《一事一议》教学设计

《事议教设【教学目标】1、掌握一事一议议论文的基本结构；2、能简练的概述材料，并从材料中提炼出正确的观点；3、能够恰当的运用论据证明论点；4、学会写一事一议议论文。教学重点：能简练的概述材料，并从材料中提炼出正确的观点。教学难点：能够恰当的运用论据证明论点。【教学过程】一、导入赏析下面文章，思考：文叙述了一件什么事？谈了什么看法？文在写法上有什么特点？因小失大（富兰克林）那时我个七岁的孩子在个假日里，同伴们往我口袋里装满了铜板。我立即向儿童玩具店跑去路，我瞧见别孩子手里拿着哨子，哨子吹出的声音把我迷住了。我就把铜板统统掏出来，换了一只哨子。我回到家里，一蹦三跳地吹着哨子跑遍全屋，为此颇感得意，不想妨碍了一家人把买哨子所付的钱告诉姐姐和堂姐时她们说我了四个哨子的钱还我说，多付的钱本来以买许多好吃的东西们笑我做了件蠢事把气恼得哭了起来。甚至一想到这件事，我所感到的羞辱，超过哨子带给我的乐趣。然而这件事一直印在我的脑际来对我颇有益处每当别人引诱我去买一些我用不着东西时，我常常告诫自己哨子花太多的钱把钱省了下来。及至长大成人，来到大千世界，观察人的一举一动，我遇到了许许多多“对哨子付出了太多的钱”的人。有的人渴望得到宫廷的青睐，把时间浪费在宫廷会议上，放弃休息、自由、美德，甚至朋友。我认为人对他的哨子付了过高的代价人争名夺利，时常参与政事，忽视自己的本职工作，最后因此而堕落。我认为人对他的哨子付出的代价实在太高有的守财奴为了敛财致富惜一切舒适一与人为善的快乐别人对他的尊敬和友谊的欢乐于不顾我的人啊你为你的哨子付出了过高的代价寻作乐的人不努力提高自己的志向或会地位视健康沉溺于眼前的良辰美景说了，你这样做适得其反，在自己找苦吃，你对你的哨子付出了过高的代价的人热衷于修饰仪表讲衣着欲备美轮美奂的住宅精雕细琢的家具和富丽堂皇的马车又力所不能及，结果债台高筑感叹道他的哨子付出了太高太高的代价言之类切痛苦之事都由对事情的错误估价他们的哨子付出过高的代价”——因小失大。文章就小时候因为哨子的诱惑花了冤枉钱买哨子受到嘲笑而后悔的事思索，引出摆脱名利的诱惑要小大的教观点推及人此及彼小见大，摆事实析社会上种种贪图利美貌等外在的东西忽了自由美德等内在本质的现象，很好地证明了“摆脱名利的诱惑，不要因小失大”的观点。说服力强。像这样就某件典型的事，某种现象，某个阅读材料，发表自己看法，展开论述的文章，就是“一事一议屏显课题事一议》通过本次课的学习，希望同学们达成以下目标：屏显“学习目标”

二、“一事一议”作文的写法“事一议”的“事”与“议”“一事一议对活中的某件事情问题现或学习中读到的某项材料，表示自己的观点、看法、见解或主张。属于议论文范畴。（）一事一”中的“事”“一事一议”中的“事”含义较宽泛，可以指生活中的某件事情、某种现象，也可以指用文字记载的某一材料等个童话则真人真事篇文章条闻个件、一种形象、一幅漫画、一首诗、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语、一个典故……只要触动了你的思想你有感就以对其发表看法一一议议文。怎样选择“事现实生活中我每天都会耳闻目睹许多事情这是产生看法的基础，但无需每事都议，而应该选择那些有话可说、有理可讲，且能讲出具有普遍意义、价值的事。可以是热点，可以是关切点，可以是焦点，可以是争议点，可以是兴趣点……通过对事的认识够以小见大辨非正视听正想高认识力学习和生活。它可以是应该肯定的正面事例可以是应该批评或引以为戒的反面事例当然最是那些发生在自己身边的、有普遍意义的、能引起大家关注、能引起广泛共鸣的新鲜事。选择“事要正确把握“事中的信息。要注意“一事”中的“一是一件。有且只能有一件。（）一事一”中的“议”“议即议论这是一种评析理的表述法谓议论对所叙之事的是非劣或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥……但都要说出个子丑寅卯的道理来，以理服人。“一事一议”属于议论文。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见出主张的文体者过事实道理是等方法确其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。论点、论据、论证，是议论文的三要素。议论文要求以理服人。“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理。因此，可抓住其中自己感受最强烈的某一点来发表自己见解表批评或定否定事实，讲道理，以理服人，使人读后能从中受到启发和教育。有很多事物、现象读材料中，包含着不止一个方面的道理，我们只能选取一个方面进行议论，决不可“一事二议议怎样“议”？概括地说：要找准论点；叙述议论不能脱节；要由此及彼，以小见大；摆事实，讲道理，以理服人。（）一事一”的“事”与“议”的关系顾名思义事议”是由“”和“议”两部分内容构成的。由“事”引出“议目的是“议要事中引出并阐明某个道理。“事”是“议”的基础，前提从事出”“事”的目的，是写作的重点，是文章的主体。说理要正确，要充分，要透彻，力求深刻。特点是：理从事出，就事论理，事理结合。结模式概述事件——提出观点——证明论点——结束全文这个结构仍然反映的是议论文一般思路出问题——分析问题——解决问题概述事件、提出观点是提出问题，证明观点试分析问题，结束全文是解决问题。“事一议”技法（）炼观点在选取事实后，要善于从事实中提炼观点，选择并确定合适的论点。

