重要，绝不可缺席。因为他教会孩子的是社会规则，他更多的强调行动！带孩子出门，遇到陌生的人、陌生的小孩，一定要鼓励孩子先跨出一步跟别人打招呼，他几次一做的话，他的自信就来了。如果你问我如何看待小孩“吃亏”的问题，我肯定不希望自己小孩搞别人，但是别的小孩搞自己家小孩的话，我心理上绝对不接受，因为我唯恐对他将来的心理和性格产生影响；我也不喜欢听他在我跟前絮絮叨叨讲，哪个欺负我，哪个欺负我的，不喜欢他这样说，所以我总是鼓励他自己去解决，或者说我帮你想办法，你去解决，我就想他勇敢一点。家庭教育再好，都不行，最终还要进入教育体制这个大融入里面。 因为自己小时候被很好的爱护过，所以，当自己有