根据事例提炼观点透过事物的表象发现其本质过事件的个性寻找存在于个性之中的共性。也就是说，本文所写的事只是个例，但它蕴涵的道理却具有普遍意义。当然，事物往往具有多面性，但不能贪多，应该将自己最有话可说的某一个观点确立为论述的中心。一般说来，一篇“一事一议”的议论文讲清一个道理就行了。动笔之前，就要用一句话将要写的事理表述出来，这就是下一步文章的中心论点。材料美国某大学一群即将毕业工程系大学生满怀信心地走进考场加们自认为十分简单的一场考试而个时后们当中竟然没有一个人能回答试卷的任何一道题。最后，还是他们的教授打破了考场的寂静。他说结果正是我预料之中的，我只是要加深你们的印象使们经完成了四年的工程教育仍有许多有关工程方面的问题你们不懂，要记住：虽然是工程系的大学毕业生，但是你们真正的教育才刚开始教授的用意是告诉他的学生“学无止境这道理，明确了这一点们可以以此为议论的中心进行作文。（）据观点定叙述的详略。一事一议的文章般该先叙事例后再展开论述述的原则是括约这是和记叙文中的叙事最大的区别。“概括叙述”的技巧：体现原意，言简意赅，有侧重点。所谓侧重点，即根据确立的观点对所叙之事进取舍。与观无关或关系不大的，要坚决舍去或略写多人都熟悉的，可以少说；对于一下子可以说清楚的，不多说；可以十个字说的，不用二十个字说；可以一句话说清楚的用句话说则体现事件的本质简明了喧夺主，真正为议论服务。概述材料：要认真阅读材料，抓住关键段落、句子、词语，用简洁的语言对述材料内容进行重新组织。注意：概述不等于照抄。怎样叙述事例？以上面材料为例群即将毕业的工程系大学生面对一份试卷居没有一个人能回答试卷上的任何一道题，这个事例有力地说明了科学上学无止境。“事”的处理：①选件较为典型的事，能“以小见大中悟出某一道理，给人启示和教育。②文一般从叙述事件开始，叙事要简明扼要，不必进行具体描写删去枝节，三言两语交代清楚来龙去脉。③要事例中与所说之理相关部分叙述得具体一些一展议论奠定基础。④要这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理，而所揭示的个“理”就是这篇文章的中心论点。事例：有一个哑巴在集市卖刀，因为无法叫卖，他准备了很多根铁丝，然后坐在地上，用刀把铁丝一根根切断人看他的菜刀如此坚硬、削铁如泥纷购买，把哑巴的刀一抢而光。示例：观点：实力最重要事例叙述：扣住“实力”——“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上像切韭菜一样嚓嚓切断后扬起刀口让人看——刀口完损无缺在人们的惊叹声中，刀一售而空观点：要善于宣传自己事例叙述：扣住“宣传”——“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？卖的是个哑人！我看了他的表演才买的原来如此说理的中心不同，叙述的角度也就不一样、侧重点也就不同。

（）析材料提炼论点角度不同，观点不同，论点也就不同，要从最佳角度提炼论点。何谓“最佳”？一是最能体现事的本质二是应该重视被大家忽视的是能够以小见大的四是需要辨析才能统一思想的。注意：论的提出要正确鲜明语言表述要简洁、明确用表判断的陈述句事例一次苏州师范学院附中一位学生到了当代著名小说家陆文夫生问老师，我想问你，你是怎样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默地说人，有一举成名的事吗？你看举重运动员举举打破世界纪录成名了知道他在举一举前，举过多少举啊可提炼观点①由此可见，成功不是一件简单的事不能依靠所谓的“一举成名成功来自勤奋奋才能成功②从些话中，我们可以感觉到，要想一举成名，不付出艰辛的努是不行的（必须付出艰苦的努力思维过程：阅读分提确概述（）料与论的衔接一事一议，要求“事”与“议”紧密联系，不能脱节。下面句子，常用于材料与论点的衔接……使我认识到了……这个故事告诉我们……这些话让我知道……我认为……；我们明白了……因此（所以）……；由此可见……；（）绕中心点展开论述一事一议的文章，必须议。议，是文章重点，主体。事，最多只能占文章的十分之一，一，则至少要占四分之九。“一议”是指作者针对“一事”发表的简明扼要的议论。这种议论不太长，但必须观点鲜明出个道理的普遍意义或现实意义以有说服力的论据和论证一事”是摆出了现象的话，那么”便是在揭示本质。要让自己的论点为人信服，回答读者心为么这个论点是对的”的疑问，就必须阐述道理，举出新事例进行论证。只有这样，才能走出就事论事的误区，做到就事论理其十指，不如断其一指能头议论，一事只能一论，应集中力量“断其一指能把道理讲深讲透防议论出说理必须紧扣论点如果不留神议论出轨，整篇文章就会失败。“一事一议”的文章，总由“叙”生“议“发表议论议，即对所叙之事的是非、优劣或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。议论时要注意以下几点：①议要有针对性。就是要针对事情谈见解。针对“好事”谈见解要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，像《因小失大》那样，表达自己的一点看法，阐述一个道理。②议的角度要新颖。事物本身往往具有多面性，对同一件事，也以从不同的角度进行思考，挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。因此，我们要尽可能扩展思维，

从新的角度、新的层面写出新意。“一事一议写作要点可概括为个字议结力引要简明议要精当；联要深入结有力来事一议的议论文一定要先从事件说起引出议论。这样就决定了写出来的作文必须遵从相应的文章结构要求，叙议相结合，先概要叙述事件，然后提出自己的观点，再进行论证。这样的文章结构好处在于：开门见山，读者易于把握。三、优秀作文欣赏由重罚说起在新加坡，一只上架销售的手提包，因未明码标价而被处以元相当于近万人民币）罚款，这是中央电视台1994年12月日正大综艺）告诉我们的事实。这样巨额的罚款严厉得几乎令人难置信然它又实实在在是真的或许会有人认为新加坡的法治未免太残酷。可正是这种近乎“残酷”的法治，形成了强大的威慑力，极大限度地抑制了各种违法犯罪活动和不文朋现象得新加坡不仅以富裕著称更以治安有序文明礼貌、美丽卫生令人惊叹。我们不同于新加坡我们自有自己的一系列法治主张与原则新坡的上述经验却给我们一个启示只法治的严厉才有社会的安定与文明；只有对违法犯罪者严惩不贷，才能使守法者安居乐业。这许多年来，我国高度重视法制建设，中央和地方立法之多几就有一部这非常令人欣喜和欣慰的不不注意到有地方在有些事情上立与司法，还远远不够严厉致使法治很难成应有的威慑力商品的明码标价而论虽然有这方面的要求与规定有少人严此规定？违者又有谁被重罚过？上海反暴利闹得轰轰烈烈，可日前看到公布反暴利的罚没款数才不过几十万元而已或许是无暴利可反所致吧倘是如此，那自然幸莫大焉。当然，相对于拐卖妇女儿童、走私贩私、贩毒吸毒、卖淫嫖娼、贪污受贿、制售假货等等严重犯罪问题，商品的是否明码标价，尚属“小事也罢。不久前中央电视台《焦点访谈》节目披露：西安有人假办所谓“综合大学钱上百万元，数百名受骗学子云集西安无着无落谈”表明，此骗局涉及不少为骗子提供种种方便的正牌大学广告公司以及发不法广告的官方报社等等令人困惑的是这大的骗案，却居然很少有被追究刑事责任的。《汉书》曾云“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也于然之后，是敌法之所用易兄律关系万民性命，其重要功能，在于禁止暴力与邪恶，使天下百姓得以平安生息律有使人慑于严酷而能警戒于后，其作用才能够充分显现。这些古训，都说明了法不严厉，则难以抑恶安良耳。过去有句话说的的慈对人民的残忍要文明社会迈进，法律不宜过分严峻以育感化病救人为要说自